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三年級語文教案《航天飛機》 1、通過朗讀來理解課文一、二、三自然段。 2、利用現(xiàn)代化教學手段，激發(fā)學生興趣，幫助了解航天飛機的特點和作用。 3、激發(fā)學生從小熱愛科學、樹立遠大理想。 教學重、難點： 1、重點理解二、三自然段，了解航天飛機的特點和作用。 教學準備： 課件制作 教學過程： 一、導入。 1、10月15日，我國的神州五號載人飛船順利地進入太空航行，并安全返回。不久的將來，我國也會研制出自己的航天飛機。今天，我們繼續(xù)學習31課。(板書：航天飛機) 2、讀了課題，你最想了解什么？ 我們就帶著這些問題來學習課文。 二、精讀第一自然段。 1、學生看屏幕，說說你看到了什么？它有什么動作？ 2、書上是怎樣寫的呢？（自讀、指讀、齊讀） 三、精讀第二自然段。 1、再看屏幕。航天飛機在干什么？ 2、請細讀第二自然段，想一想介紹了航天飛機的什么特點？試一試用朗讀來表達它的特點。 3、反饋。 （1）、屏幕出示：突然一聲呼嘯，一個龐然大物騰空而起。只見他三角形的翅膀，尖尖的腦袋，方方的機尾，轉眼間便飛得無影無蹤了。 （2）、哪些詞語可以看出航天飛機的特點？隨機點擊龐然大物騰空而起轉眼間無影無蹤。（板書：龐然大物）指導朗讀。 4、小結：航天飛機是個龐然大物，它飛得很快。飛機可不知這些，他想：（生接）這是什么呀？怎么飛得這樣快呢？它去請教了誰？智慧老人說些什么呢？ 四、精讀第三自然段。 1、請學生自讀第三自然段，劃出智慧老人的話。 2、小組學習：讀一讀智慧老人的話，你了解了航天飛機的哪些特點？ 3、學生交流，老師點撥。 （1）、屏幕出示：剛才你見到的是航天飛機，他比你飛得更高更快。你能飛兩萬米就不錯了，他卻能飛幾十萬米高。從東海之濱到帕米爾高原，他只需要飛行七分鐘，而你卻要四個多小時呢！ （2）、哪些詞語可以看出他飛得比普通飛機更高更快？智慧老人第一段話是通過列數(shù)據(jù)來說明的。（同時點擊出兩萬米幾十萬米七分鐘四個多小時）（板書：更高更快） （3）、指導朗讀。 （4）、屏幕出示：航天飛機本領可大了！他能繞著地球轉圈圈，在太空中釋放和回收人造衛(wèi)星。衛(wèi)星出了毛病，他就伸出巨大的手臂把衛(wèi)星撈回機艙，帶到地面上來維修。 （5）、哪些詞語可以看出他本領可大了？智慧老人說的第二段話是通過舉例子來說明的。（同時點擊出轉圈圈釋放回收）（板書：本領可大了） （6）、指導朗讀。 4、看圖說話練習：因為（），所以（）。 5、小結。齊讀課文第三自然段。 五、拓展。 1、請再看一下航天飛機的起飛、在太空中航行的情景。（播放視頻） 2、你們還想更深地了解航天飛機嗎？關于航天飛機的知識還有許多，小朋友課后可以自己去查閱收集資料，下節(jié)課好好交流一下。真希望小朋友從小成為航天飛機迷，將來成為航天專家，早日為我國的航天事業(yè)作貢獻。大家有沒有信心？那我們現(xiàn)在應該怎樣做？ 六、作業(yè)。 1、把你這節(jié)課了解到的關于航天飛機的特點說給爸爸媽媽聽。 3 / 3