《鄂教版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案《三只小板凳》.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《鄂教版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案《三只小板凳》.doc（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

鄂教版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案《三只小板凳》 1．認(rèn)讀詞語(yǔ)，讀懂課文。 2．教育學(xué)生只有自己勤奮學(xué)習(xí)，不懈地努力才能出績(jī)。 3．進(jìn)行朗讀訓(xùn)練，學(xué)會(huì)用不同的語(yǔ)氣讀句子。 4．用是因?yàn)檫@個(gè)句式練習(xí)說(shuō)話。 教學(xué)時(shí)間：3課時(shí) 教(學(xué))具：生字卡片 第一課時(shí) 教學(xué)要求： 1．讀通課文，熟讀詞語(yǔ)。 2．學(xué)習(xí)一二兩段。 教學(xué)過(guò)程： 1．定向。(自讀課文，提出要求) (1)讀準(zhǔn)詞語(yǔ)，讀通課文。 (2)誰(shuí)干什么? (3)給文章分段。 2．自學(xué)課文，要求劃出生字、新詞。 3．字、詞、句的訓(xùn)練。 (1)出示生字卡片： 坦tan 凳deng 雖sui 糟zao 偉wei 拼讀生字。 (2)讀詞語(yǔ)，強(qiáng)調(diào)糟糕、小板凳、雖然的瀆音 (3)讀通較長(zhǎng)的句子：(他想看看是什么東西吸著小針，打開(kāi)一看，什么也沒(méi)看見(jiàn)) (他從小喜歡鉆研問(wèn)題，做那些需動(dòng)腦筋、花氣力才能做好的事情) (4)給自然段標(biāo)號(hào)。 4．讀講12段。 (1)讀第一段，用因?yàn)樗赃M(jìn)行說(shuō)話訓(xùn)練，因?yàn)閻?ài)因斯坦從小，所以長(zhǎng)大后他成了一位偉大的科學(xué)家。 (2)讀第二段，填空練習(xí)。(愛(ài)因斯坦很喜歡鉆研問(wèn)題。) (3)思維訓(xùn)練。研究開(kāi)始這個(gè)詞，師：從哪一件事開(kāi)始，從幾歲開(kāi)始對(duì)科學(xué)發(fā)生了興趣? (4)讀1、2兩段。 5．作業(yè)。 熟讀課文，認(rèn)讀詞語(yǔ)，完成讀一讀，練一練。 第二課時(shí) 教學(xué)要求： 1．研究3、4段，學(xué)習(xí)愛(ài)因斯坦不怕困難的品質(zhì)。 2．朗讀訓(xùn)練。 3．會(huì)用反問(wèn)句說(shuō)話，并能將反問(wèn)句改成陳述句。 教學(xué)過(guò)程： 1．段的訓(xùn)練：哪兩段是講愛(ài)因斯坦做小板凳的? 2．讀講第三段。 (1)讀第三段，進(jìn)行填空練習(xí)。(3、4)第三只小板凳（ ） (2)練習(xí)對(duì)話，朗讀訓(xùn)練。師：我們學(xué)學(xué)老師的樣子來(lái)讀第三段中的兩個(gè)句子。 (3)句子訓(xùn)練。 出示反問(wèn)句：你們誰(shuí)見(jiàn)過(guò)這么糟糕的小板凳? 師：你們見(jiàn)過(guò)嗎? 生：我們沒(méi)見(jiàn)過(guò)。 師：那還可以怎么說(shuō)? (我們誰(shuí)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么糟糕的板凳。) (4)小結(jié)。 同樣一個(gè)意思我們可以用兩種不同的語(yǔ)氣說(shuō)。 (5)讀讀演演。 愛(ài)因斯坦的話小聲說(shuō)：有的。 3、讀講第四段。 (1)讀愛(ài)因斯坦的話，完成填空練習(xí)。 第一次做的和第二次做的比第三次做的（ ） (2)用有的有的還有的說(shuō)話，說(shuō)清楚其它小朋友都做了什么?提高要求，前面可總的說(shuō)一下，后面可以評(píng)價(jià)一下小朋友們做了許多手工作品，有的小朋友做泥鴨子，有的，他們都做得很好。 (3)思維訓(xùn)練。 師：愛(ài)因斯坦做特別難做的小板凳，傻嗎?劃下答案，讀第一段。 (4)用因?yàn)樗杂?xùn)練說(shuō)話，將愛(ài)因斯坦為什么做小板凳的理由說(shuō)清楚。 (5)情感交流，用是因?yàn)榫毩?xí)說(shuō)話，師：如果愛(ài)因斯坦在我們班里，你喜歡他嗎? (6)繼續(xù)用是因?yàn)檎f(shuō)話，根據(jù)課文內(nèi)容練習(xí)。 師：他們班里的同學(xué)、老師喜歡他嗎? (7)詞語(yǔ)訓(xùn)練。 研究從此一詞。師：從哪件事之后，老師改變了對(duì)他的態(tài)度? (8)再用因?yàn)樗哉f(shuō)話。 (9)讀第四段。 4．小結(jié)。 師：學(xué)愛(ài)因斯坦做小板凳對(duì)嗎?我們向他學(xué)什么?你明白了什么道理? 5．作業(yè)： 有表情朗讀課文，抄寫詞語(yǔ)。 第三課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)詞語(yǔ)，要求讀準(zhǔn)，會(huì)寫、記住。 注意：需、糟、糕、態(tài)的書寫。 二、聽(tīng)寫 三、朗讀課文。 １、給句子換一種說(shuō)法： 世界上還有比這更糟糕的小板凳嗎？（ ） ２、根據(jù)課文內(nèi)容用因?yàn)檎f(shuō)話。 4 / 4