《人教版一年級(jí)下冊(cè)《兩位數(shù)加兩位數(shù)》數(shù)學(xué)教案.doc》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《人教版一年級(jí)下冊(cè)《兩位數(shù)加兩位數(shù)》數(shù)學(xué)教案.doc（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

人教版一年級(jí)下冊(cè)《兩位數(shù)加兩位數(shù)》數(shù)學(xué)教案 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)：是學(xué)生能夠根據(jù)兩位數(shù)加一位數(shù)的舊知識(shí)來(lái)學(xué)習(xí)兩位數(shù)加兩位數(shù) 的新知識(shí)。 技能目標(biāo)：掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)的計(jì)算方法，并能正確運(yùn)用。 教學(xué)重點(diǎn)： 在理解的基礎(chǔ)上掌握進(jìn)位加法的筆算方法。 教學(xué)難點(diǎn)： 在豎式計(jì)算中，解決對(duì)位，進(jìn)位和計(jì)算順序問(wèn)題。 教學(xué)過(guò)程： （一）引入 觀(guān)察第8頁(yè)主題圖。出示主題圖，引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察：同學(xué)們準(zhǔn)備去參觀(guān)博物館。請(qǐng)大家仔細(xì)觀(guān)察這幅圖，你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)字信息？ ⑴班級(jí)人數(shù) ⑵限乘人數(shù) （二）新授 四個(gè)班一起去博物館參觀(guān)，二（1）36人，二（2）30人，二（3）35人，二（4）34人，，需搭乘兩輛車(chē)前往，但車(chē)有人員限制，哪兩個(gè)班可以合乘一輛車(chē)？ (討論：要想知道哪兩個(gè)班可合乘一輛車(chē)，就必須算出不同的兩個(gè)班乘車(chē)總?cè)藬?shù)。) 1、不進(jìn)位加法 例1：我們來(lái)計(jì)算二（1）班和二（2）班能不能合乘一輛車(chē)。 師： 36+30 ⑴可以先用小棒擺一擺，想：先加什么？ 學(xué)生在畫(huà)有計(jì)數(shù)單位的紙上擺小棒． 學(xué)生擺好后指名匯報(bào)是怎么擺的。 教師多媒體演示擺小棒過(guò)程。 ⑵小組討論，用豎式計(jì)算，怎樣寫(xiě)？怎樣算？ 匯報(bào)交流： 生：相同數(shù)位對(duì)齊．（教師板書(shū)豎式） 生：從個(gè)位加起 生：個(gè)位 6加 0等于6，十位上3加3等于6，得出豎式答案66。 生：我想從十位加起，十位相加為6，個(gè)位相加為6，也得出答案為66。 ⑶師：小結(jié)計(jì)算過(guò)程：（借助小棒演繹豎式加法） 3 6 + 3 0 個(gè)位 6加 0滿(mǎn)6，說(shuō)明個(gè)位為6．在豎式中怎么表示呢？就在個(gè)位下寫(xiě)個(gè)6，十位相加為6，得出答案66.（寫(xiě)在橫線(xiàn)上．學(xué)生模仿老師.） （做一做） 例2：我們來(lái)計(jì)算二（3）班和二（4）班能不能合乘一輛車(chē)。 引導(dǎo)學(xué)生計(jì)算，做法同例1。 （做一做） 2、進(jìn)位加法 例3. 我們來(lái)計(jì)算二（1）班和二（3）班能不能合乘一輛車(chē)。 師： 36+35 ⑴學(xué)生在畫(huà)有計(jì)數(shù)單位的紙上擺小棒． 學(xué)生擺好后指名匯報(bào)是怎么擺的。 教師多媒體演示擺小棒過(guò)程。 ⑵小組討論，用豎式計(jì)算，怎樣寫(xiě)？怎樣算？ 匯報(bào)交流： 生：相同數(shù)位對(duì)齊．（教師板書(shū)豎式） 生：從個(gè)位加起 生：個(gè)位 6加 5等于11，滿(mǎn)十了，向十位進(jìn)一。 生：我想從十位加起。 生：如果個(gè)位相加滿(mǎn)十，向十位進(jìn)一，十位還要再加1，很麻煩。 ⑶師：小結(jié)計(jì)算過(guò)程： 3 6 + 3 5 個(gè)位 6加 5滿(mǎn)十，說(shuō)明個(gè)位滿(mǎn)十，向十位進(jìn)一．在豎式中怎么表示呢？就在十位下寫(xiě)個(gè)小1（寫(xiě)在橫線(xiàn)上．學(xué)生模仿老師.） 師：個(gè)位上還有1個(gè)一怎么辦？（留在個(gè)位上） 師在豎式橫線(xiàn)下對(duì)齊個(gè)位寫(xiě)1． 師：十位上原來(lái)是幾個(gè)十加幾個(gè)十？后進(jìn)上來(lái)的這個(gè)十怎么辦？（原來(lái)十位上是3個(gè)十加3個(gè)十，再加進(jìn)上來(lái)的1個(gè)十，一共是7個(gè)十．師在豎式橫線(xiàn)下對(duì)齊十位寫(xiě)7） 經(jīng)過(guò)計(jì)算36+35=71（人），71人比準(zhǔn)乘70人多，所以二（1）班和二（3）班的同學(xué)不能合乘一輛車(chē)。此方案不可以。 檢驗(yàn)第三個(gè)乘車(chē)方案。二（1）班和二（4）班合乘一輛車(chē)。 36+34=70 可以借助小棒，也可直接用豎式計(jì)算。 （做一做） （三）新課小結(jié)。 （投影出示三中種乘車(chē)方案的算式） 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了兩位數(shù)與兩位數(shù)加法的進(jìn)位加法與不進(jìn)位加法 （四）總結(jié)算法。 先獨(dú)立思考再小組交流。指名匯報(bào)，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：要把相同數(shù)位對(duì)齊；從個(gè)位加起；個(gè)位滿(mǎn)十，向十位進(jìn)1。（學(xué)生匯報(bào)后師用多媒體出示） 4 / 4