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蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)《整百數(shù)乘一位數(shù)的口算》教學(xué)設(shè)計(jì) 感知在實(shí)際情境中提出問(wèn)題并解決問(wèn)題的過(guò)程,理解,掌握整百數(shù)乘一位數(shù)的口算方法,并能正確地進(jìn)行口算. 在觀察,分析,類比,綜合,討論等教學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究的意識(shí),體驗(yàn)知識(shí)的形成過(guò)程. 培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)遷移能力,邏輯思維能力,領(lǐng)悟?qū)W習(xí)數(shù)學(xué)的方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,滲透事物是普遍聯(lián)系的辯證思想. [教學(xué)重點(diǎn)] 認(rèn)識(shí)和掌握口算方法,并能應(yīng)用口算解決實(shí)際問(wèn)題,體會(huì)解決問(wèn)題策略的多樣性,進(jìn)一步發(fā)展數(shù)學(xué)思考,提高解決問(wèn)題的能力. [教具準(zhǔn)備] 投影片,數(shù)字卡片,小黑板,錄音機(jī). [教學(xué)過(guò)程] 創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣. 1,今天快樂(lè)小學(xué)里特別熱鬧,想知道為什么嗎 我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng).(放錄音:運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲,配音:快樂(lè)小學(xué)秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始)哦,原來(lái)今天快樂(lè)小學(xué)要舉行秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)呀,大家想不想去看看呀 (想)不過(guò)只有回答對(duì)運(yùn)動(dòng)會(huì)邀請(qǐng)卡上問(wèn)題的小朋友才能去參加,你可以嗎 (可以) 出示邀請(qǐng)卡:2個(gè)百就是( ) 700就是( ) 15個(gè)百就是( ) 40個(gè)百就是( ) 24 123 242 203 409 (回答203,409這兩題的時(shí)候讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)是怎么算的 ) 生:23=6所以203就等于60;20就是2個(gè)十,2個(gè)十乘3就是6個(gè)十,6個(gè)十就是60. 生:49=36所以409就等于360;40就是4個(gè)十,4個(gè)十乘9就是36個(gè)十,36個(gè)十就是3600. 師:同學(xué)們真棒,拿到了所有的邀請(qǐng)卡,那我們一起去看看快樂(lè)小學(xué)的運(yùn)動(dòng)會(huì)吧.Lets go! 2,投影出示跑步情境圖 師:快看!現(xiàn)在正在進(jìn)行的是什么比賽呀 (跑步比賽,running) 請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察這幅圖,你知道了什么 生:1圈跑道長(zhǎng)400米,男孩跑3圈,女孩跑2圈. 師:根據(jù)這些信息,你能提出哪些問(wèn)題呀 生:女孩要跑多少米 生:男孩要跑多少米 師把這兩個(gè)問(wèn)題寫在黑板上.(girl要跑多少米 boy 要跑多少米 ) 自主探究,掌握方法. 提出問(wèn)題 師要求女孩跑多少米,該怎樣列式 生:4002 教師板書 寫在相應(yīng)的題目下方 師:想一想4002該怎樣算呢 四人一組討論討論. 解決問(wèn)題 師:誰(shuí)愿意把你們組的想法告訴大家 生:2個(gè)400米相加就是800米 生:400就是4個(gè)百,4個(gè)百乘2就是8個(gè)百,8個(gè)百就是800. 生:因?yàn)?2=8,所以4002=800. 師:真棒,大家開(kāi)動(dòng)腦筋想出這么多種計(jì)算的方法.誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你最喜歡哪種計(jì)算方法 為什么 多請(qǐng)學(xué)生來(lái)說(shuō),引導(dǎo)學(xué)生用后兩種方法計(jì)算. 知識(shí)的遷移 師:好,現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)看看要求男孩要跑多少米,我該怎樣列式 生:4003 師板書,寫在題目下方. 師:你能算出得數(shù)嗎 把你的想法和你的同桌交流交流. 師:誰(shuí)來(lái)給大家說(shuō)一說(shuō)你是怎樣算的 生:3個(gè)400相加就是1200. 生:400就是4個(gè)百,4個(gè)百乘除就是12個(gè)百,12個(gè)百就是1200. 方法比較 師:同學(xué)們真聰明,一下子就把這兩個(gè)問(wèn)題都解決了,那么你們知道4002和4003有什么相同點(diǎn)嗎 生:都是乘法. 生:都有一個(gè)乘數(shù)是400也就是整百數(shù),另一個(gè)乘數(shù)是一位數(shù). 生:他們的口算方法相同. 師:說(shuō)得真好,那有什么不同點(diǎn)呢 生:一個(gè)得數(shù)是3位數(shù),一個(gè)得數(shù)是4位數(shù). 生:一個(gè)不進(jìn)位,一個(gè)進(jìn)位. 5,整理歸納 師:大家觀察得真仔細(xì).這就是我們今天研究的問(wèn)題:整百數(shù)乘一位數(shù)的口算(掛出小黑板) 師:你學(xué)會(huì)了嗎 生:學(xué)會(huì)了. 師:那老師要考考你了. 第一關(guān):打開(kāi)書P70頁(yè)把想想做做第一題做在書上.看哪位同學(xué)做得又對(duì)又快. 小組開(kāi)火車說(shuō)答案.老師在投影上寫出來(lái). 師:觀察23和20xx,你有什么發(fā)現(xiàn) 生:200比2多2個(gè)零所以得數(shù)就多兩個(gè)零. 生:20xx只要算2乘3再把200后面的2個(gè)零拉來(lái)就行了. 師:觀察407和4007你有什么話想說(shuō)呀 生:400比40多一個(gè)零,所以得數(shù)就多一個(gè)零. 第二關(guān):把P71頁(yè)上第3題快速做在書上 學(xué)生開(kāi)火車說(shuō)出答案,教師重點(diǎn)說(shuō)一說(shuō)第一組題的聯(lián)系. 師:我們先來(lái)觀察1002和102. 生:10比100少一個(gè)零,所以得數(shù)就少一個(gè)零. 師:再來(lái)觀察一下102和122. 生:122是兩位數(shù)乘一位數(shù),要先算10乘2等于20,再算2乘2等于4,20加4等于24. 調(diào)動(dòng)情緒,深化練習(xí). 1,碰碰卡游戲 師:同學(xué)們今天學(xué)得非常認(rèn)真,一定很累了吧.我們現(xiàn)在放松一下,玩?zhèn)€小游戲:碰碰卡.聽(tīng)清老師的要求,我們分為男生隊(duì)和女生隊(duì),男生抽一張卡,女生抽一張卡,把卡上兩個(gè)數(shù)字相乘,看誰(shuí)最先算出正確答案誰(shuí)就獲勝,其它同學(xué)做小評(píng)委. 學(xué)生游戲,老師評(píng)價(jià). 2,出示投影 師:老師這里有4個(gè)裝著紙的盒子,你能求出一共有多少?gòu)埣垎? 生:不能,必須告訴我們每包有多少?gòu)? 師:我也不知道每包有多少?gòu)?但是我知道每盒的張數(shù)都是整百數(shù).你能猜一猜有多少?gòu)垎? 生:如果每包有200張,那么一共就有20xx=800張. 生:如果每包有300張,那么一共就有3004=1200張. 出示投影 師:從圖中,你得到了什么信息 生:要裝配32輛自行車,60個(gè)車輪夠不夠 師:還有補(bǔ)充嗎 生:每輛自行車有2個(gè)輪子. 師:到底夠不夠呢 四人一組交流一下,說(shuō)說(shuō)你是怎么判斷的 看哪個(gè)同學(xué)的方法最簡(jiǎn)便. 生:322=64(個(gè))所以60個(gè)不夠. 生:602=30(輛)只夠裝30輛,所以60個(gè)不夠. 生:我估計(jì)了一下,230就等于60了,就沒(méi)有輪子再裝那兩輛車了,所以60個(gè)不夠. 4,投影出示旅游表 老師一家三口打算周末的時(shí)候從徐州出發(fā)去外地旅游,有以下城市可供選擇: 旅游城市 云臺(tái)山 蘇州 南京 杭州 上海 每人所需費(fèi)用(元) 300 500 200 700 800 師:請(qǐng)同學(xué)們幫老師選擇一下去哪里旅游,并計(jì)算出一家三口最少要準(zhǔn)備多少錢 生:去蘇州吧,蘇州有蘇州樂(lè)園特別好玩,最少需要1500元. 生:去上海吧,那里比較在而且還有東方明珠,最少需要2400元. 這時(shí)再表格后邊再加一格 無(wú)錫 499 師:老師一家如果想去無(wú)錫旅游,你能幫老師算一算大約準(zhǔn)備多少錢嗎 生:大約需要1500元.因?yàn)?99接近500,5003=1500元. 課堂總結(jié),拓展升華. 師:今天我們?cè)谝郧皩W(xué)過(guò)的一位數(shù)乘一位數(shù),整十?dāng)?shù)乘一位數(shù)的基礎(chǔ)上又學(xué)習(xí)了整百數(shù)乘一位數(shù),根據(jù)這些知識(shí)你還能推算出什么呀 生:我能推算出整千數(shù)乘一位數(shù),還有整萬(wàn)數(shù)乘一位數(shù)的. 師:希望同學(xué)們以后能象今天這樣舉一反三,學(xué)好數(shù)學(xué),用好數(shù)學(xué). 6 / 6