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幼兒園小班手工《公共汽車》教案與反思 活動目標： 1. 學習使用正方形、長方形和圓形的紙張拼貼出公共汽車的主要外形特征。 2. 通過自己不斷的探索和擺放，嘗試自己拼貼公共汽車。 活動準備： 每組兩盤漿糊，兩塊濕抹布、一個盤子（里面有不同顏色正方形、長方形和圓形的蠟光紙）、玩具公共汽車一輛，白紙、馬路場景。 活動過程： 一、出示玩具公共汽車，觀察認識公共汽車外形特征。 師：滴滴，小朋友你們看看是誰開來了？ 師：公共汽車是什么樣子的？它的身體上有什么？是什么形狀的呢？身體下面還有什么？是什么形狀的呢？ 二、嘗試拼貼公共汽車。 1．認識不同形狀的蠟光紙。 師：這是什么？它是什么形狀的？這些形狀的紙有什么用？ 2．嘗試擺放不同形狀的圖片，拼出公共汽車的形象。 師：你們想一想用什么形狀的紙做身體??？窗戶、輪子用什么形狀的紙呢？ 3．幼兒相互觀摩自己拼的公共汽車，加強交流和學習。 請個別幼兒說說自己是怎樣拼公共汽車的？ 4．引導幼兒嘗試用多種形狀的圖形拼貼汽車 （1）引導幼兒自主地選擇圖形組合拼成不同的汽車。 （2）請幼兒把拼貼好的汽車，貼在背景圖上，在操作過程中，要求幼兒保持桌面、畫面的整潔。 （3）貼好后，為背景圖上的大樹涂上漂亮的顏色。 三、作品介紹。 活動結(jié)束：作品展覽，請幼兒展示并介紹自己的作品，教師給予獎勵。 師：已做好的小朋友把汽車開到馬路上來，看看誰的汽車跑得快？ 活動反思： 本次主要以欣賞汽車貼畫為主，感知拼貼的樂趣。然而這是幼兒手工上的材料，每個幼兒的圖案都是一樣，有些幼兒不動腦筋會模仿他人的拼法，這樣幼兒的思維不能很好地發(fā)展。我在指導幼兒在制作過程中發(fā)現(xiàn)，有些幼兒拿起材料就亂貼，沒有注意實線，可能是能力關系找不準實線吧；粘貼時，在我的提示下，好多幼兒會考慮如何擺放才能拼貼出自己喜歡的物體，有些孩子沒有看清畫面整體的美感就粘上了。當時我為了讓幼兒更自由創(chuàng)作，當時沒有及時提醒，這點以后要注意。 2 / 2