小學一年級語文ang教案.doc
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小學一年級語文ang教案 1、 老師今天給你們帶來了三張圖片,讓我們看看他們是什么? ① 出示第一張,天安門誰能給他們注音?(tian an men) ② 出示第二張,三只蝴蝶給這張圖片注音。(san zhi hu die) ③ 出示第三張,蠶寶寶給這張圖片注音。(can bao bao) ④ 我們一起來觀察一下,這三個音有什么共同之處?(an) 2、 我們一起來發(fā)an的音,它是一個什么韻母?(前鼻韻母)我們講過發(fā)an音時應先發(fā)a,再把舌尖抬起,頂住牙床,由鼻子出氣。 3、 如果我們不按an發(fā)音,而是試著先發(fā)a,然后舌根高抬,頂住軟腭,氣流從鼻出來,(學生嘗試)試試會是什么音?(ang) 二、 發(fā)音 1、 對,這就是我們今天要學習的韻母ang,我們叫它后鼻韻母。試發(fā)音。 2、 領讀。 3、 齊讀,后鼻韻母ang,ang,ang。讓我們比一比,哪一組發(fā)音最準確,(以組為單位進行發(fā)音練習) 三、書寫 1、我們已經(jīng)會讀了,那么它到底應該怎樣書寫呢?你們寫給我看看。(由學生空書) 2、看看老師寫得和你寫得一樣嗎?板書ang,并口述――先寫一個an,再寫一個g,兩個一連ang,ang,ang。 3、 集體練習 四、拼讀 1、我們現(xiàn)在已經(jīng)認識后鼻韻母ang了,那么我要請一位同學來扮演ang。 2、再請三位同學分別扮演z,c,s。 3、我要請他們做一個找朋友的游戲,三個聲母要去找ang做好朋友,當他們成為好朋友,就會出現(xiàn)一個新音節(jié),讓我們一起來聽一聽,看一看。 ① z:你好,我叫z,可以和你做朋友嗎? ang:可以,我是ang,我很高興認識你。 ② 讓我們一起來觀察,他們組成了一個什么新音節(jié)。(共同發(fā)音――z和ang變成zang,zang,zang,zang。 ③ c,s同上。 4、 游戲做完了,這里出現(xiàn)了三個新音節(jié),zang,cang,sang,你們認識了嗎?我現(xiàn)在要考考你(提問個別同學) z zang c ang cang yes,yes,他念zang。 No,no,他念zang。 S sang 5、 重復游戲p,m,t。 五、 息 六、 四聲調(diào) 1、我們一起看大屏幕 ①想想老師想要說什么? ②以a為準說四聲。(汽車平走?) 2、如果我們把a變成ang誰會讀?讓學生齊聲讀。 3、我們將書中黑體字加上聲調(diào),讀一讀。(自讀)選一組以開火車的方式檢查。 4、ang除了可以和我們提到的聲母拼讀外,還可以和w,q等多個聲母相拼,看屏幕。 ①出示wang,齊讀。 ②我用這些詞編了一首兒歌,我們一起來看看。 ③qiang相同。 ④兒歌 wang qiang 汪洋大海,汪汪汪。 一挺機槍,槍槍槍。 阿姨姓王,王王王。 雪白墻壁,墻墻墻。 漁夫撒網(wǎng),網(wǎng)網(wǎng)網(wǎng)。 日軍掃蕩,搶搶搶。 小狗唱歌,汪汪汪。 爸爸抽煙,嗆嗆嗆。 七、 練習 ⒈通過今天的學習,我想大家已經(jīng)掌握了與ang相關的內(nèi)容,讓我們利用所學知識做件好事,我這里有這樣幾只小動物,山羊,狼,大象,還有房子,月亮,一個唱歌的小女孩。他們的拼音與圖像分開了,誰能幫拼音找到自己的位置? ⒉請同學上黑板完成練習。 ⒊齊讀。 八、 總結(jié) 在我們的生活中,與ang相關的yinjie還有很多,讓我們在課余的時間,慢慢去尋找好嗎? 九、 書寫練習 4 / 4- 配套講稿:
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- 小學 一年級 語文 ang 教案
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