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三年級數(shù)學教案《整理與復習1》教案 1、復習本學期的計算（三位數(shù)除以一位數(shù)，兩位數(shù)乘兩位數(shù)） 2、復習軸對稱、統(tǒng)計、平移和旋轉的有關知識 教學過程： 一、整體整理： 本學期我們一共學了11個單元，對照目錄，說說有哪11個單元。 （我們前面每一次單元測試之后，我都會要求學生把本單元測試的分數(shù)寫在目錄上。） 可參考自己的測試分數(shù)，把這11個內容分成3類：我學得好的內容、我最感興趣的內容、我覺得學習有困難的內容，把它們一一記錄在書上的表格中。 老師簡單摸底，了解學生的情況。 聽聽大家的意見，說說你喜歡老師怎樣的安排復習？ 二、分塊復習： （一）計算 1、三位數(shù)除以一位數(shù)，板書：□□□□ 問：三位數(shù)除以一位數(shù)，商可能是幾位數(shù)，也可能是幾位數(shù)？ 什么時候尚是三位數(shù)？什么時候兩位數(shù)？ 如果除數(shù)是6，要得到三位數(shù)的商，被除數(shù)百位上可能是哪幾個數(shù)？其中最小的是多少？如果要得到的是兩位數(shù)的商，被除數(shù)百位上可能是哪幾個數(shù)？其中最大的是多少？ 什么時候商中間會出現(xiàn)0？ （①百位整除②十位上不夠商1） 還是以除數(shù)是6為例，要使商中間是0，它的百位上只能填幾？十位上可能填幾？ 一起來計算9144 注意有三個步驟：計算、驗算、橫式上寫得數(shù) 算得結果是228......2 如果沒有余數(shù)，那被除數(shù)應該是多少？（912） 把算式改成9124=228 問：要使商，減少1，被除數(shù)應該怎么改？說說你是怎么想的？ 如果要使商多5，被除數(shù)又應該怎么改呢？為什么？ 2、板書：□□□□，接下來我們要復習兩位數(shù)乘兩位數(shù) 說說兩位數(shù)乘兩位數(shù)的積可能是幾位數(shù)，也可能是幾位數(shù)？ 你是怎么想到的？ （可以分別舉例：1010和9999） 這類乘法中有一個特殊情況，就上乘數(shù)末尾有0 板書：4050，請判斷： （1）這個積的末尾至少有2個0 （2）這個積的末尾只能有2個0 問：哪句話是對的？為什么？ 估算：4852說說像這樣的題目，你可以怎么估算一下它的結果？ 筆算該題，并驗算，注意書寫的規(guī)范。 算一算：（1）848428344084 323040274030 （2）900354552320 508025246606 復習一下2524的口算方法。 （二）看第4題，請你說說這題復習的是哪一塊的內容？ 板書：軸對稱圖形 怎么樣的圖形可以稱為軸對稱圖形？ 注意：不僅有形狀的要求，還要有顏色方法的要求 判斷書上的這幾個圖形是不是軸對稱圖形，不是的，要說出理由。 如果有學生能說出每一個圖形所表示的意義，那就請他來介紹一下。 第2小題是什么方面的知識呢？ 板書：統(tǒng)計 請學生按照書上表格中所提供的數(shù)據(jù)，完成統(tǒng)計圖。 教師巡視，注意是否每個學生都能過關。 一邊涂色，一邊要求學生估計它的平均數(shù)可能是多少？說說估計理由。 從圖中你還能知道些什么？ （三）平移和旋轉： 分別用動作來表示平移、表示旋轉 判斷書上第5題，這4樣運動屬于平移還是旋轉呢？ 第6題：這也是平移的內容 在做這類題的時候要注意看清楚移動的方向和格數(shù)。 移動的方向，可以通過箭頭來判斷。而移動的格數(shù)要通過對應點之間的格數(shù)來判斷，注意在數(shù)的時候，開始的那個點不要數(shù)進去。 學生數(shù)一數(shù)，完成書上的練習。交流 4 / 4