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幼兒園小班社會教案 大一歲了 活動目標： 1． 知道大一歲了自己的事情要學著自己做。 2． 學習念兒歌及動作表演。 活動準備： 布娃娃、小紅帽 活動過程： 1．激發(fā)興趣，引出布娃娃。 師：今天我們小二班來了位小客人，想不想和她交個朋友，現(xiàn)在我們把她請出來吧。（語言：客人，客人，請出來吧?。? 2． 認識布娃娃，貼近幼兒。 師：我們來認識認識這位小客人，她的名字叫做布娃娃。那么布娃娃長著什么樣的眼睛、鼻子、嘴巴、衣服、鞋子? 幼兒的回答：大大的眼睛、小小的鼻子、紅紅的/小小的嘴巴、漂亮的衣服、紅色的鞋子等等。 （鼓勵幼兒用形容詞等詞語來描述；教師可用肢體語言輔助引導。） 3． 引出兒歌，師示范兒歌并與幼兒一起理解詩歌內容。 （1）師：今天啊，布娃娃還給小朋友帶來了一首兒歌，小朋友想不想聽，請注意聽這首兒歌里面都有什么？ （2）師念兒歌并操作道具。 （要把"我"和布娃娃的語氣區(qū)別開） （3）提問，引導幼兒理解詩歌內容。 ① 兒歌里面有什么？ 幼兒：布娃娃、"我"、小紅帽。 ② 兒歌里的"我"會是誰呢？ 幼兒：小弟弟，大哥哥（從教師念詩歌的語氣中可以辨認出） ③ 新年了，小弟弟看見布娃娃會說什么呢？ 幼兒：新年好。/布娃娃你好/…… ④ 師：新年了小朋友收到了什么禮物呢？高興嗎？布娃娃又收到了什么禮物呢？ （布娃娃收到了小紅帽） ⑤ 師：布娃娃收到禮物，和小朋友一樣開心，她開心的瞇瞇笑。(肢體語言輔助：布娃娃，瞇瞇笑) ⑥ 小布娃娃伸過手去就要小弟弟抱，小朋友說說，小弟弟能不能再去抱布娃娃了？為什么？ 幼兒：不能，長大了/ 重了，抱不動了/大一歲了…… ⑦ 小朋友想的跟小弟弟一樣，看看小弟弟怎么說的，他說：哎呀呀，不抱，不抱，我們都大一歲了！你呀，知道不知道！ 師：小朋友知道不知道小弟弟為什么不抱布娃娃了嗎？ 幼：大一歲了，長大了。 師：對，過了新年，小朋友也都長大了一歲，長高了一點，長大了，不能再讓大人抱了，飯也要自己吃，穿衣服要學會自己穿，自己的事情學會自己做。 4．學習兒歌配動作表演。 （1）師：布娃娃帶來得兒歌好聽嗎？讓我們一起來學學吧。 教師操作教具引導幼兒學習兒歌。學念兩遍。 （2）脫離道具，師幼互動，一起表演。 （3）分角色表演，先請個別能干的幼兒與 教師示范，教師為"我"，幼兒為"布娃娃"，在情景表演中練習兒歌。 （4）幼幼表演，請每一位幼兒，找一個好朋友，來分角色表演。 5．結束活動。 師：小朋友都知道了自己的事情要自己做，，現(xiàn)在請小朋友自己動手把小椅子搬回到后面去，我們一起去玩吧。 3 / 3