蘇教版二年級數(shù)學(xué)上冊第二單元《平行四邊形的初步認(rèn)識》第3課時 練習(xí)三教案.doc
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教學(xué)資料參考范本 蘇教版二年級數(shù)學(xué)上冊第二單元《平行四邊形的初步認(rèn)識》第3課時 練習(xí)三精編教案 撰寫人:__________________ 時 間:__________________ 第3課時 練習(xí)三 教學(xué)內(nèi)容: 課本第16 —17頁。 教學(xué)目標(biāo): 1、使學(xué)生認(rèn)識多邊形的形狀,了解多邊形的名稱與邊數(shù)的關(guān)系。 2、讓學(xué)生在動手操作活動中,進(jìn)一步熟悉平行四邊形。 教學(xué)重難點: 重點:認(rèn)識平行四邊形。 難點:在動手操作活動中進(jìn)一步熟悉平行四邊形。 教學(xué)準(zhǔn)備: 課件、長方形紙、剪刀。 教學(xué)過程: 一、問題情境 同學(xué)們,第二單元《平行四邊形的初步認(rèn)識》已經(jīng)學(xué)完了,相信每個人都有自己的收獲吧!你愿意與大家分享嗎? 二、自主探究 今天,我們首先回憶所學(xué)知識,把自己的收獲、體會、快樂分享給其他人,好嗎? 學(xué)生交流: (我知道了多邊形的名稱和邊數(shù)的關(guān)系,有幾條邊就是幾邊形;我認(rèn)識了平行四邊形;我知道了兩個完全一樣的三角形可以拼成一個平行四邊形......) 講解:多邊形的名稱和邊數(shù)有關(guān),幾條邊圍成的就是幾邊形,那么多邊形的邊和角有關(guān)系嗎?有什么關(guān)系呢? 出示教材16頁第2題,學(xué)生觀察,交流匯報: 四邊形有4個角,五邊形有5個角,六邊形有6個角,幾邊形就有幾個角,角的個數(shù)與邊數(shù)相同。 三、鞏固練習(xí) 1、練習(xí)三第 1 題。 學(xué)生跟著書上的例子邊折邊填空,然后全班交流。 2、練習(xí)三第 2 題。 學(xué)生動手操作,教師巡視輔導(dǎo)。集體講解。 3、練習(xí)三第 3 題。 學(xué)生小組交流拼法,集體匯報。 4、練習(xí)三第 4 題。 學(xué)生先判斷,再交流說說怎么樣將原來的圖形改成平行四邊形,并在釘子板上圍一圍。 5、動手操作完成練習(xí)三第 5、6 題。 四、課堂總結(jié) 通過今天這節(jié)課的學(xué)習(xí),你有什么收獲? 教學(xué)反思: 在整理單元知識點的時候,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行多種形式的回憶復(fù)習(xí),有效地幫助學(xué)生對所學(xué)知識進(jìn)行鞏固訓(xùn)練。引導(dǎo)學(xué)生動手操作,在觀察、思考、討論中逐漸認(rèn)識圖形,總結(jié)數(shù)學(xué)知識。充分利用生活中的知識和經(jīng)驗,引導(dǎo)學(xué)生掌握圖形的特征,進(jìn)而認(rèn)識圖形。 5 / 5- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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