2018版高考生物一輪復(fù)習(xí)（基礎(chǔ)知識鞏固考點(diǎn)互動探究考例考法直擊教師備用習(xí)題）課件（打包48套）.zip,2018,高考,生物,一輪,復(fù)習(xí),基礎(chǔ)知識,鞏固,考點(diǎn),互動,探究,考例考法,直擊,教師,備用,習(xí)題,課件,打包,48 基礎(chǔ)知識鞏固 考點(diǎn)互動探究 考例考法直擊 教師備用習(xí)題 第9講細(xì)胞呼吸 考試說明 1 細(xì)胞呼吸 2 實(shí)驗(yàn) 探究酵母菌的呼吸方式 鏈接教材 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) 少量能量 線粒體基質(zhì) 2丙酮酸 6H2O酶6CO2 20 H 少量能量 2 總反應(yīng)式 3 能量的釋放與去向 1 有氧呼吸 個(gè)階段都釋放能量 產(chǎn)生ATP 2 細(xì)胞呼吸釋放的能量大部分以 形式散失 少部分轉(zhuǎn)移到 中 線粒體內(nèi)膜 ATP 熱能 三 大量能量 24 H 6O2酶12H2O C6H12O6酶2丙酮酸 4 H 鏈接教材 丙酮酸 H 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) 酒精和CO2或乳酸 無 2 反應(yīng)式 1 產(chǎn)物為酒精 C6H12O6酶 2 產(chǎn)物為乳酸 C6H12O6酶 3 能量的釋放與去向 1 只在 釋放少量能量 生成少量ATP 2 葡萄糖分子的大部分能量存留在 中 三 細(xì)胞呼吸原理的應(yīng)用1 包扎用的創(chuàng)可貼或紗布是透氣的 有利于有氧呼吸 抑制厭氧菌的 呼吸 2 及時(shí)松土防止土壤板結(jié) 促進(jìn)根細(xì)胞的 呼吸 3 稻田定期排水 防止無氧呼吸積累 對植物造成傷害 4 傷口深時(shí) 需要注射破傷風(fēng)抗毒素 破傷風(fēng)桿菌進(jìn)行 呼吸 可在深傷口中繁殖 導(dǎo)致破傷風(fēng) 5 糧食儲存時(shí)要求 降低 減少有機(jī)物的消耗 6 果蔬儲存時(shí)要求 降低呼吸強(qiáng)度的同時(shí)保證產(chǎn)品品質(zhì) 鏈接教材 2C2H5OH 2CO2 少量能量 2C3H6O3 少量能量 第一階段 酒精或乳酸 無氧 酒精 有氧 無氧 低氧 低溫 低濕 或干燥 細(xì)胞呼吸強(qiáng)度 低氧 低溫 適宜的濕度 銜接課堂 1 正誤辨析 1 線粒體利用葡萄糖氧化分解產(chǎn)生二氧化碳和水 2 有氧呼吸 無氧呼吸各階段都產(chǎn)生 H 都產(chǎn)生ATP 3 無氧呼吸不需要O2參與 最終有 H 的積累 4 人在劇烈運(yùn)動時(shí)產(chǎn)生的CO2全部來自有氧呼吸 5 消耗相同的葡萄糖無氧呼吸比有氧呼吸產(chǎn)生ATP少 是因?yàn)榇罅磕芰恳詿崮苄问缴⑹?6 有氧呼吸時(shí) 生成物H2O中的氫來自線粒體中丙酮酸的分解 7 檢測酵母菌培養(yǎng)過程中是否產(chǎn)生CO2可判斷其呼吸方式 8 種子成熟后期自由水減少 呼吸速率下降 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 解析 1 葡萄糖分解為丙酮酸發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中 2 有氧呼吸第一 二階段產(chǎn)生 H 第三階段消耗 H 三個(gè)階段都產(chǎn)生ATP 無氧呼吸只在第一階段產(chǎn)生 H 和ATP 3 無氧呼吸第二階段消耗 H 無 H 的積累 4 人的無氧呼吸產(chǎn)生乳酸 不產(chǎn)生CO2 5 消耗相同的葡萄糖無氧呼吸比有氧呼吸產(chǎn)生ATP少 是因?yàn)榇蟛糠帜芰课瘁尫懦鰜?6 有氧呼吸第三階段 H 和O2在線粒體內(nèi)膜上反應(yīng)產(chǎn)生水 H 來自于有氧呼吸第一階段葡萄糖的分解和第二階段丙酮酸和水的分解 7 酵母菌有氧呼吸和無氧呼吸都會產(chǎn)生CO2 所以不能根據(jù)是否產(chǎn)生CO2來判斷其呼吸方式 8 種子成熟后期 細(xì)胞的代謝較慢 原因是細(xì)胞內(nèi)自由水含量減少 呼吸速率下降 銜接課堂 2 熱圖解讀如圖3 9 2表示真核生物細(xì)胞呼吸過程圖 請思考 1 圖中 過程 過程的場所分別是何處 2 人和動物細(xì)胞呼吸過程中CO2的產(chǎn)生場所與酵母菌有何不同 圖3 9 2 過程及 過程的第一階段均在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行 過程的第二 三階段在線粒體中進(jìn)行 人和動物細(xì)胞呼吸產(chǎn)生CO2的場所是線粒體 酵母菌細(xì)胞呼吸產(chǎn)生CO2的場所是線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) 考點(diǎn)一細(xì)胞呼吸的原理及呼吸方式的判斷 1 細(xì)胞呼吸中 H 和ATP的來源和去路 2 有氧呼吸中氧元素的來源和去路 3 有氧呼吸中H2O既是反應(yīng)物 又是生成物 且生成的H2O中的氧全部來自O(shè)2 2 有氧呼吸和無氧呼吸的比較 考向1細(xì)胞呼吸的過程分析1 下列關(guān)于 葡萄糖 丙酮酸 CO2 過程的敘述 錯(cuò)誤的是 A 過程可在植物細(xì)胞中進(jìn)行 也可在動物細(xì)胞中進(jìn)行B 過程可產(chǎn)生ATP 也可不產(chǎn)生ATPC 過程可產(chǎn)生 H 也可消耗 H D 過程可在線粒體中進(jìn)行 也可在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行 典例追蹤 答案 D 解析 過程表示有氧呼吸與無氧呼吸第一階段 動植物細(xì)胞中均可發(fā)生 并只能在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行 A項(xiàng)正確 D項(xiàng)錯(cuò)誤 有氧呼吸第二階段的反應(yīng)式是C3H4O3 丙酮酸 H2O酶CO2 H 少量能量 能產(chǎn)生ATP 無氧呼吸產(chǎn)生酒精的第二階段的反應(yīng)式是C3H4O3 丙酮酸 H 酶C2H5OH CO2 不產(chǎn)生ATP B C項(xiàng)正確 典例追蹤 答案 A 解析 根據(jù)產(chǎn)物酒精判斷 條件X為無氧 酵母菌無氧呼吸過程中葡萄糖中的能量一部分儲存在酒精中 一部分儲存在ATP中 還有一部分以熱能形式散失 線粒體不能利用葡萄糖 試劑甲為酸性重鉻酸鉀溶液 圖中無氧呼吸產(chǎn)生CO2的場所為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) 有氧呼吸產(chǎn)生CO2的場所為線粒體基質(zhì) 易錯(cuò)警示有關(guān)細(xì)胞呼吸的6個(gè)易錯(cuò)點(diǎn) 1 不同生物無氧呼吸的產(chǎn)物不同 其直接原因在于催化反應(yīng)的酶不同 根本原因在于控制酶合成的基因不同 2 無氧呼吸只釋放少量能量 其余能量儲存在分解不徹底的氧化產(chǎn)物 酒精或乳酸中 3 有氧呼吸與無氧呼吸產(chǎn)物最大的區(qū)別是無氧呼吸沒有水生成 并且無氧呼吸只在第一階段產(chǎn)生ATP 4 真核生物的細(xì)胞并非都能進(jìn)行有氧呼吸 如蛔蟲細(xì)胞 哺乳動物成熟的紅細(xì)胞只能進(jìn)行無氧呼吸 5 原核生物無線粒體 但有些原核生物仍可進(jìn)行有氧呼吸 如藍(lán)藻 硝化細(xì)菌等 因?yàn)槠浼?xì)胞中含有與有氧呼吸有關(guān)的酶 6 水稻等植物長期被水淹后爛根的原因是無氧呼吸的產(chǎn)物酒精對細(xì)胞有毒害作用 玉米種子爛胚的原因是無氧呼吸產(chǎn)生的乳酸對細(xì)胞有毒害作用 典例追蹤 考向2有氧呼吸與無氧呼吸的比較3 人體細(xì)胞利用葡萄糖進(jìn)行細(xì)胞呼吸的過程中 關(guān)于 H 的來源和用途的敘述 最準(zhǔn)確的是 答案 B 解析 人體細(xì)胞利用葡萄糖進(jìn)行有氧呼吸的過程中 H 來源于葡萄糖和水 其在第三階段與氧結(jié)合生成水 人體細(xì)胞利用葡萄糖進(jìn)行無氧呼吸的過程中 H 來源于葡萄糖 用于生成乳酸 典例追蹤 4 圖甲是細(xì)胞呼吸示意圖 圖乙是某細(xì)胞器結(jié)構(gòu)示意圖 下列說法中正確的是 A 階段均放出少量能量B 水參與 階段的反應(yīng) 該過程發(fā)生在圖乙中的b處C 人體細(xì)胞分解等量的葡萄糖 階段釋放CO2的量是 階段的1 3D 分別發(fā)生在圖乙中的a c處 答案 B 解析 階段為有氧呼吸及無氧呼吸的第一階段 階段為無氧呼吸產(chǎn)生乳酸的第二階段 階段為有氧呼吸的第二階段 階段無能量的釋放 階段有少量能量的釋放 水參與有氧呼吸第二階段即圖甲中 階段的反應(yīng) 該過程發(fā)生的場所為線粒體基質(zhì)即b處 人體細(xì)胞無氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸 階段發(fā)生的場所為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) 過程發(fā)生的場所為線粒體內(nèi)膜 圖3 9 4 技法提煉細(xì)胞呼吸 真核生物 示意圖的識別方法細(xì)胞呼吸示意圖往往用字母或數(shù)字表示某些物質(zhì)或過程 判斷這些物質(zhì)或過程的名稱是解題的關(guān)鍵 判斷的依據(jù)是細(xì)胞呼吸中的某些過程的場所和物質(zhì)變化 細(xì)胞呼吸產(chǎn)物的產(chǎn)生階段及場所的分析如下 1 二氧化碳 在有氧呼吸的第二階段 線粒體基質(zhì)中產(chǎn)生 或者在無氧呼吸的第二階段 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)生 動植物體內(nèi)均可通過有氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳 2 水 在有氧呼吸的第三階段 線粒體內(nèi)膜上產(chǎn)生 能進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞內(nèi)均可產(chǎn)生水 3 酒精或乳酸 在無氧呼吸的第二階段 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)生 4 ATP 有氧呼吸三個(gè)階段都產(chǎn)生ATP 無氧呼吸只在第一階段產(chǎn)生ATP 考點(diǎn)二細(xì)胞呼吸方式的判斷與計(jì)算 以葡萄糖為底物的細(xì)胞呼吸 1 呼吸作用中各物質(zhì)之間的比例關(guān)系 2 細(xì)胞呼吸方式的判定方法 1 不消耗O2a 無CO2產(chǎn)生 細(xì)胞只進(jìn)行產(chǎn)生乳酸的無氧呼吸 b 有CO2產(chǎn)生 細(xì)胞只進(jìn)行產(chǎn)生酒精的無氧呼吸 有氧呼吸 葡萄糖 O2 CO2 1 6 6 無氧呼吸 葡萄糖 CO2 酒精 1 2 2或葡萄糖 乳酸 1 2 消耗等量的葡萄糖時(shí) 無氧呼吸 產(chǎn)生酒精和CO2 與有氧呼吸產(chǎn)生的CO2摩爾數(shù)之比為1 3 消耗等量的葡萄糖時(shí) 有氧呼吸消耗的O2摩爾數(shù)與有氧呼吸和無氧呼吸 產(chǎn)生酒精和CO2 產(chǎn)生的CO2摩爾數(shù)之和的比為3 4 2 消耗O2 產(chǎn)生CO2a VCO2 VO2 1 細(xì)胞只進(jìn)行有氧呼吸 b VCO2 VO2 1 細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸分解的底物中可能有脂肪參與 c VCO2 VO2 1 細(xì)胞同時(shí)進(jìn)行有氧呼吸和產(chǎn)生酒精的無氧呼吸 此種情況下 判斷哪種呼吸方式占優(yōu)勢的方法如下 若VCO2 VO2 4 3 則有氧呼吸和無氧呼吸消耗葡萄糖的速率相等 若VCO2 VO2 4 3 則無氧呼吸消耗葡萄糖的速率大于有氧呼吸消耗葡萄糖的速率 無氧呼吸占優(yōu)勢 若VCO2 VO2 4 3 則有氧呼吸消耗葡萄糖的速率大于無氧呼吸消耗葡萄糖的速率 有氧呼吸占優(yōu)勢 典例追蹤 答案 D 解析 若細(xì)胞只釋放CO2 不消耗O2 說明只進(jìn)行無氧呼吸 A項(xiàng)正確 細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸釋放的CO2量等于O2的吸收量 若CO2的釋放量多于O2的吸收量 則細(xì)胞既進(jìn)行有氧呼吸也進(jìn)行無氧呼吸 B項(xiàng)正確 若CO2的釋放量等于O2的吸收量 則細(xì)胞只進(jìn)行有氧呼吸 C項(xiàng)正確 若既不吸收O2也不釋放CO2 則細(xì)胞有可能進(jìn)行無氧呼吸 如乳酸菌細(xì)胞 D錯(cuò)誤 考向1細(xì)胞呼吸方式的判斷1 不同種類的生物在不同的條件下 呼吸作用方式不同 若分解底物是葡萄糖 則下列對呼吸作用方式的判斷 不正確的是 A 若只釋放CO2 不消耗O2 則細(xì)胞只進(jìn)行無氧呼吸B 若CO2的釋放量多于O2的吸收量 則細(xì)胞既進(jìn)行有氧呼吸也進(jìn)行無氧呼吸C 若CO2的釋放量等于O2的吸收量 則細(xì)胞只進(jìn)行有氧呼吸D 若既不吸收O2也不釋放CO2 則說明該細(xì)胞已經(jīng)死亡 典例追蹤 2 當(dāng)酵母菌以葡萄糖為呼吸底物時(shí) 下列敘述正確的是 A 如果測得O2吸收量 CO2釋放量 則無氧呼吸消耗的葡萄糖多B 如果測得呼吸作用的過程中沒有產(chǎn)生水 則有 H 的積累C 如果測得CO2釋放量 O2吸收量 4 3 則無氧呼吸占優(yōu)勢D 檢測CO2的產(chǎn)生可用溴麝香草酚藍(lán)水溶液 隨著CO2的釋放 溶液的顏色變化是由黃變綠再變藍(lán) 答案 C 解析 如果測得O2吸收量 CO2釋放量 則只能說明酵母菌既有有氧呼吸也有無氧呼吸 A項(xiàng)錯(cuò)誤 如果測得呼吸作用的過程中沒有產(chǎn)生水 則說明只進(jìn)行無氧呼吸 H 用于丙酮酸的還原 沒有 H 的積累 B項(xiàng)錯(cuò)誤 當(dāng)有氧呼吸和無氧呼吸消耗的葡萄糖相等時(shí) CO2釋放量 O2吸收量 4 3 所以CO2釋放量 O2吸收量 4 3時(shí) 則無氧呼吸占優(yōu)勢 C項(xiàng)正確 檢測CO2的產(chǎn)生可用溴麝香草酚藍(lán)水溶液 隨著CO2的釋放 溶液的顏色變化是由藍(lán)變綠再變黃 D項(xiàng)錯(cuò)誤 典例追蹤 答案 B 解析 圖甲中氧濃度為a時(shí) 細(xì)胞只釋放CO2不吸收O2 說明細(xì)胞只進(jìn)行無氧呼吸 對應(yīng)圖乙中的A點(diǎn) A項(xiàng)正確 圖甲中氧濃度為b時(shí) CO2的釋放量大于O2的吸收量 說明細(xì)胞既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無氧呼吸 且無氧呼吸強(qiáng)度大 對應(yīng)圖乙中的AC段之間某一點(diǎn) B項(xiàng)錯(cuò)誤 貯藏植物器官應(yīng)選擇CO2產(chǎn)生量最少即細(xì)胞呼吸最弱時(shí)的氧濃度 圖甲中的c C項(xiàng)正確 氧濃度為d時(shí) CO2釋放量與O2的吸收量相等 細(xì)胞只進(jìn)行有氧呼吸 因此沒有酒精產(chǎn)生 D項(xiàng)正確 典例追蹤 4 將一些蘋果儲藏在密閉容器中 較長時(shí)間后會聞到酒香 當(dāng)通入不同濃度的氧氣時(shí) 其O2的消耗速率和CO2的產(chǎn)生速率如下表所示 若細(xì)胞呼吸的底物都是葡萄糖 則下列敘述錯(cuò)誤的是 A 氧濃度為a時(shí) 蘋果的細(xì)胞呼吸只在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行B 氧濃度為c時(shí) 蘋果產(chǎn)生酒精的速率為0 3mol min 1C 氧濃度為d時(shí) 消耗的葡萄糖中有1 2用于酒精發(fā)酵D 氧濃度為b時(shí) 較適宜于蘋果的儲藏 答案 B 解析 氧濃度為a時(shí) 蘋果的細(xì)胞呼吸為無氧呼吸 只在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行 氧濃度為c時(shí) 無氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳的速率為1 3 0 7 0 6mol min 1 因此蘋果產(chǎn)生酒精的速率為0 6mol min 1 氧濃度為d時(shí) 有氧呼吸每分鐘產(chǎn)生的二氧化碳的量為1 2mol 所以有氧呼吸每分鐘消耗的葡萄糖的量為0 2mol 無氧呼吸每分鐘產(chǎn)生的二氧化碳的量為0 4mol 所以無氧呼吸每分鐘消耗的葡萄糖的量為0 2mol 故消耗的葡萄糖中有1 2用于酒精發(fā)酵 由表可知 氧濃度為b時(shí) 呼吸作用強(qiáng)度最低 故在表格中b點(diǎn)的氧濃度較適合蘋果的儲存 2 再根據(jù)有氧呼吸和無氧呼吸 產(chǎn)生酒精 的反應(yīng)式進(jìn)行定量分析 有氧呼吸過程中消耗的O2量和產(chǎn)生的CO2量相等 消耗等量的葡萄糖 有氧呼吸產(chǎn)生的CO2量是無氧呼吸的3倍 只有無氧呼吸產(chǎn)生酒精 并且酒精的產(chǎn)生量和CO2的產(chǎn)生量相等 當(dāng)產(chǎn)生的CO2量大于消耗的O2量時(shí) 超出的CO2是由無氧呼吸產(chǎn)生的 考點(diǎn)三影響細(xì)胞呼吸的因素及應(yīng)用 1 細(xì)胞呼吸的影響因素及其應(yīng)用 考向1以曲線模型為信息載體 考查影響細(xì)胞呼吸的因素1 下列是影響呼吸速率的因素 根據(jù)圖示判斷 下列說法錯(cuò)誤的是 A 超過最適溫度 呼吸酶活性降低 細(xì)胞呼吸受抑制B O2濃度為10 時(shí)適宜貯藏水果和蔬菜C 適當(dāng)提高CO2濃度有利于貯藏水果和蔬菜D 種子含水量是制約種子呼吸作用強(qiáng)弱的重要因素 典例追蹤 答案 B 解析 溫度影響酶的活性 超過最適溫度時(shí) 呼吸酶活性降低 細(xì)胞呼吸受抑制 由圖乙可知 O2濃度為5 時(shí) 有氧呼吸較弱 無氧呼吸受到抑制 此時(shí)有機(jī)物消耗較少 適宜貯藏水果 蔬菜 由圖丙可知 一定范圍內(nèi) 隨CO2濃度升高 呼吸速率下降 故適當(dāng)提高CO2濃度有利于貯藏水果和蔬菜 由圖丁可知 含水量影響呼吸速率 隨著種子含水量的增加 呼吸速率先上升后下降 故種子含水量是制約種子呼吸作用強(qiáng)弱的重要因素 圖3 9 10 2 如圖3 9 11表示光照 貯藏溫度對番茄果實(shí)呼吸強(qiáng)度變化的影響 下列有關(guān)敘述中不正確的是 A 番茄果實(shí)細(xì)胞產(chǎn)生CO2的場所是線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)B 光照對番茄果實(shí)呼吸的抑制作用8 時(shí)比15 時(shí)更強(qiáng)C 低溫 黑暗條件下更有利于貯存番茄果實(shí)D 貯藏溫度下降時(shí)果實(shí)呼吸減弱 可能與細(xì)胞內(nèi)酶活性降低有關(guān) 典例追蹤 答案 C 解析 番茄果實(shí)細(xì)胞有氧呼吸和無氧呼吸均可產(chǎn)生二氧化碳 有氧呼吸第二階段在線粒體中產(chǎn)生二氧化碳 無氧呼吸在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)生二氧化碳 A項(xiàng)正確 計(jì)算 8 時(shí)光照條件下呼吸強(qiáng)度比黑暗條件下呼吸強(qiáng)度的減少量 與 15 光照條件下呼吸強(qiáng)度比黑暗條件下呼吸強(qiáng)度的減少量 進(jìn)行比較可知 B項(xiàng)正確 圖示信息表明 光照條件下細(xì)胞呼吸比黑暗條件下細(xì)胞呼吸弱 所以光照條件下更有利于果實(shí)的貯存 C項(xiàng)錯(cuò)誤 溫度降低會使與呼吸作用有關(guān)的酶的活性降低 細(xì)胞呼吸減弱 D項(xiàng)正確 圖3 9 11 易錯(cuò)警示 1 影響細(xì)胞呼吸的因素并不是單一的 若需要增強(qiáng)相關(guān)植物或器官的細(xì)胞呼吸強(qiáng)度 則可采取供水 升溫 高氧等措施 若需降低細(xì)胞呼吸強(qiáng)度 則可以采取干燥 低溫 低氧等措施 2 儲存蔬菜和水果的條件并不是無氧環(huán)境 蔬菜 水果在儲存時(shí)都應(yīng)在低溫 低氧條件下 低溫以不破壞植物組織為標(biāo)準(zhǔn) 一般為零上低溫 種子儲存時(shí)應(yīng)保持干燥 而蔬菜 水果儲存時(shí)應(yīng)保持一定的濕度 兩種儲存手段均需降低呼吸作用強(qiáng)度 減少有機(jī)物的消耗 考向2以實(shí)驗(yàn)分析的形式 考查影響細(xì)胞呼吸的因素3 利用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置 測得溫度與酵母菌無氧呼吸速率的關(guān)系 如圖乙所示 下列有關(guān)敘述正確的是 A 試管中加水的目的是為細(xì)胞呼吸提供原料B 葡萄糖溶液煮沸的目的是除去雜菌及氧氣C 可用溴麝香草酚藍(lán)水溶液檢測有無酒精產(chǎn)生D 本實(shí)驗(yàn)說明25 為酵母菌無氧呼吸的最適溫度 典例追蹤 答案 B 解析 試管中加水的主要目的是制造無氧環(huán)境及便于統(tǒng)計(jì)單位時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的氣泡數(shù) A項(xiàng)錯(cuò)誤 溴麝香草酚藍(lán)水溶液用于檢測CO2 酸性重鉻酸鉀用于檢測酒精 C項(xiàng)錯(cuò)誤 據(jù)圖中數(shù)據(jù)判斷 在0 25 范圍內(nèi) 曲線均呈上升趨勢 由于25 以后的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)不詳 因此無法判斷25 是否為酵母菌無氧呼吸的最適溫度 D項(xiàng)錯(cuò)誤 圖3 9 12 4 研究人員選取體長 體重一致的斑馬魚隨機(jī)均分成對照組和訓(xùn)練組 其中訓(xùn)練組每天進(jìn)行運(yùn)動訓(xùn)練 持續(xù)不斷驅(qū)趕斑馬魚游動 對照組不進(jìn)行 訓(xùn)練一段時(shí)間后 分別測量兩組斑馬魚在靜止時(shí)及相同強(qiáng)度運(yùn)動后的肌肉乳酸含量 結(jié)果如圖3 9 13所示 下列敘述正確的是 A 乳酸是由丙酮酸在線粒體基質(zhì)中轉(zhuǎn)化形成的B 靜止時(shí)斑馬魚所需ATP主要在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)生成C 運(yùn)動訓(xùn)練可降低無氧呼吸在運(yùn)動中的供能比例D 運(yùn)動訓(xùn)練可降低斑馬魚靜止時(shí)的無氧呼吸強(qiáng)度 典例追蹤 答案 C 解析 乳酸是無氧呼吸的產(chǎn)物 是在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)生的 故A錯(cuò)誤 靜止時(shí)斑馬魚所需ATP主要由有氧呼吸提供 主要是在線粒體中生成的 故B錯(cuò)誤 由圖形分析可知 訓(xùn)練組在運(yùn)動后乳酸含量沒有對照組在運(yùn)動后高 說明此時(shí)無氧呼吸比對照組所占的比例小 故C正確 訓(xùn)練組靜止時(shí)和對照組靜止時(shí)產(chǎn)生的乳酸含量沒有差別 說明無氧呼吸強(qiáng)度相當(dāng) 故D錯(cuò)誤 圖3 9 13 考點(diǎn)四實(shí)驗(yàn) 探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式 1 實(shí)驗(yàn)原理 2 實(shí)驗(yàn)步驟 1 配制酵母菌培養(yǎng)液 酵母菌 葡萄糖溶液 2 檢測CO2的產(chǎn)生 裝置如圖3 9 15所示 3 檢測酒精的產(chǎn)生 自A B中各取2mL酵母菌培養(yǎng)液的濾液分別注入編號為1 2的兩支試管中 分別滴加0 5mL溶有0 1g重鉻酸鉀的濃硫酸溶液 振蕩并觀察溶液的顏色變化 圖3 9 14 圖3 9 15 3 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 4 實(shí)驗(yàn)結(jié)論酵母菌在有氧和無氧條件下都能進(jìn)行細(xì)胞呼吸 在有氧條件下產(chǎn)生的CO2多且快 在無氧條件下進(jìn)行細(xì)胞呼吸能產(chǎn)生酒精 還產(chǎn)生少量CO2 5 實(shí)驗(yàn)成功關(guān)鍵點(diǎn)分析 1 實(shí)驗(yàn)裝置 甲組探究酵母菌的有氧呼吸 乙組探究酵母菌的無氧呼吸 甲 乙兩組為對比實(shí)驗(yàn) 設(shè)置的是有氧 無氧條件 2 通入A瓶的空氣中不能含有CO2 以保證第三個(gè)錐形瓶中的澄清石灰水變混濁是由酵母菌有氧呼吸產(chǎn)生的CO2所致 3 B瓶應(yīng)封口放置一段時(shí)間 待酵母菌將B瓶中的氧氣消耗完 再連通盛有澄清石灰水的錐形瓶 確保通入澄清石灰水中的CO2是酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生的 1 為研究酵母菌的呼吸方式 某生物小組制作了如圖3 9 16中a f所示裝置 下列判斷不合理的是 A 若a裝置液滴不移動 b裝置液滴右移 說明酵母菌僅進(jìn)行無氧呼吸B 若a裝置液滴左移 b裝置液滴右移 說明酵母菌僅進(jìn)行有氧呼吸C 連接e d c d 并從e左側(cè)通氣 可驗(yàn)證酵母菌進(jìn)行有氧呼吸產(chǎn)生了CO2D 連接f d d中石灰水變混濁 可驗(yàn)證酵母菌進(jìn)行了無氧呼吸 典例追蹤 圖3 9 16 答案 B 解析 由于a裝置的燒杯中是NaOH溶液 所以該裝置探究的是酵母菌是否消耗O2 即是否進(jìn)行有氧呼吸 液滴不移動 則說明酵母菌沒有進(jìn)行有氧呼吸 b裝置中的液滴右移 說明酵母菌產(chǎn)生了CO2 綜合分析說明酵母菌只進(jìn)行無氧呼吸 A項(xiàng)正確 a裝置液滴左移 說明酵母菌進(jìn)行了有氧呼吸 b裝置液滴右移 說明CO2的產(chǎn)生量大于O2的消耗量 說明酵母菌既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無氧呼吸 或只進(jìn)行無氧呼吸 B項(xiàng)錯(cuò)誤 連接e d的目的是吸收空氣中的CO2并檢驗(yàn)是否完全吸收 避免對探究酵母菌有氧呼吸的影響 所以連接e d c d 并從e左側(cè)通氣 可驗(yàn)證酵母菌進(jìn)行有氧呼吸產(chǎn)生了CO2 C項(xiàng)正確 由于f裝置中沒有通氣孔 所以與d相連可研究酵母菌的無氧呼吸 D項(xiàng)正確 典例追蹤 2 為探究酵母菌呼吸方式的類型 設(shè)計(jì)了如圖3 9 17所示的裝置 相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是 A 假設(shè)裝置一中的紅色液滴左移 裝置二中的紅色液滴不動 則說明酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸B 假設(shè)裝置一中的紅色液滴不移動 裝置二中的紅色液滴右移 則說明酵母菌只進(jìn)行無氧呼吸C 假設(shè)裝置一中的紅色液滴左移 裝置二中的紅色液滴右移 則說明酵母菌既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無氧呼吸D 假設(shè)裝置一 二中的紅色液滴均不動 則說明酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸或只進(jìn)行無氧呼吸 圖3 9 17 解析 兩套裝置的不同之處在于里面放的溶液不同 裝置一中放的是NaOH溶液 NaOH溶液能吸收CO2 如果紅色液滴左移 則說明酵母菌進(jìn)行有氧呼吸 即根據(jù)裝置一可以判斷酵母菌是否進(jìn)行有氧呼吸 裝置二中是清水 如果紅色液滴右移 則說明酵母菌只進(jìn)行無氧呼吸或同時(shí)進(jìn)行有氧呼吸和無氧呼吸 如果紅色液滴不動 則說明酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸 兩套裝置結(jié)合起來就可以判斷出酵母菌的呼吸方式 答案 D 歸納總結(jié)細(xì)胞呼吸方式的判斷及實(shí)驗(yàn)探究 1 探究細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn)裝置欲確認(rèn)某生物的呼吸類型 應(yīng)設(shè)置兩套呼吸裝置 如圖3 9 18所示 以發(fā)芽種子為例 圖3 9 18 2 物理誤差的校正為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果精確 除減少無關(guān)變量的干擾外 還應(yīng)設(shè)置對照裝置 對照裝置與裝置二相比 不同點(diǎn)是用 煮熟的種子 代替 發(fā)芽種子 其余均相同 如圖3 9 19所示 圖3 9 19 實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測和結(jié)論 1 2016 上海卷 人骨骼肌內(nèi)的白肌細(xì)胞含少量線粒體 適合無氧呼吸 進(jìn)行劇烈運(yùn)動 白肌細(xì)胞內(nèi)葡萄糖氧化分解的產(chǎn)物有 酒精 乳酸 CO2 H2O ATPA B C D 答案 D 解析 人骨骼肌內(nèi)的白肌細(xì)胞含少量線粒體 可以進(jìn)行有氧呼吸和無氧呼吸 無氧呼吸的產(chǎn)物為乳酸和ATP 有氧呼吸的產(chǎn)物為CO2 H2O ATP 故D項(xiàng)正確 2 2015 上海卷 葡萄糖的無氧分解過程中 選項(xiàng)中各產(chǎn)物出現(xiàn)的先后順序正確的是 酒精 CO2 H2O ATP 乳酸 H 丙酮酸A B C D 答案 C 解析 葡萄糖無氧分解過程中 先是葡萄糖在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中分解為丙酮酸產(chǎn)生少量的ATP 接著丙酮酸在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中轉(zhuǎn)化為酒精和二氧化碳或乳酸 即在無氧呼吸第一階段生成丙酮酸 ATP 無氧呼吸第二階段產(chǎn)生酒精和二氧化碳或乳酸 葡萄糖的無氧分解過程中 選項(xiàng)中各產(chǎn)物出現(xiàn)的先后順序?yàn)?或 答案選C 3 2013 新課標(biāo)全國卷 下列與微生物呼吸有關(guān)的敘述 錯(cuò)誤的是 A 肺炎雙球菌無線粒體 但能進(jìn)行有氧呼吸B 與細(xì)菌呼吸有關(guān)的酶由擬核中的基因編碼C 破傷風(fēng)芽孢桿菌適宜生活在有氧的環(huán)境中D 有氧和無氧時(shí) 酵母菌呼吸作用產(chǎn)物不同 答案 C 解析 本題考查的是微生物的細(xì)胞呼吸 肺炎雙球菌雖然沒有線粒體 但是其生活環(huán)境存在氧氣 細(xì)胞中含有與有氧呼吸有關(guān)的酶 因此能進(jìn)行有氧呼吸 A項(xiàng)正確 細(xì)菌的DNA主要分布在擬核中 少數(shù)以質(zhì)粒的形式存在 但控制生命活動的必需基因存在于擬核中 因此與細(xì)胞呼吸有關(guān)的酶由擬核中的基因控制合成 B項(xiàng)正確 破傷風(fēng)芽孢桿菌只能進(jìn)行無氧呼吸 在無氧條件下容易大量繁殖 但在有氧環(huán)境中 無氧呼吸將受到抑制 C項(xiàng)錯(cuò)誤 酵母菌有氧呼吸的產(chǎn)物是二氧化碳和水 無氧呼吸的產(chǎn)物是二氧化碳和酒精 兩種呼吸作用的產(chǎn)物不同 D項(xiàng)正確 2 某同學(xué)擬驗(yàn)證上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果 設(shè)計(jì)如下方案 稱取兩等份同一品種的藍(lán)莓果實(shí) 分別裝入甲 乙兩個(gè)容積相同的瓶內(nèi) 然后密封 將甲 乙瓶分別置于25 和0 5 條件下儲存 每隔一段時(shí)間測定各瓶中的CO2濃度 記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并計(jì)算CO2生成速率 為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更可靠 請給出兩條建議 以完善上述實(shí)驗(yàn)方案 不考慮溫度因素 a b 答案 1 低溫降低了細(xì)胞呼吸相關(guān)酶活性CO2O2 2 選取的果實(shí)成熟度還應(yīng)一致每個(gè)溫度條件下至少有3個(gè)平行重復(fù)實(shí)驗(yàn) 解析 1 藍(lán)莓果實(shí)在密閉容器中進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生CO2 因低溫會影響與細(xì)胞呼吸相關(guān)酶的活性 故在0 5 條件下果實(shí)的CO2生成速率低于25 條件下 隨著果實(shí)儲存時(shí)間的增加 密閉容器中CO2的濃度逐漸升高 抑制了果實(shí)的細(xì)胞呼吸 細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸會消耗氧氣 因此還可通過檢測密閉容器中O2濃度的變化來計(jì)算呼吸速率 2 設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)時(shí) 要遵循單一變量原則 兩份果實(shí)的含水量及成熟度 瓶中的O2濃度等無關(guān)變量的不同均會影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果 為了減小誤差 避免偶然因素對實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成較大的影響 要設(shè)置平行重復(fù)實(shí)驗(yàn) 1 如圖表示某綠色植物細(xì)胞內(nèi)部分物質(zhì)的轉(zhuǎn)變過程 有關(guān)敘述正確的是 A 圖中 兩物質(zhì)依次是H2O和O2B 圖中 二 三 兩階段產(chǎn)生 H 的場所都是線粒體C 圖中 三 階段產(chǎn)生的水中的氫最終都來自葡萄糖D 該過程只能在有光的條件下進(jìn)行 無光時(shí)不能進(jìn)行 解析 A圖中 一 二 三 分別表示有氧呼吸的第一 二 三階段 前兩個(gè)階段產(chǎn)生 H 第三個(gè)階段消耗 H 丙酮酸在水的參與下徹底分解成CO2和 H 所以有氧呼吸第三階段消耗的 H 最終來源于葡萄糖和水 有無光照 不影響呼吸作用 2 如圖表示某高等植物的非綠色器官細(xì)胞呼吸與氧氣濃度的關(guān)系 下列敘述正確的是 A 當(dāng)氧氣濃度為b時(shí) 該器官只進(jìn)行有氧呼吸B 當(dāng)氧氣濃度為a時(shí) 該器官有氧呼吸和無氧呼吸消耗的葡萄糖相等C 曲線 中該器官細(xì)胞呼吸發(fā)生的場所是線粒體D 曲線 也可以表示酵母菌的細(xì)胞呼吸與氧氣濃度的關(guān)系 解析 A曲線 表示該器官進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生CO2的速率 曲線 表示該器官進(jìn)行有氧呼吸產(chǎn)生CO2的速率 曲線 表示該器官進(jìn)行細(xì)胞呼吸產(chǎn)生CO2的總速率 當(dāng)氧氣濃度為b時(shí) 無氧呼吸速率為0 該器官只進(jìn)行有氧呼吸 A項(xiàng)正確 當(dāng)氧氣濃度為a時(shí) 有氧呼吸和無氧呼吸產(chǎn)生CO2的速率相等 但無氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸消耗的葡萄糖的3倍 B項(xiàng)錯(cuò)誤 有氧呼吸的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體 C項(xiàng)錯(cuò)誤 酵母菌是兼性厭氧菌 其細(xì)胞呼吸與氧濃度的關(guān)系如曲線 所示 D項(xiàng)錯(cuò)誤 3 提倡有氧運(yùn)動的原因之一是避免肌肉細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)生大量乳酸 如圖為人體運(yùn)動強(qiáng)度與血液中乳酸含量和氧氣消耗速率的關(guān)系 結(jié)合所學(xué)知識分析 下列說法不正確的是 A C D段肌肉細(xì)胞中的無氧呼吸加強(qiáng)B 運(yùn)動強(qiáng)度大于C后 肌肉細(xì)胞CO2的產(chǎn)生量將大于O2消耗量C 有氧呼吸使有機(jī)物中的能量大部分以熱能形式散失 少部分儲存在ATP中D 若運(yùn)動強(qiáng)度超過C 人體獲得能量的途徑仍以有氧呼吸為主 解析 BC D段隨著運(yùn)動強(qiáng)度的增大 血液中乳酸的含量快速增加 說明此時(shí)肌肉細(xì)胞無氧呼吸加強(qiáng) 肌肉細(xì)胞進(jìn)行無氧呼吸時(shí)不消耗O2 也不產(chǎn)生CO2 在進(jìn)行有氧呼吸時(shí) 消耗的O2量等于產(chǎn)生的CO2量 故運(yùn)動強(qiáng)度大于C后 肌肉細(xì)胞產(chǎn)生的CO2量等于消耗的O2量 有氧呼吸使有機(jī)物中的能量大部分以熱能的形式散失 少部分儲存在ATP中 運(yùn)動強(qiáng)度大于C時(shí) 人體生命活動所需能量還是主要由有氧呼吸提供 4 2016 豫南九校聯(lián)考 下列有關(guān)細(xì)胞呼吸的敘述 正確的是 A 無氧 干燥的環(huán)境細(xì)胞呼吸最弱 有利于果蔬儲藏B 馬拉松比賽中人體主要是從分解有機(jī)物產(chǎn)生乳酸的過程中獲得能量C 用玉米經(jīng)酵母菌發(fā)酵產(chǎn)生酒精來替代汽油 利用了酵母菌的無氧呼吸D 選用透氣性好的 創(chuàng)可貼 是為保證人體細(xì)胞的有氧呼吸 增強(qiáng)免疫能力 解析 C低溫 低氧的環(huán)境細(xì)胞呼吸最弱 有利于果蔬儲藏 A項(xiàng)錯(cuò)誤 馬拉松比賽中人體獲得能量的途徑主要以有氧呼吸為主 B項(xiàng)錯(cuò)誤 玉米經(jīng)過酵母菌發(fā)酵產(chǎn)生酒精利用的是酵母菌的無氧呼吸 C項(xiàng)正確 選用透氣性好的 創(chuàng)可貼 是為了防止厭氧型細(xì)菌的繁殖 D項(xiàng)錯(cuò)誤 5 如圖表示某真核生物細(xì)胞發(fā)生的某種生理作用的過程 其中甲 乙 丙代表有關(guān)生理過程發(fā)生的場所 代表有關(guān)物質(zhì) 下列有關(guān)敘述中正確的是 A 該圖表示光合作用的生理過程B 酵母菌和乳酸菌都可在甲和乙內(nèi)發(fā)生生理過程C 物質(zhì) 表示丙酮酸 物質(zhì) 表示ATPD 丙表示線粒體內(nèi)膜 該處能產(chǎn)生大量的ATP 解析 D該圖表示有氧呼吸過程 甲 乙分別表示細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) 線粒體基質(zhì) 酵母菌是真核生物 可以在甲 乙中發(fā)生生理過程 乳酸菌是原核生物 只能在甲中發(fā)生生理過程 物質(zhì) 表示丙酮酸 物質(zhì) 表示 H 丙表示線粒體內(nèi)膜 在該處 H 和氧氣反應(yīng)生成水 同時(shí)產(chǎn)生大量能量 生成大量ATP 6 將等量且足量的蘋果果肉分別放在O2濃度不同的密閉容器中 1小時(shí)后 測定O2的吸收量和CO2釋放量如下表所示 下列分析正確的是 A O2濃度越高 蘋果果肉細(xì)胞有氧呼吸越旺盛 產(chǎn)生ATP越多B O2濃度為3 時(shí) 有氧呼吸消耗的葡萄糖量是無氧呼吸的2倍C 蘋果果肉細(xì)胞在O2濃度為3 和7 時(shí) 消耗的葡萄糖量相等D 蘋果果肉細(xì)胞在O2濃度為5 25 時(shí) 只進(jìn)行有氧呼吸 解析 D從表格看出 O2濃度達(dá)到5 以后蘋果果肉細(xì)胞只進(jìn)行有氧呼吸 且達(dá)到20 后有氧呼吸不再隨O2濃度升高而加強(qiáng) O2濃度為3 時(shí) 有氧呼吸消耗的葡萄糖量是無氧呼吸的1 2 蘋果果肉細(xì)胞在O2濃度為3 時(shí)進(jìn)行有氧呼吸和無氧呼吸 而在O2濃度為7 時(shí)只進(jìn)行有氧呼吸 消耗的葡萄糖量不相等 7 在a b c d四種條件下 以葡萄糖為呼吸底物測得某植物種子萌發(fā)過程中CO2和O2體積變化的相對值如下表 下列敘述正確的是 A a條件下 葡萄糖被徹底氧化分解 產(chǎn)物除了CO2還有酒精B b條件下 產(chǎn)生的CO2只來自線粒體C c條件下 有氧呼吸消耗的葡萄糖量為無氧呼吸的2 3D d條件下 O2參加反應(yīng)的場所是線粒體基質(zhì) 解析 Ca條件下 O2吸收量為0mol CO2釋放量為10mol 說明此過程不進(jìn)行有氧呼吸 CO2全是無氧呼吸產(chǎn)生的 因此 葡萄糖沒有被徹底氧化分解 A項(xiàng)錯(cuò)誤 b條件下 CO2的釋放量 O2的吸收量 說明此時(shí)該植物種子同時(shí)進(jìn)行有氧呼吸和無氧呼吸 所以產(chǎn)生的CO2來自細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體 B項(xiàng)錯(cuò)誤 c條件下 有氧呼吸消耗的葡萄糖量是4 6 2 3mol 無氧呼吸消耗的葡萄糖量是1mol 所以有氧呼吸消耗的葡萄糖量為無氧呼吸的2 3 C項(xiàng)正確 d條件下O2吸收量和CO2釋放量相等 此時(shí)種子只進(jìn)行有氧呼吸 O2參加反應(yīng)的場所是線粒體內(nèi)膜 D項(xiàng)錯(cuò)誤 8 如圖為每10粒水稻種子在成熟過程中干物質(zhì)和呼吸速率變化的示意圖 下列分析不正確的是 A 種子干物質(zhì)快速積累時(shí)期 呼吸作用旺盛B 種子成熟后期自由水減少 呼吸速率下降C 種子成熟后期脫落酸含量較高 呼吸速率下降D 種子呼吸速率下降有利于干物質(zhì)合成 解析 D本題主要考查種子在成熟過程中呼吸速率與干物質(zhì)量之間的關(guān)系 從圖中信息可知 單位時(shí)間內(nèi)種子干物質(zhì)合成的量最大的時(shí)期對應(yīng)種子的呼吸速率也較大 而呼吸速率降低時(shí) 種子干物質(zhì)的合成速率下降 故A項(xiàng)正確 D項(xiàng)錯(cuò)誤 種子成熟后期 細(xì)胞的代謝較慢 原因是細(xì)胞內(nèi)自由水含量減少 進(jìn)而呼吸速率也下降 故B項(xiàng)正確 脫落酸在成熟的種子中含量較高 而脫落酸是植物生長抑制劑 故而細(xì)胞呼吸速率會下降 故C項(xiàng)正確 9 2016 湖南六校聯(lián)考 兩個(gè)課外活動小組分別對酵母菌細(xì)胞呼吸作用進(jìn)行了如下探究實(shí)驗(yàn) 請分析回答 1 甲組想探究的問題是酵母菌是否在有氧和無氧條件下均能產(chǎn)生CO2 現(xiàn)提供若干套實(shí)驗(yàn)裝置 如圖 A D 所示 請根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪x擇裝置序號 并按照實(shí)驗(yàn)的組裝要求排序 裝置可重復(fù)使用 有氧條件下的裝置序號依次是 B瓶中澄清的石灰水還可用 代替 2 乙組利用圖 所示裝置 橡皮塞上的彎管為帶有紅色液滴的刻度玻璃管 探究酵母菌的細(xì)胞呼吸類型 若想達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?還必須設(shè)置對照實(shí)驗(yàn) 對照實(shí)驗(yàn)裝置設(shè)計(jì)為 裝置編號為 預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出相應(yīng)實(shí)驗(yàn)結(jié)論 答案 1 C A B 或C B A B 溴麝香草酚藍(lán)水溶液 2 用等量的清水 或蒸餾水 代替10 NaOH溶液 其他條件與裝置 相同 若裝置 的液滴向左移動 裝置 的液滴不移動 則酵母菌只能進(jìn)行有氧呼吸 若裝置 的液滴不移動 裝置 的液滴向右移動 則酵母菌只能進(jìn)行無氧呼吸 若裝置 的液滴向左移動 裝置 的液滴向右移動 則酵母菌既能進(jìn)行有氧呼吸 又能進(jìn)行無氧呼吸 解析 1 有氧條件下的裝置是C B A B B瓶中澄清的石灰水還可用溴麝香草酚藍(lán)水溶液代替 2 遵循實(shí)驗(yàn)單一變量原則 裝置 除用等量清水代替10 NaOH溶液外 其他條件與裝置 相同 若裝置 的液滴向左移動 裝置 的液滴不移動 則酵母菌只能進(jìn)行有氧呼吸 若裝置 的液滴不移動 裝置 的液滴向右移動 則酵母菌只能進(jìn)行無氧呼吸 若裝置 的液滴向左移動 裝置 的液滴向右移動 則酵母菌既能進(jìn)行有氧呼吸 又能進(jìn)行無氧呼吸