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2019年四年級美術(shù)上冊《時間告訴我》教案 湘教版 一、教案背景 1、面向?qū)W生：小學(xué) 2、學(xué)科：美術(shù) 3、課時：第1課時 4、學(xué)生課前準備： （1）通過互聯(lián)網(wǎng)搜索各收集類鐘表的圖片資料。 （2）從家中自帶小鬧鐘或者玩具鐘。 （3）準備做鐘表的各種材料 二、教學(xué)課題 義務(wù)教育課程標準實驗教科書《美術(shù)》（湘版）教材，四年級上冊，第4課《時間告訴我》。 三、教材分析 教學(xué)內(nèi)容：《時間告訴我》是義務(wù)教育課程標準實驗教科書《美術(shù)》（湘版）教材四年級上冊的第4課，是屬于“造型、表現(xiàn)”的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。鐘表的設(shè)計屬于工業(yè)設(shè)計的范疇，而本課的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計制作鐘表，局限于外觀造型的設(shè)計。鐘表的設(shè)計包括鐘的整體造型和鐘面的設(shè)計。整體造型可以有很多變化，重點是將鐘面巧妙地設(shè)計在造型中；而鐘面的外形較規(guī)范，有圓形、方形或其他形狀，太復(fù)雜了不便于認讀時間，但在鐘面上指針的設(shè)計，刻度數(shù)字的書寫都應(yīng)體現(xiàn)創(chuàng)意。在鐘表的色彩搭配上，應(yīng)注意協(xié)調(diào)關(guān)系，重點突出，鐘面指示明確，便于大家更準確地看清時間。 時間對我們是再重要、再平常、使用再多不過的概念了，但時間對于兒童來說是一個非常抽象的概念，課題將時間擬人化，向我們述說著時間的重要性，給人以親切的感覺。通過鐘表的制作和有關(guān)時間的繪畫表現(xiàn)，在提高學(xué)生審美能力的同時，培養(yǎng)學(xué)生珍惜時間，創(chuàng)造美好生活的思想感情。 教學(xué)目標： 1、了解有關(guān)鐘的歷史和文化，嘗試運用不同的表現(xiàn)形式設(shè)計和制作時鐘、手表。 2、聯(lián)系生活實際，回憶想像相同時刻不同的人物或一天中不同的時刻相同的人物所做的事情，并用繪畫的形式表現(xiàn)出來。 3、體會時間的意義，形成珍惜時間的價值觀念和情感態(tài)度。 教學(xué)重難點： 重 點：了解有關(guān)鐘的歷史和文化，嘗試運用不同的表現(xiàn)形式設(shè)計和制作時鐘，手表。 難 點: 體會時間的意義，形成珍惜時間的價值觀念和情感態(tài)度。 教學(xué)準備：ppt課件、剪刀、各種紙材、膠水、油畫棒。 教學(xué)方法：小組合作學(xué)習(xí)和利用互聯(lián)網(wǎng)搜索資料進行自主探究的方法。 四、教學(xué)過程 一、 1、視頻導(dǎo)入，播放迪士尼動畫《Tick Tock time》 師：同學(xué)們，今天老師給同學(xué)們帶來了一個很好看的動畫片，這個動畫片里面有一樣?xùn)|西反復(fù)出現(xiàn)，并且每一次都是以不同的面貌出場的，同學(xué)們請你仔細看視頻，然后幫老師找出這樣?xùn)|西是什么？ 2、播放視頻 v.youku/v_show/id_XMjMzODI5NjIw.html 3、 師：同學(xué)們，在視頻中你找到老師說的那樣?xùn)|西了嗎？ 生：鐘表 師：同學(xué)們觀察得可真仔細。那同學(xué)們你看明白這些鐘表是什么形狀的了嗎？ 生：圓形、方形（正方形、長方形）三角形…… 師：同學(xué)們觀察得可真仔細。那同學(xué)們你知道鐘表是用來干什么的嗎？ 生：計時 師：對，今天老師就和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)一個和時間有關(guān)的課題《時間告訴我》（板書課題） 二、 講授新課 師：今天老師也給同學(xué)們帶來了很多的鐘表，我們一起看一下，看看同學(xué)們能不能找出這些鐘表有什么共同點和不同點？ image.jike/so?fm=QH360&ie=utf-8&q=%E9%92%9F%E8%A1%A8%E5%9B%BE%E7%89%87 image.baidu/i?word=%E9%92%9F%E8%A1%A8%E5%9B%BE%E7%89%87&ie=utf-8 生總結(jié)： 共同點：都有鐘面、指針、刻度和數(shù)字 鐘面都是圓的 不同點：他們的造型不同 顏色不同（或者是形狀不同） 三、 制作的步驟 老師拿一個鐘表的半成品，讓同學(xué)們觀察，并且在小組內(nèi)討論老師制作鐘表的步驟。 師：同學(xué)們，老師知道今天要給你們上課，所以昨天晚上，努力想做一個鐘表給同學(xué)們看看，但是鐘表還沒有做完就睡著了，同學(xué)們看看老師手中的半成品，你能猜出制作這個鐘表的步驟嗎? 生：先畫 生：剪下來 生：粘貼 生：裝飾 師大屏幕出示作畫的步驟。 四、 設(shè)計要注意幾方面的內(nèi)容 師：看看老師大屏幕上面展示的鐘表，再看看老師做的鐘表，看看誰做的鐘表好？ 生：師做的好。 生：大屏幕上面做的好。 表揚學(xué)生2的誠實，大屏幕上的做的確實比老師做的好。 那么大屏幕上的鐘表比老師做的好具體表現(xiàn)在那些地方？ 生：指針設(shè)計的比老師好。 師：那么大屏幕上的鐘表比老師的做的好，具體表現(xiàn)在哪些地方？ 生：指針設(shè)計的比老師的好 生：外形做的比老師的好 生：同學(xué)們可真是有眼光，不但知道了作畫的步驟，更知道了那樣的作品是好的作品，那同學(xué)們設(shè)計鐘表的時候會從哪些地方設(shè)計？ 生：鐘面 生：指針 生：刻度 生：外形 ……. 師：同學(xué)們，老師的法寶你都已經(jīng)知道了，你想不想用你靈巧的雙手和智慧的大腦設(shè)計一個鐘表？ 生：想 師：那現(xiàn)在我們看一下作業(yè)要求和溫馨提示。 作業(yè)要求：用手中的材料制作一只精美別致的鐘表，設(shè)計添畫要完整。 溫馨提示： 1 、使用剪刀和圖釘注意安全。 2 、分工明確。 3 、 注意衛(wèi)生。 五、 小組內(nèi)制作鐘表 播放音樂《時間像小馬車》 kuwo.cn/yinyue/3162233/ 六、 作業(yè)展示 老師從每一個小組挑一個成員，組成大眾評審團。大眾評審團的成員每人兩朵花，其中一朵代表最佳創(chuàng)意獎，另一朵代表最佳圖案獎。 在大眾評審團的成員發(fā)獎之前，請各個小組來介紹一下自己的作品，拉一下選票。 最后老師把自己手中的獎品分給沒有獲獎的小組。并給于鼓勵。 七、 拓展延伸 出示兩幅圖片，日晷和沙漏。 image.baidu/i?word=%E6%97%A5%E6%99%B7%E5%92%8C%E6%B2%99%E6%BC%8F&ie=utf-8 師：看圖片這是什么？ 很久以前，世界上并沒有鐘表，我們的祖先就是用日晷和沙漏來計時，時間并不會等待我們，所以我們要學(xué)會珍惜時間。 八、教學(xué)反思 本課借助互聯(lián)網(wǎng)搜索到的資料，很好的突破了重難點，更好地完成了教學(xué)目標?；ヂ?lián)網(wǎng)為課堂的成功提供了很大的可能性。總之本節(jié)課通過精心設(shè)問、合作探討、動手探究，引導(dǎo)學(xué)生進行再創(chuàng)造，他強調(diào)把學(xué)生當(dāng)成發(fā)現(xiàn)者、鼓勵學(xué)生積極思考，自行探究，培養(yǎng)學(xué)生的主體意識和互助、參與合作意識，實現(xiàn)了創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，真正實現(xiàn)了知識與能力的同步提高. （九）教師情況 省份 山東省 學(xué)校 昌邑市卜莊鎮(zhèn)夏店小學(xué) 姓名 付光華 職稱 一級教師 電話 13561428845 電子郵箱 fuguanghuaxx@163 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 5 頁 共 5 頁