《人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第3單元《角的初步認(rèn)識(shí)》第2課時(shí) 認(rèn)識(shí)直角教案.doc》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第3單元《角的初步認(rèn)識(shí)》第2課時(shí) 認(rèn)識(shí)直角教案.doc（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

教學(xué)資料參考范本 新人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第3單元《角的初步認(rèn)識(shí)》第2課時(shí) 認(rèn)識(shí)直角教案 撰寫(xiě)人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 第2課時(shí) 認(rèn)識(shí)直角 【教學(xué)內(nèi)容】：課本P40例3、例4及練習(xí)八中相應(yīng)的練習(xí)。 【教學(xué)目標(biāo)】： 結(jié)合生活情境及操作活動(dòng)，學(xué)生初步認(rèn)識(shí)直角，會(huì)用三角板判斷直角和畫(huà)直角。 【教學(xué)重難點(diǎn)】： 重點(diǎn)：學(xué)生初步認(rèn)識(shí)并會(huì)判斷直角。 難點(diǎn)：會(huì)用三角板判斷直角和畫(huà)直角。 【學(xué)習(xí)過(guò)程】： 一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課 （出示活動(dòng)角）這是什么圖形？ 角的大小與什么有關(guān)系？ 教師演示轉(zhuǎn)動(dòng)成直角，問(wèn)：你們見(jiàn)過(guò)這樣的角嗎？ 這種角就是直角。 [設(shè)計(jì)意圖]：通過(guò)舊知的復(fù)習(xí)引發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)直角的興趣。 二、合作探索，學(xué)習(xí)新知 1、 教學(xué)例3。 （1）、你還在哪些地方見(jiàn)過(guò)這種角？把你發(fā)現(xiàn)的這種角說(shuō)給小組的同學(xué)聽(tīng)聽(tīng)。 學(xué)生小組交流發(fā)現(xiàn)。 匯報(bào)發(fā)現(xiàn)。 （2）、教師板書(shū)畫(huà)一個(gè)直角。學(xué)生觀(guān)察教師畫(huà)的角。 （3）、你能制作一個(gè)直角嗎？想一想你準(zhǔn)備怎樣制作，做好后在小組內(nèi)交流認(rèn)識(shí)你制作的直角。 學(xué)生思考制作直角的方法并制作，在小組內(nèi)交流認(rèn)識(shí)直角。 （4）、教師指名匯報(bào)制作直角的方法。并根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)決定是否介紹用一張紙折出一個(gè)直角：先將這張紙上下對(duì)折，再沿著折痕對(duì)折就可以得到一個(gè)直角。 2、 教學(xué)例4 （1）、你有什么方法可以驗(yàn)證一個(gè)角是不是直角的方法呢？把你的方法說(shuō)給小組的同學(xué)聽(tīng)一聽(tīng)。 小組討論交流驗(yàn)證一個(gè)角是不是直角的方法。 （2）、學(xué)生匯報(bào)，并驗(yàn)證方法：在我們的三角板上有一個(gè)是直角。要知道一個(gè)角是不是直角可以用三角板上的直角比一比。現(xiàn)在請(qǐng)你指出三角板上的直角。 學(xué)生觀(guān)察三角板并指出三角板上的直角。 （3）、請(qǐng)你用三角板上的直角比一比，看看哪些角是直角？ 學(xué)生分別用三角板上的直角比一比周?chē)慕侵心男┦侵苯?。并匯報(bào)。 3、 畫(huà)直角 （1）、你還能用三角板上的直角干什么？ 回憶一下上節(jié)課我們是如何畫(huà)角的，然后請(qǐng)你用三角板上的直角畫(huà)一個(gè)直角。畫(huà)好后給小組的同學(xué)說(shuō)說(shuō)你是怎樣畫(huà)的。 學(xué)生回憶畫(huà)角的方法，思考直角的畫(huà)法再畫(huà)出直角，交流畫(huà)直角的方法。 （2）、黑板演畫(huà)直角并說(shuō)說(shuō)畫(huà)法。 畫(huà)直角的時(shí)候要注意什么問(wèn)題？引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)直角的畫(huà)法。 [設(shè)計(jì)意圖]：通過(guò)對(duì)學(xué)生生活中的物品的觀(guān)察，以及制作直角等活動(dòng)，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)直角的特點(diǎn)，加深學(xué)生對(duì)直角的理解。讓學(xué)生判斷直角、畫(huà)直角等小組活動(dòng)，學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)直角，會(huì)正確判斷直角。并通過(guò)復(fù)習(xí)角的畫(huà)法引發(fā)學(xué)生思考直角的畫(huà)法及得出畫(huà)法、正確畫(huà)直角。 三、學(xué)習(xí)效果測(cè)評(píng) 1、 完成第40頁(yè)的做一做第1題。 學(xué)生分小組尋找直角并交流。 2、 完成第40頁(yè)的做一做第2題。 教師指導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立完成。 [設(shè)計(jì)意圖]：通過(guò)尋找生活中的直角以及畫(huà)直角等練習(xí)，讓學(xué)生體會(huì)到直角就在我們的身邊。 四、課堂總結(jié) 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么知識(shí)？ 教師引導(dǎo)學(xué)生梳理知識(shí)。 你有什么收獲？ 【教學(xué)反思】： 6 / 6