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蘇教版數(shù)學六年級上冊教案《百分數(shù)的意義》 通過教學，使學生正確理解百分數(shù)的意義，了解百分數(shù)與分數(shù)的異同，正確讀寫百分數(shù)． 教學重點： 百分數(shù)的意義． 教學難點： 百分數(shù)與分數(shù)的異同． 教學過程： 一、復(fù)習引入： 教師小結(jié)：分數(shù)既可以表示數(shù)量，也可以表示關(guān)系． 2．下面各句中的分數(shù)表示什么意思？(學生回答，教師在黑板上畫出線段圖．) 提問：單位一是誰？分數(shù)表示誰與誰的關(guān)系？ 二、新課： 1．意義：上面這些表示關(guān)系的分率和倍數(shù)都可以用一種新的數(shù)來表示，這種數(shù)叫百分數(shù)． (板書課題，并把上面句中和圖中的分數(shù)改成百分數(shù)，指導(dǎo)讀法．) (1)參加課外小組的人數(shù)占全年級的70%．(讀作：百分之七十) (2)已經(jīng)修了一條路的25%．(讀作：百分之二十五) (3)今年的鋼產(chǎn)量是去年的120%．(讀作：百分之一百二十) 提問：這些百分數(shù)在各句中分別表示誰與誰的關(guān)系？誰表示100份？ 像這樣表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的數(shù)叫做百分數(shù)，也叫做百分率或百分比．(補充板書) 追問：百分數(shù)是一種什么數(shù)？ 2．指導(dǎo)寫法： 寫百分數(shù)時，先寫分子，再寫百分號(70%)，百分號先寫左上角的圓圈，再寫斜線，最后寫右下角的圓圈，兩個圓圈寫的要比分子?。? 讀百分數(shù)時，與分數(shù)的讀法一樣．(示范讀法) 練一練：用手指在桌上寫一寫，然后讀一讀． 在本上寫：25% 16.7% 1.25% 100% 131% 3．比較百分數(shù)與分數(shù)的異同：(小組討論后指名發(fā)言，教師出示投影) 同：都是數(shù)，讀法相同． 異：(1)意義不同：分數(shù)是表示把單位一平均分成若干份，表示這樣的一份或幾份的數(shù)，既可以表示數(shù)量，也可以表示關(guān)系．百分數(shù)是表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的數(shù)，只能表示關(guān)系，不能表示數(shù)量． (2)寫法不同：寫分數(shù)時，先寫分數(shù)線，再寫分母，最后寫分子，分子、分母分別寫在分數(shù)線的上下．寫百分數(shù)時，先寫分子，后面寫上百分號． (3)使用范圍不同：分數(shù)的分子只能比分母小，分子大于分母的要化成帶分數(shù)或整數(shù)，不是最簡分數(shù)的要化成最簡分數(shù)，分子必須是整數(shù)．而百分數(shù)的分子可以比分母小，也可以比分母大，還可以和分母相等，可以是整數(shù)，也可以是小數(shù)． 三、練習： 1．讀百分數(shù)：(互相讀) 1% 5% 99% 100% 300% 0.6% 38.3% 233.3% 2．寫百分數(shù)：(兩組互相看) 百分之七 百分之四十六 百分之五點三 百分之三百一十點六 百分之五十五 百分之四百 百分之零點一 百分之百 3．把下圖中的陰影部分用百分數(shù)表示，說說陰影部分、空白部分各占整體的百分之幾． 4．用陰影表示下面的百分數(shù)，說說百分數(shù)表示誰占誰的百分之幾． 5．判斷：(用手勢表示) (1)一本書，已經(jīng)看了它的75%，還有25%沒有看． ( ) (2)一根繩子長50%米． ( ) (3)分母是100的分數(shù)叫百分數(shù)． ( ) (4)火車的速度比汽車快25%，火車的速度是汽車速度的125%． ( ) 6．看圖填空： 把( )看做單位一，( )占( )的60%，沒走的路程占( )的( )%． 把( )看做單位一，( )相當于( )的32%，蘋果樹是( )的( )%． 把( )看作單位一，( )相當于( )的27%，現(xiàn)在用電是原來的( )%． 四、總結(jié)： 看著黑板概括一下今天的學習內(nèi)容，你學會了什么？什么是百分數(shù)？怎樣寫？與分數(shù)有什么不同？ 五、布置作業(yè)： 1．讀書，復(fù)習今天的學習內(nèi)容． 2．書第68頁5～8． 4 / 4