插座底板注塑模具設(shè)計(jì)與CAE分析（桂理工）,插座,底板,注塑,模具設(shè)計(jì),cae,分析,理工 本科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文) 設(shè)計(jì)任務(wù)書 學(xué) 院： 機(jī)械與控制工程學(xué)院 課題名稱： 插座底板注塑模具設(shè)計(jì)與CAE分析 專業(yè)(方向)： 機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化(模具) 班 級(jí)： 機(jī)械11-2班 學(xué) 生： 蘇勇孫 指導(dǎo)教師： 楊 輝 日 期： 2015/1/9 桂林理工大學(xué)教務(wù)處制 課題名稱 插座底板注塑模具設(shè)計(jì)與CAE分析 主要內(nèi)容(包括設(shè)計(jì)參數(shù))與要求 一、設(shè)計(jì)內(nèi)容 本次設(shè)計(jì)主要是運(yùn)用UG進(jìn)行注塑模具的輔助設(shè)計(jì)和Moldflow對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行塑料充模的流動(dòng)分析，主要內(nèi)容如下： 1）利用UG建立產(chǎn)品三維模型并進(jìn)行相關(guān)分析，確定模具型腔、型芯的相關(guān)參數(shù)； 2）利用Moldflow對(duì)塑料產(chǎn)品進(jìn)行充模的流動(dòng)分析，根據(jù)分析結(jié)果得出一個(gè)較優(yōu)的模具設(shè)計(jì)方案； 3）根據(jù)產(chǎn)品三維模型相關(guān)數(shù)據(jù)及Moldflow充模的流動(dòng)分析計(jì)算并設(shè)計(jì)注塑模具，并分析模具結(jié)構(gòu)的可行性，最后再利用UG繪制模具的三維模型。 二、論文的基本要求： 1）畢業(yè)論文應(yīng)符合高校畢業(yè)生的畢業(yè)論文格式、內(nèi)容要求規(guī)范，論文應(yīng)包括選題的研究或者開發(fā)意義，技術(shù)理論綜述，系統(tǒng)架構(gòu)和實(shí)驗(yàn)結(jié)果展示以及分析評(píng)價(jià)等； 2）完成時(shí)間嚴(yán)格按照學(xué)院要求執(zhí)行； 3）設(shè)計(jì)文件在答辯完成后進(jìn)行裝訂； 4）設(shè)計(jì)文件電子文稿和打印文稿一并上交； 5）設(shè)計(jì)文件嚴(yán)禁雇人代做、抄襲，一旦發(fā)現(xiàn)，無畢業(yè)設(shè)計(jì)成績； 6）時(shí)間要求在2015年5月底完成； 7）要求中英文文獻(xiàn)及文獻(xiàn)綜述各一份，閱讀有關(guān)材料10篇左右，外文資料翻譯字?jǐn)?shù)應(yīng)不少于10000，設(shè)計(jì)論文說明書字?jǐn)?shù)應(yīng)不少于12000。 工 作 進(jìn) 程 及 需 完 成 工 作 量 1、開題論證階段。2周，從3月9日～3月22日。 2、分析、研究、設(shè)計(jì)、實(shí)施階段、論文編寫。8周，3月23日～5月17日。 3、指導(dǎo)教師審閱、學(xué)生修改論文：3周。 時(shí)間：2015年5月18日～2015年5月30日。 5月18日～5月23日指導(dǎo)教師進(jìn)行論文電子文檔審閱（至少審三稿）； 5月23日前將打印好的論文,其它所需要的材料裝袋將交給指導(dǎo)教師。 5月26日～5月30日，評(píng)閱教師評(píng)閱畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文、提交資料）。 4、畢業(yè)答辯階段：6月1日～6月9日。 5、畢業(yè)設(shè)計(jì)工作總結(jié)階段：3周 時(shí)間：6月10日～6月13日，答辯小組評(píng)定成績，寫評(píng)語并上報(bào)系答辯委員會(huì)； 6月16日～6月27日，系答辯委員會(huì)審核成績和評(píng)語，教師及教研室進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)等。 應(yīng) 遵 守 的 法 紀(jì) 法 規(guī) 1、 按時(shí)返校開展畢業(yè)設(shè)計(jì)的相關(guān)工作； 2、 校外實(shí)習(xí)的學(xué)生一方面畢業(yè)實(shí)習(xí)的同時(shí)，另一方面也要合理安排畢業(yè)設(shè)計(jì)的相關(guān)工作日程； 3、 在畢業(yè)設(shè)計(jì)階段應(yīng)遵守學(xué)校的規(guī)章制度以及國家的法律法規(guī)，以免耽誤了正常畢業(yè)時(shí)間。 畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)完成日期： 2015年 5 月 30 日 指導(dǎo)教師： (簽字) 教研室主任： (簽字)