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二年級數(shù)學(xué)教案《5的乘法口訣》教學(xué)1 教學(xué)內(nèi)容：教材第20-21頁例1、例2以及課堂活動 教學(xué)目標(biāo)： 1、經(jīng)歷編乘法口訣的過程，知道乘法口訣的來源。 2、熟記5的乘法口訣。 3、會用5的乘法口訣口算相應(yīng)的表內(nèi)乘法。 4、對學(xué)生進行愛國主義教育。 教學(xué)重點：經(jīng)歷編乘法口訣的過程 教學(xué)難點：會用5的乘法口訣口算相應(yīng)的表內(nèi)乘法。 教具、學(xué)具：實物展示臺、掛圖、小棒、圖片等 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境 1、出示主題圖。你們看到了什么？想說什么？ 2、教師：小朋友，這是奧運會會旗五環(huán)旗，20xx年奧運會將在北京舉行。...... 二、學(xué)習(xí)例1 1、一面旗子有5個圓環(huán)，2面呢？（師生共同說二五一十）3面呢？...... 2、5面旗子有幾個圓環(huán)，用乘法怎樣表示，編成口訣是什么？為什么？ 3、你能寫出6--9面乘法算式嗎？學(xué)生獨立寫出乘法算式。小組交流 4、根據(jù)前面編4的乘法口訣的方法，你會編5的乘法口訣嗎？ ①獨立編出口訣。 ②小組交流。 ③反饋。你是怎樣編出這些口訣的？ 板書：55＝25五五二十五 56＝30五六三十 ...... 59＝45五九四十五 教師：根據(jù)這些算式，同學(xué)們編成口訣就容易記了。板書課題： 5、提問：①五的口訣有幾句？相鄰兩句口訣之間有什么聯(lián)系？ ②你怎樣記住這些口訣？ ③自由讀口訣，記口訣。 三、學(xué)習(xí)例2 1、先說口訣，再填空。 2、算一算。獨立完成。 3、反饋。你用的哪句口訣？ 四、課堂活動。 1、教材21頁第1題。看算式、說口訣。同桌活動，對口令 2、游戲。教材21頁第2題。算一算，議一議。 小組活動。你發(fā)現(xiàn)了什么？ 五、課堂小結(jié)：這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么？ 2 / 2