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幼兒園大班健康教案案例——《食物的旅行》 設計意圖：隨著人民生活水平的提高，家長為孩子提供的飲食也越來越富有營養(yǎng)，但依然有許多家長抱怨孩子不能好好吃飯，孩子的健康不能得到保證，原因是許多幼兒有一些不良的飲食衛(wèi)生習慣，如：不吃早飯、大量喝飲料、吃冷飲、不定時大便等。為了使孩子們明白食物在體內(nèi)消化吸收的過程，養(yǎng)成良好的飲食和衛(wèi)生習慣，學習保護自己的健康，我設計了本次活動。 活動目標： 1.讓幼兒了解各消化器官的功能和食物在人體內(nèi)消化吸收過程。 2.學習簡單的自我保護方法。 3.培養(yǎng)幼兒良好的飲食和衛(wèi)生習慣。 活動準備： 健康知識卡片、消化圖、自制行為圖片若干 活動過程： 一、開始部分 故事《小豆子的旅行》導入，引出主題 二、 基本部分 1.根據(jù)故事“小豆子的旅行”進行提問，了解各器官的功能 教師：今天，有顆小豆子要到淘淘的消化器官中去旅行，它會看到些什么，里面會發(fā)生什么事呢？請小豆子來告訴我們。 2.觀察圖片了解食物的旅行，了解胃的功能 教師：小豆子從哪里進去？看到了什么？胃有什么作用？小豆子又到了哪里呢？ 大腸里都是些什么呢？什么叫殘渣？能不能讓殘渣長時間在體內(nèi)呢？ 3.師幼討論怎樣來保護我們的胃 小結：以后我們要注意，少吃冷、硬的東西，少吃零食，不吃不干凈的東西，不能吃得太飽，也不能餓壞了胃，要吃飽早飯少喝冷飲。并且我們小朋友要定時大便。 4.分組找順序排圖 我們知道了每個消化器官的用處，現(xiàn)在，老師為每組小朋友準備了一套圖片分別表示每個消化器官的工作情況，請各組小朋友合作，按照剛才小豆子旅行的順序排列出來。然后，講一講為什么這樣排？ 三、 結束部分 健康知識有獎?chuàng)尨鸹顒?，把幼兒分成四隊? 教師準備些圖片，上面有的行為是對的，有的是錯的，當教師出示圖片時馬上搶答對還是錯？為什么？回答得又多又對者為優(yōu)勝。 2 / 2