二年級(jí)數(shù)學(xué)教案《平行四邊行》教案.doc
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二年級(jí)數(shù)學(xué)教案《平行四邊行》教案 1.通過生活情景與實(shí)踐操作,直觀認(rèn)識(shí)平行四邊形。 2.在觀察與比較中,使學(xué)生在頭腦里建成長方形與四邊形間的區(qū)別與聯(lián)系。 3.體會(huì)平行四邊形與生活的密切聯(lián)系。 教學(xué)重點(diǎn) 通過生活情景與實(shí)踐操作,直觀認(rèn)識(shí)平行四邊形。 教學(xué)準(zhǔn)備 教具:活動(dòng)長方形框架點(diǎn)子圖。 學(xué)具:七巧板。 切入舉偶 課件引入。 請(qǐng)同學(xué)們找一找,你在這幅圖上找到了什么你認(rèn)識(shí)的圖形? 對(duì)話平臺(tái) 玩中學(xué) 1.做一做。 引出平行四邊形,同時(shí)滲透了平行四邊形與長方形的聯(lián)系與區(qū)別。 師示活動(dòng)長方形框架。 老師要拉動(dòng)框架兩角,猜猜會(huì)是什么結(jié)果。用你的小手比一比,和同桌說一說。 誰愿意來試一試? 請(qǐng)學(xué)生到前面來拉動(dòng)長方形框架兩角,將其變成平行四邊形。 這個(gè)圖形的名字是什么?請(qǐng)同學(xué)們自己說一說。 2.說一說。 平行四邊形在生活中的應(yīng)用也是十分廣泛的。請(qǐng)同學(xué)們說一說,你在什么地方見過平行四邊形。 (1)先對(duì)你的好朋友說說。 (2)誰愿意告訴老師? 學(xué)中做 1.畫一畫。 教師出示點(diǎn)子圖。 書上附頁3有點(diǎn)子圖,請(qǐng)同學(xué)們是這在上面畫一個(gè)平行四邊形吧! 請(qǐng)一名同學(xué)在黑板上畫。 你覺得自己畫得棒不棒?說說你是怎樣畫的? 2.拼一拼。 讓學(xué)生用七巧板拼出平行四邊形,鞏固對(duì)平行四邊形的直觀認(rèn)識(shí)。 (1)每個(gè)同學(xué)都認(rèn)識(shí)了平行四邊形,我們的七巧板著急了,它也想和平行四邊形做朋友,請(qǐng)你幫幫它,用七巧板拼出平行四邊形,快動(dòng)手試一試! (2)拼完的同學(xué)可以將你的平行四邊形展示在前面。 (3)看一看,評(píng)一評(píng),你最喜歡誰的平行四邊形? 2 / 2- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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