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教學資料參考范本 新北師大版五年級數學上冊第二單元《軸對稱和平移》第1課時 軸對稱再認識（一）教案 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 第二單元 軸對稱和平移 第1課時 軸對稱再認識（一） [教學內容] 軸對稱再認識（一）（第21~22頁） [教學目標] 1、進一步理解軸對稱圖形的特點，會判定一個圖形是否是軸對稱圖形。 2、能在操作過程中通過折一折、畫一畫，找到軸對稱圖形的對稱軸。 [教學重點] 經歷探索的過程，理解軸對稱圖形的特點，會判定一個圖形是否是軸對 稱圖形。 [教學難點] 正確地表示出軸對稱圖形的對稱軸。 [教學過程] 一、導入新課 師：我們都學過哪些平面圖形？ 生：長方形、正方形、三角形、平行四邊形、梯形?? 師：能分別說出這些平面圖形的特點嗎？ 師：同學們對于這些平面圖形都很了解，如果我把它們進行對折，就會發(fā)現(xiàn)它們的另一個特點。 生：判定它們是不是軸對稱圖形！ 師：關于軸對稱的知識你有哪些了解？ 生介紹軸對稱圖形的特點和對稱軸。 師：這節(jié)課我們就繼續(xù)研究關于軸對稱的知識。 二、探索新知 師：那么這些平面圖形中，哪些圖形是軸對稱圖形呢？（課件出示教材第21頁中的平面圖形） 小組合作，學生先猜出哪些圖形是軸對稱圖形，然后通過對折來驗證自己的結論。大膽進行交流，養(yǎng)生引導學生說清楚判斷的依據。從而選出：長方形、正方形、等邊三角形、等腰梯形、菱形、特殊的四邊形都是軸對稱圖形。 師：下面，你們在方格紙上畫出一個長方形，讓它的長和寬分別是6個格和4個格，不用折紙的辦法，你還能找出它的對稱軸嗎？ 引導學生用數方格的方法找出它們的對稱軸。 師：你能畫出這些平面圖形的對稱軸嗎？任先一個你喜歡的軸對稱圖形畫出它的對稱軸。 學生獨立嘗試，然后進行交流。 師：畫對稱軸時一般用點來畫線，也就是用虛線來表示對稱軸。 學生練習畫其他圖形的對稱軸。 師：通過對白和畫圖，你有什么新發(fā)現(xiàn)？ 學生得出：長方形有兩條對稱軸，正方形有四條對稱軸，等腰三角形有一條對稱軸，等邊三角形有三條對稱軸，等腰梯形有一條對稱軸，菱形有兩條對稱軸，特殊的四邊形有一條對稱軸。 三、鞏固練習 完成教材第22頁練一練第1、2題。 [課堂總結] 本節(jié)課你有什么收獲？ [教學反思] 4 / 4