英語市骨干教師競賽作品（教學(xué)案+課件+設(shè)計方案+教學(xué)實踐報告）：Superstar,英語,市骨干教師競賽作品（教學(xué)案+課件+設(shè)計方案+教學(xué)實踐報告）：Superstar,骨干教師,競賽,比賽,作品,教學(xué),課件,設(shè)計方案,實踐,報告,講演,呈文,superstar 研究課：Superstars 教學(xué)案 課題意義： 當(dāng)今世界是信息化的時代，形形式式信息包圍著學(xué)生。本課學(xué)習(xí)旨在幫助學(xué)習(xí)能明辨是非，形成自已獨特的價值觀，不盲目隨從，有自已的個性，增強自身的使命感和責(zé)任感，從而成為國家需要的創(chuàng)新人才。 課題介紹： 本課題以牛津初中英語九年級上9A第五單元Reading為基礎(chǔ)，延伸出的一節(jié)以明星為話題的研究課。 問題設(shè)計 問題: 1. Do you like superstars？ 2. How many superstars do you like? 3. Can you say something about your favorite superstar？ 4. What can we learn from the superstars? 5. Do you want to be a superstar? Why or why not? 教學(xué)構(gòu)想及目標(biāo): 教學(xué)構(gòu)想： 當(dāng)今社會是信息爆炸的年代，出現(xiàn)了越來越多的青少年“追星族”現(xiàn)象，大家已是司空見慣。學(xué)生有自己喜歡的偶像并不是件壞事，關(guān)鍵是如何引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價值觀，從而確立自己的人生目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生為實現(xiàn)個人目標(biāo)而努力奮斗的精神。因此本課導(dǎo)入介紹了Audrey Hepburn, Michael Jackson, Shirley Temple, Liu Xiang等明星，引導(dǎo)學(xué)生合作探究，小組討論。課堂上圍繞討論話題，輔以視頻觀看，猜迷游戲，口才展示，聽、讀、寫訓(xùn)練等實踐活動，由淺入深地幫助學(xué)生完成本課的學(xué)習(xí)任務(wù)。 教學(xué)目標(biāo)： 情感、態(tài)度與價值觀： 1、 集體討論身邊出現(xiàn)的各種明星，培養(yǎng)學(xué)生正確的判斷能力。 2、 通過了解與明星有關(guān)的一些社會活動，幫助學(xué)生形成個人獨特的價值觀。 知識與能力： 1、 能熟練介紹人物外貌、性格特征等。 2、 了解在社會中有影響力的明星，能正確評價他們，學(xué)會辯證地看問題。 3、 培養(yǎng)和保護(hù)學(xué)生的好奇心，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)明星的優(yōu)秀品質(zhì)，為實現(xiàn)自己的人生目標(biāo)樹立榜樣的力量。 教學(xué)重點： 明星效應(yīng)給我們生活帶來的影響，學(xué)會如何正確評價。 教學(xué)難點： 幫助學(xué)生形成正確的人生價值觀，成為對社會有用的人才。 教學(xué)方法： 頭腦風(fēng)暴法、集體、分組討論法、合作學(xué)習(xí)法。 所需設(shè)備： 多媒體投影 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖 課前準(zhǔn)備： 設(shè)計5個問題，讓學(xué)生查找資料，分組討論思考。 導(dǎo)入新課： 1、觀看有關(guān) Audrey Hepburn的視頻，導(dǎo)入話題。 2、引導(dǎo)學(xué)生回答問題 討論回顧她的生平經(jīng)歷。 講授新課： 一、明星知識來掄答 1. Listen and guess who they are. eg: He is a superman. He is very handsome. He runs very fast. He got Olympic champion and etc. 2. Do you like him/her? 3. Why? Or why not? 二、秀秀心中的偶象 1、Who is your favorite superstar? 2、Why do you like h 三、聽一聽，練一練 1. Show a video about acted by Shirley Temple. Q: Do they have enough money buy the tickets? 2. Try to fill in the blanks and read it out. 四、議一議，說一說 What good qualities should superstars have? 五、想一想，寫一寫 Try to write a composition about your favorite superstar 1. personal details 2. the reasons you like 3. What should you do next? 六、總結(jié)歸納 Listen to the song called “we are the world”. What should/shouldn’t we learn form Michael Jackson? 七、布置作業(yè) 1、Try to know more about the superstars around us. 2. Have a discussion with your classmates or friends. 學(xué)生利用媒體、網(wǎng)絡(luò)等信息，集體、分組討論，形成自己觀點。 學(xué)生回顧9A第五單元Reading所學(xué)知識，能快速語言輸出。 學(xué)生根據(jù)所給信息，快速反應(yīng)，猜出對應(yīng)明星的名字，反饋出對有關(guān)明星知識的掌握。 學(xué)生組織語言show出自己最喜愛的明星。訓(xùn)練學(xué)生的語言表達(dá)能力。 學(xué)生觀看錄像，回答問題。 完成材料填空，同時鞏固所學(xué)詞組及語法知識。 學(xué)生集體討論，表達(dá)出明星們身上應(yīng)具有哪里優(yōu)良品質(zhì)， 學(xué)生通過學(xué)習(xí)，自己再想想，身邊的哪些明星是值得學(xué)習(xí)的，并試著寫篇作文。 學(xué)生聽歌，并對他作出中肯評價，學(xué)會一分為二對待人或事，取其精華，去其糟粕。 發(fā)揮學(xué)生個人收集信息、觀察思考能力，培養(yǎng)學(xué)生合作、探究能力。 引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)過的知識，自然導(dǎo)入到 討論明星的話題。 幫助學(xué)生訓(xùn)練整合信息的能力，引導(dǎo)學(xué)生感受身邊的明星。 激發(fā)學(xué)生英語組織能力，正確表達(dá)自己的觀點。引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識、評價明星。 利用有關(guān)Shirley Temple視頻為載體，訓(xùn)練學(xué)生的聽、說、讀、寫的能力。 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)明星們身上的積極進(jìn)取、堅持不懈、樂于助人等優(yōu)良品質(zhì)，形成正確的價值觀。 引導(dǎo)學(xué)生落實筆頭訓(xùn)練，提高綜合運用能力。 幫助確立人生奮斗目標(biāo)。 對整節(jié)課回顧，幫助學(xué)生正確分析身邊的人和事，揚長避短，為我所用。 引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的明星，多和朋友和同學(xué)討論，提高分析、評價能力。