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教學(xué)資料參考范本 新人教版一年級數(shù)學(xué)上冊第7單元《認識鐘表》第1課時 認識鐘表教案 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 第1課時 認識鐘表 【教學(xué)內(nèi)容】：教材P84、P85及練習(xí)十九第1-3題 【教學(xué)目標】： 1.使學(xué)生學(xué)會看鐘表上的整時。 2.培養(yǎng)學(xué)生遵守時間珍惜時間的良好生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。 【教具準備】： 有條件的學(xué)校準備一個錄音機，教師準備實物表、學(xué)具鐘表；學(xué)生每人準備一個學(xué)具鐘表。 【教學(xué)重難點】： 能正確說出并會表示幾時，并會應(yīng)用到實際生活中。 【教學(xué)過程】： 一、導(dǎo)入新課 1．用錄音機放鬧鐘的聲音。 2．教師：這是什么聲音？ 3．出示教科書第84頁上的學(xué)生起床圖，提問：這位同學(xué)在做什么呢？（在起床）你們早晨都在什么時間起床？（同學(xué)們會說出不同的時間）我們要向這位同學(xué)學(xué)習(xí)，聽到鬧鐘響了就要馬上起床，不要睡懶覺。那么你們自己會看鐘表嗎？ 二、教學(xué)新課 1．初步認識鐘面。 教師：請同學(xué)們拿出學(xué)具鐘表，仔細觀察鐘面上都有什么？ 教師：這兩根針有什么特點？ 教師：同學(xué)們觀察得很認真，現(xiàn)在請同學(xué)們觀察這個鐘面。 教師拿著實物鐘表，邊演示邊說：這根又細又長的針叫分針，又短又粗的針叫時針；鐘面上有1到12這12個數(shù)，還有12個格。 2．認識整時。 現(xiàn)在請同學(xué)們觀察教科書第84頁最上面的鐘表，所指示的時刻是多少？請大家每4人一組討論，你是怎樣認識整時的，7時的時針和分針分別指向什么？ 學(xué)生分小組討論之后，讓大家說一說怎樣認識整時，整時的時候鐘面的時針和分針分別指向什么。 教師小結(jié)：當(dāng)分針指著12，時針指著幾，就是幾時。請同學(xué)們用自己手中的鐘表模型，撥出7時。讓大家每4人一組相互檢查一下?lián)艿膶Σ粚ΑＷ寭艿貌粚Φ耐瑢W(xué)說一說，自己錯在什么地方。 教師：現(xiàn)在請同學(xué)們撥出8時，然后和教科書第84頁下面的鐘表圖對照一下，看撥得對不對。 訂正后讓大家看顯示8時的數(shù)字表示法，討論：這是什么？這鐘表示法有什么特點？ 學(xué)生說完后教師略做小結(jié)：用數(shù)字表示整時，冒號右邊是2個“0”，冒號左邊是幾就是幾時。然后放手讓學(xué)生獨自練習(xí)撥3時和6時，并認讀下面數(shù)字表示的整時。最后訂正，幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生能正確認識整時。 三、鞏固練習(xí) 1．讓學(xué)生獨立做第85頁的“做一做”。 2．做P86練習(xí)十九的第1～3題。 【板書設(shè)計】： 【作業(yè)設(shè)計】： 【課后小結(jié)】： 5 / 5