《幼兒園中班語言《別說我小》.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼兒園中班語言《別說我小》.doc（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

幼兒園中班語言《別說我小》 活動(dòng)目標(biāo)： 1.能用普通話較清楚、有表情地朗誦詩歌，并發(fā)準(zhǔn)“穿、說、桌、少”等翹舌音。 2.學(xué)習(xí)通過圖標(biāo)記憶詩歌內(nèi)容，能用清楚、連貫的語言大膽講述。 3.知道自己長大了不僅表現(xiàn)在身高、體重的變化，還應(yīng)變得更能干更懂事，會(huì)做力所能及的事。 活動(dòng)重點(diǎn)： 發(fā)準(zhǔn)“穿、說、桌、少”等翹舌音。 活動(dòng)難點(diǎn)： 通過圖標(biāo)記憶詩歌內(nèi)容。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1.詩歌ppt一幅。 2.常見的勞動(dòng)工具：掃帚、拖把、抹布、黑板擦等等。 活動(dòng)過程： 一、談話，我會(huì)做的事。 1.現(xiàn)在小朋友升中班了，你今年幾歲了？長大了一歲了，變能干了，會(huì)做很多事情了，你都會(huì)做些什么事情呢？ （我會(huì)穿衣服，會(huì)自己穿鞋子，會(huì)擦桌子、椅子，會(huì)澆花，會(huì)拖地等） 2.鼓勵(lì)幼兒大膽講述。 師：誰來說一說呢？ （讓幼兒學(xué)會(huì)交流，通過交流知道自己很了不起，會(huì)做很多事情，在別人講述的時(shí)候，要求幼兒能安靜地傾聽。） 二、學(xué)習(xí)兒歌：別說我小 1.引出《別說我小》。 師：今天老師給你們帶來了一首好聽的兒歌，名字叫《別說我小》。 2.老師有感情的朗誦兒歌。 師：我們一起來欣賞一下。 3.幼兒講述聽到兒歌內(nèi)容。根據(jù)幼兒所說內(nèi)容出示ppt圖片。 師：你聽到兒歌里是怎么說的？（鼓勵(lì)孩子用兒歌里的句式講述。） 4.跟老師朗誦兒歌2遍（引導(dǎo)幼兒能讀準(zhǔn)“穿、說、桌、少”等翹舌音） 師：那我們一起來說說我們會(huì)干的事情吧。 三、幼兒學(xué)做一些力所能及的事情 1.出示勞動(dòng)工具，讓幼兒認(rèn)一認(rèn)。（掃帚、拖把、抹布、水桶、鋼絲球） 師：今天老師還帶來了一些東西，你知道這是什么嗎？你會(huì)使用這些勞動(dòng)工具嗎？ 2.請部分幼兒使用這些工具，根據(jù)幼兒操作的情況，老師給予正確的評價(jià)，鼓勵(lì)幼兒要做自己能做的事情。 師：誰想來試一試這是怎么使用的。 3.鼓勵(lì)孩子養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。 師：真棒，現(xiàn)在我們都會(huì)使用這些勞動(dòng)工具了，那以后我們要經(jīng)常幫助爸爸媽媽、爺爺奶奶做做事，養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。 四、仿編兒歌 1.幼兒自己朗誦兒歌。 師：我們把這首好聽的兒歌說給自己的好朋友聽。 2.鼓勵(lì)孩子把自己會(huì)做的事情編成新的兒歌。 師：你想把自己會(huì)做的事情編進(jìn)兒歌里嗎？請你和好朋友商量下。 3.讓幼兒把在小組里編的兒歌到集體面前講述。 師：誰來把你編好兒歌和大家一起分享下。 4.根據(jù)幼兒仿編的情況，給予鼓勵(lì)。 活動(dòng)延伸： 1.鼓勵(lì)孩子做力所能及的事情。 2.培養(yǎng)孩子養(yǎng)成愛勞動(dòng)的習(xí)慣。 附：別說我小 媽媽你別說我小， 我會(huì)穿衣和洗腳， 爸爸你別說我小， 我會(huì)擦桌把地掃， 奶奶你別說我小， 我會(huì)給花把水澆， 現(xiàn)在我呀長大了， 會(huì)做的事兒真不少。 3 / 3