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幼兒園小班科學(xué)教案 神奇的指紋 活動(dòng)目標(biāo)： 1、讓幼兒了解指紋的種類(lèi)和用途，知道每個(gè)人的指紋是各不相同的。 2、簡(jiǎn)單了解指紋的特點(diǎn)、作用，豐富詞匯：指紋。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、圖片：指紋 2、泡沫印尼、放大鏡、白紙每人一張 活動(dòng)過(guò)程： 一、導(dǎo)入談話，引起幼兒興趣 小朋友的小手上都有一個(gè)秘密，找找看是什么秘密？ 讓幼兒觀察自己的小手。 二、展開(kāi) 1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)指紋 （1）了解指紋小朋友伸出你的小手，告訴幼兒（教師指著手指肚）這里叫手指肚。 （2）仔細(xì)看看你的手指肚的皮膚上有什么？ （引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)有細(xì)紋）小結(jié)：這些細(xì)紋我們叫它指紋。豐富詞匯：指紋 2、引導(dǎo)幼兒觀察、比較指紋 （1）你和旁邊的小朋友比較一下，你兩個(gè)的指紋一樣嗎？ （2）請(qǐng)小朋友用手指蘸印尼將指紋印在紙上 （3）請(qǐng)幼兒用放大鏡觀察自己手上的指紋和紙上印的指紋說(shuō)一說(shuō)指紋是什么樣的，像什么？ 3、討論指紋的形狀指紋的形狀有： 箭形水波形旋渦狀等告訴幼兒每個(gè)人的指紋都不一樣，世界上的人沒(méi)有一個(gè)完全相同的指紋，每個(gè)人的指紋一生都不會(huì)變，因此可以用指紋辨別人。 4、發(fā)現(xiàn)觸摸過(guò)的地方能留下指紋 （1）教師演示蘸有紅色印泥的手指觸摸玻璃杯請(qǐng)幼兒說(shuō)出有什么發(fā)現(xiàn)？ 小結(jié)：當(dāng)我們的手指和物體接觸時(shí)，將會(huì)留下指紋。 （2）教師演示手指不蘸印尼去觸摸這些東西請(qǐng)幼兒說(shuō)出有什么發(fā)現(xiàn)？ （幼兒討論：會(huì)不會(huì)留下指紋呢？）小結(jié)：我們用眼睛看不到，也會(huì)留下指紋，會(huì)留下許多汗孔，從汗腺分泌出的汗通過(guò)汗孔在到達(dá)手，手指上的汗碰到物體時(shí)就會(huì)留下指紋 5、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出指紋的用途教師小結(jié)： 你可別小看指紋，它的用途可大啦！指紋由皮膚上許多小顆粒排列組成，這些小顆粒感覺(jué)非常敏銳，只要用手觸摸物體，就會(huì)立即把感覺(jué)到的冷、熱、軟、硬等各種"情報(bào)"通報(bào)拾大腦這個(gè)司令部，然后，大腦根據(jù)這些"情報(bào)"，發(fā)號(hào)施令，指揮動(dòng)作。 指紋還具有增強(qiáng)皮膚摩擦的作用，使手指能緊緊地握住東西，不易滑掉。我們平時(shí)畫(huà)圖、寫(xiě)字、拿工具、做手工，所以能夠那么得心應(yīng)手，運(yùn)用自如，這里面就有指紋的功勞。 不會(huì)寫(xiě)字的可以按手印。 三、活動(dòng)結(jié)束 手指印畫(huà)讓幼兒用手指沾上印尼，印出各種圖案。 3 / 3