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教學(xué)資料參考范本 新人教版二年級數(shù)學(xué)上冊第4單元《表內(nèi)乘法》第1課時(shí) 乘法的初步認(rèn)識教案 撰寫人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 第1課時(shí) 乘法的初步認(rèn)識 【教學(xué)內(nèi)容】：課本p47、48頁，例1、2. 【教學(xué)目標(biāo)】： 1、通過動手操作等實(shí)踐活動，使學(xué)生能夠正確理解乘法的含義。 2、認(rèn)識乘號、因數(shù)、會讀寫乘法算式。 3、使學(xué)生知道乘法算式中的各部分名稱，乘數(shù)和積在乘法算式中的位置。會正確地寫出乘法算式。 【教學(xué)重難點(diǎn)】： 初步理解乘法的含義，知道求幾個(gè)相同加數(shù)的和時(shí)，用乘法表示比較簡便，認(rèn)識乘號，會讀、寫乘法算式 【教學(xué)準(zhǔn)備】： 教師要準(zhǔn)備氣球、梨和熊貓圖，學(xué)生準(zhǔn)備小棒、練習(xí)本、紅花、小圓形、梨和熊貓的學(xué)具卡片。 【教學(xué)過程】： 一、激趣引入 星期天到了，小明和他的伙伴正在一起玩游戲呢，讓我們來看看吧。這是什么地方呀？你最愛玩什么項(xiàng)目？ [設(shè)計(jì)意圖]創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生的興趣。 二、認(rèn)識乘法建立概念 1、出示插圖 數(shù)一數(shù)：小飛機(jī)上共有幾人 2、分小組討論一下：怎樣數(shù)？怎樣算？ 3、請分組匯報(bào)說說你們是怎樣算的？ 板書：1)1+1＋1＋1＋1＋1＋1＋1＋1＋1＋1＋1＋1＋1＋1＋1＋1＋1＋1＋1=15有1+1+……+1+1=15 幾個(gè)1相加？ 15個(gè)1相加 2)每個(gè)吊廂坐3人，一共有5個(gè)3相加，3+3＋3＋3＋3=20還有別的算法嗎？ 4、師小結(jié):像上面算法來算，你覺得怎樣? 對呀, 太麻煩了.為了更簡便地表示像這種有很多個(gè)相同加數(shù)連加的算式,今天我們來學(xué)習(xí)一種新的計(jì)算方法 板書：“乘法” 5、同學(xué)來觀察一下黑板上面的加法算式有什么特別的地方？ 大家說得對，根據(jù)這些特點(diǎn)，我們把很多個(gè)相同加數(shù)相加的算式簡化,如在相同加數(shù)和這加數(shù)的個(gè)數(shù)間寫上一個(gè)符號“”，叫乘號。板書 1)1+1+……+1+1=151或 115 2)3+3＋3＋3＋3=53或35 用乘號“”表示運(yùn)算的式子叫做乘法算式，讀做15乘1， 1乘15， 5乘3，3乘5。 即：幾個(gè)幾相加寫作：幾幾 讀作：幾乘幾 6、 小組活動，集體評價(jià)乘法算式和乘號的寫、讀。 教學(xué)例2。 教師擺出一幅有5個(gè)氣球的圖，說明這是1個(gè)5， 再陸續(xù)擺出三幅同樣的圖，并且先后問現(xiàn)在是幾個(gè)5？ 出四幅氣球圖后，讓學(xué)生說加法算式和乘法算式， 教師板書：5＋5＋5＝15 53＝15 教師應(yīng)該對照連加算式結(jié)合著乘法的含義簡單地加以說明： 5乘以3 表示3個(gè)5連加； 相同的加數(shù)是5，5就是乘數(shù)。有3個(gè)5相加，或者說相同加數(shù)的個(gè)數(shù)是3，3也是乘數(shù)，5乘3得15，15是積。 然后再讓學(xué)生說出例1中乘法算式各部分的名稱。 2．教師拿出卡片。 練習(xí)時(shí)，先出示4＋4＋4＋4＋4＋4＋4＋4＋4=36， 讓學(xué)生讀加法算式，說出相用加數(shù)是幾，有幾個(gè)相同加數(shù)。 然后讓學(xué)生看著加法算式說出乘法算式后，再出示49＝36，讀出乘法算式，說出乘法算式各部分的名稱。（這樣的卡片，應(yīng)制成不同內(nèi)容的多張卡片，以便反復(fù)練習(xí)。） [設(shè)計(jì)意圖]讓學(xué)生熟記乘法的各部分，有利理解和計(jì)算。充分利用教科書的教學(xué)資源，讓學(xué)生在這些情景中感受生活中大量相同加數(shù)求和的事例，從而感受乘法意義。 三、嘗試練習(xí) ： 剛才學(xué)習(xí)了寫、讀乘法算式，學(xué)到這里，你還想知道什么？ 1、看游樂園過山車上共有幾人？ 加法算式： 算式中有（ ）個(gè)（ ）相加 乘法算式： 或 小火車上共有幾人？ 加法算式： 算式中有（ ）個(gè)（ ）相加 乘法算式： 或 [設(shè)計(jì)意圖]利用正、反例子增強(qiáng)對概念的辨析，加深對概念的理解。 2、歸納總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了乘法，具體學(xué)了些什么？ [設(shè)計(jì)意圖]對每個(gè)環(huán)節(jié)有針對性的小結(jié)，加深了對乘法的認(rèn)識。 四、鞏固練習(xí) 做課本第48頁上“做一做”的練習(xí)。 五、小結(jié)： 這節(jié)課你學(xué)到了什么？ [設(shè)計(jì)意圖]通過練習(xí)，同學(xué)們能夠從乘法的含義出發(fā)正確地寫出乘法算式。 六、隨堂練習(xí) 【教學(xué)反思】： 7 / 7