蘇教版一年級數(shù)學(xué)上冊第十單元《20以內(nèi)的進位減法》第10課時 復(fù)習(xí)(二)教案.doc
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教學(xué)資料參考范本 蘇教版一年級數(shù)學(xué)上冊第十單元《20以內(nèi)的進位減法》第10課時 復(fù)習(xí)(二)精編教案 撰寫人:__________________ 時 間:__________________ 第10課時 復(fù)習(xí)(二) 教學(xué)內(nèi)容: 課本第101頁第6-10題。 教學(xué)目標(biāo): 1.通過實際問題,復(fù)習(xí)加法的含義和20以內(nèi)的加法計算。 2.能搜集信息,并從信息中提出解決問題的辦法。 3.通過喜聞樂見的練習(xí),讓學(xué)生對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)產(chǎn)生親切感和成功感。 教學(xué)重難點: 重點:復(fù)習(xí)加、減法的含義和20以內(nèi)的加法計算。 難點:能又對又快地進行計算。 教學(xué)過程: 一、揭示課題 談話:我們小朋友已經(jīng)學(xué)習(xí)了20內(nèi)的加法,運用這些加法可以解決很多生活中的實際問題。這節(jié)課,我們來比比看誰學(xué)得最好。(板書課題) 二、口算練習(xí) 1、師:我們先來進行口算練習(xí),看誰算得又對又快。 出示口算題: 8+5= 9+7= 15-10= 4+7= 3+8= 7+6= 5+9= 9+3= 2+9= 4+8= 5+6= 7+5 學(xué)生先在本子上寫出每題的得數(shù),再指名學(xué)生口答并選幾題說說思考過程。 2、想一想,填一填 8+5= 9+7= 4+9= (1)學(xué)生獨立思考并填寫計算過程。 (2)請學(xué)生交流計算方法,教師及時板書。 小結(jié):我們用“湊十法”來計算這些加法,可以把前面一個數(shù)分一分,讓后面一個湊成十,也可以把后面的數(shù)分一分,讓前面一個數(shù)湊成十。 三、看圖寫算式 1、出示幾張圖片,讓學(xué)生看圖后寫加法算式。 2、出示:復(fù)習(xí)第6題。 讓學(xué)生獨立做在書上 集體訂正,對于錯的及時分析原因。 組織學(xué)生交流:你有什么發(fā)現(xiàn)? 3、復(fù)習(xí)第7題。 教師指導(dǎo)學(xué)生讀題,問:我們班花壇的花和一班同樣多是什么意思? 學(xué)生思考后說說,再在書上列式計算。 4、復(fù)習(xí)第8題。 教師指導(dǎo)學(xué)生讀題,學(xué)生看著圖寫出算式。 5、復(fù)習(xí)第9題。 教師指導(dǎo)學(xué)生讀題,學(xué)生列式解答。 6、復(fù)習(xí)第10題。 討論:小明最少的有多少枝蠟筆?最多有多少枝? 四、課堂總結(jié): 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你又學(xué)到了什么知識? 教學(xué)過程: 通過復(fù)習(xí),使學(xué)生能用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決簡單的實際問題,進一步體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。使學(xué)生進一步鞏固所學(xué)的知識,提高計算能力。 教師要根據(jù)本班學(xué)生的具體情況,有重點、有針對性地復(fù)習(xí)。例如,對平時教學(xué)中學(xué)生掌握不牢固的部分要重點復(fù)習(xí),對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要給予重點指導(dǎo)。要使學(xué)生通過學(xué)習(xí),系統(tǒng)地理解和掌握本單元所學(xué)的知識。 4 / 4- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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