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幼兒園小班語言教案 小熊畫大樹 活動(dòng)目標(biāo)： 通過活動(dòng)讓幼兒進(jìn)一步了解樹木是我們的好朋友，激發(fā)幼兒喜愛樹木的情感。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 樹干、帶有一小段樹干樹枝和樹葉的上半棵大樹；故事 繪畫的紙、筆；撕貼的紙、糨糊若干。 活動(dòng)過程： 一、引起興趣 （出示小熊）小熊想做什么呢？你從什么地方看出來的？猜猜看小熊想畫什么 小熊為什么要畫一棵大樹呢？老師來講一個(gè)故事。 二、聽“小熊畫大樹”的故事 1、教師邊講故事，邊相應(yīng)地出示大樹的各個(gè)組成結(jié)構(gòu)： 粗粗的樹干是大樹的身體，（什么是大樹的身體？）長長的樹枝是大樹的手臂，（什么是大叔的手臂？）樹上還有許多好看的樹葉。 2、小熊發(fā)現(xiàn)：咦，大樹沒有腳，怎么能站著呢？（個(gè)別幼兒想象回答）大樹說：“哈哈，我的腳長在地底下，樹根就是我的腳?！保ù髽涞哪_是什么？平時(shí)我們看得見嗎？） 3、提問： 大樹的身體是什么？ 大樹的手臂是什么？ 大樹的腳又是什么？ 你們喜歡大樹嗎？為什么？ 4、小結(jié)：有了大樹，小鳥就有地方筑窩，松鼠才可以在大樹上竄上竄下忙個(gè)不停，夏天還可以在樹下乘涼。大樹可真好，我們都喜歡它。 三、畫大樹 1、老師畫大樹：引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作輔助表達(dá)有關(guān)語句） 小朋友，老師做小熊，你們做大樹，畫出一棵棵的大樹。 什么是大樹的身體？ 什么是大樹的手臂？ 什么是大樹的腳？ 2、肢體語言 （1）你們的身體做什么？ 你們的手臂做什么？ 你們的腳做什么？ 你們的手又可以做什么？ （2）邊蹲下從根開始邊做動(dòng)作，邊用“我們”來進(jìn)行語言表達(dá)。 大樹是我們的好朋友，它是那么神氣！你們想不想畫一棵大樹？ 3、幼兒畫大樹： 幼兒嘗試用繪畫、撕貼等方法畫一棵大樹。 四、大樹變森林 這么多的大樹在一起會(huì)變成什么？（森林）你們喜歡嗎？ 小朋友們可以在樹下做什么呢？ 2 / 2