小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊教案《24時(shí)計(jì)時(shí)法》教學(xué)設(shè)計(jì)2.doc
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小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊教案《24時(shí)計(jì)時(shí)法》教學(xué)設(shè)計(jì)2 重點(diǎn):認(rèn)識(shí)24小時(shí)計(jì)時(shí)法 難點(diǎn):能推算出簡單的經(jīng)過時(shí)間。 過程: 一、 引入: 1、 哪一位同學(xué)戴手表了?你為什么要戴手表呀!(說的好、把握住準(zhǔn)確的時(shí)間對(duì)我們的日常生活、學(xué)習(xí)、工作都非常重要)。 2、 你能告訴大家現(xiàn)在的時(shí)間嗎? 3、 在小明和小強(qiáng)兩位小朋友之間也發(fā)生了與時(shí)間有關(guān)的故事,你們想知道嗎?請看大屏幕。 4、 故事還沒完,他們會(huì)怎么樣呢? 5、 讓我們一起來看看故事的發(fā)展吧?(表揚(yáng):你是一個(gè)細(xì)心觀察、有時(shí)間觀念的人)。 6、 小明怎樣說,兩位小朋友就可以按時(shí)見面了? 7、 有沒有別的方法也可以省略這種不必要的誤會(huì)呢?你見過嗎?在哪兒見過?你們也見過嗎?在哪兒見過呢? 8、 看來,24時(shí)計(jì)時(shí)法在我們身邊隨處可見,應(yīng)用的非常廣泛。這節(jié)課,我們就一起深入研究24時(shí)計(jì)時(shí)法(板題) 二、 新授: 1、 介紹24時(shí)計(jì)時(shí)法 (1)看電腦想問題: a、 時(shí)針轉(zhuǎn)一圈是多少小時(shí)? b、 一天有幾小時(shí)?時(shí)針要轉(zhuǎn)幾圈? (2) 讀思考題: a、 時(shí)針轉(zhuǎn)第一圈是從幾時(shí)到幾時(shí)? b、時(shí)針轉(zhuǎn)第2圈又是從幾時(shí)到幾時(shí)呢? (3)帶著思考題認(rèn)真觀察電腦演示 (4)回答問題: a、 追問:一天是從夜里12時(shí)開始的,它又可以叫幾時(shí)呢? b、 追問:這是的夜里12時(shí)又叫什么? c、 小節(jié):夜里12時(shí)表示一天的結(jié)束,即24時(shí),又表示第二天的開始,也叫0時(shí),從0時(shí)到24時(shí)的計(jì)時(shí)法,是全世界通用的,也叫國際計(jì)時(shí)法(板題) (5)新的一天又開始了,下面我們24計(jì)時(shí)法表示一些時(shí)刻: a、追問:用不用說上午? b、11時(shí)用12時(shí)計(jì)時(shí)法怎樣表示? c.現(xiàn)在鐘面上表示幾時(shí)? d、 剛才鐘面上時(shí)針指著1,同學(xué)們說是1時(shí),現(xiàn)在鐘面上時(shí)針還指著1,為什么是13時(shí)? e、 16時(shí)用十二時(shí)記時(shí)法怎樣表示 (6)24時(shí)記時(shí)法同學(xué)們學(xué)得不錯(cuò)。下面我們做個(gè)小練習(xí): a. 看著畫面,根據(jù)我們所學(xué)的知識(shí),你想說些什么? b. 追問:用的是什么計(jì)時(shí)法? (7)學(xué)習(xí)到這兒,你認(rèn)為哪種計(jì)時(shí)法好?或者說你更喜歡哪一 2.學(xué)習(xí)經(jīng)過時(shí)間: (1) 昨天,老師在逛街時(shí),有一個(gè)小發(fā)現(xiàn): a. 你發(fā)現(xiàn)了什么? b.打開練習(xí)本,請你幫助老師列式算一算,它們的營業(yè)時(shí)間有多長? c. 追問;19時(shí)是什么時(shí)間?8時(shí)呢?得到的11小時(shí)呢? d. 怎樣求經(jīng)過時(shí)間? 3.小結(jié):今天我們學(xué)習(xí)了24時(shí)計(jì)算法以及經(jīng)過時(shí)間,老師想出幾道題考考大家,好嗎? 3 / 3- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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