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《第五章 發(fā)展與合作》教案 學(xué)習(xí)目標 1.通過實例，認識不同地域發(fā)展水平存在差異。 2.運用地圖歸納發(fā)展中國家與發(fā)達國家的分布特點。 3.用實例說明加強國際經(jīng)濟合作的重要性。 重點 運用地圖歸納發(fā)展中國家與發(fā)達國家的分布特點。 難點 運用地圖歸納發(fā)展中國家與發(fā)達國家的分布特點。 教學(xué)過程 教師活動 學(xué)生活動 導(dǎo)入新課 國家及地區(qū)間存在著這些差距，我們根據(jù)這些差異把世界上的國家分為發(fā)達國家和發(fā)展中國家兩大類。 自主探究 1.人類共同生活在地球家園，（ ）是人類社會永恒的主題。 2.歐洲的平均發(fā)展水平很高，非洲的發(fā)展水平很低，說明了世界發(fā)展水平存在（ ）差異。 3.根據(jù)（ ）的差異，大體可以吧世界的國家分為發(fā)達國家和發(fā)展中國家。 4.目前，在人類大家庭里有（ ）多個國家。 5.（ ）是發(fā)達國家最為集中的地區(qū)。 6. 發(fā)展中國家主要分布在 、 和 。目前中國屬于 國家。 7.在國際上，習(xí)慣上把發(fā)展中國家與發(fā)達國家之間的政治、經(jīng)濟商談稱為“ ”；把發(fā)展中國家之間 的合作稱為“ ”。 閱讀教材，自主完成 發(fā)展 地區(qū) 發(fā)展水平 190 歐洲的西部 亞洲、非洲、南美洲 發(fā)展中 南北對話 南南合作 合作交流 活動：感受世界發(fā)展水平的地域差異與地理環(huán)境的關(guān)系 1. 在圖5.1中找出燈光最亮的地區(qū)，對照世界地圖，說出它們的分布。 2. 沿海和內(nèi)陸相比，哪類地區(qū)發(fā)展水平較高？ 3. 結(jié)合相關(guān)的地圖（如世界地形圖、世界氣候圖等），你還能從哪些方面看出世界的發(fā)展水平的差異？ 活動：讀91頁了解不同國家的發(fā)展差異 1. 讀圖5.4看看哪些國家發(fā)展水平較高，哪些國家發(fā)展水平較低 2. 在世界的國家和地區(qū)圖上找出這些國家，說出它們所在的大洲。 活動：認識發(fā)達國家與發(fā)展中國家貿(mào)易的不平等 閱讀下面材料參照給出的小紙條，把A環(huán)和B環(huán)補充完整。 歐洲的西部、北美洲、亞洲的東部 沿海地區(qū) 溫暖濕潤的中緯度地區(qū) 挪威、澳大利亞、新西蘭、美國、日本 歐洲、大洋洲、北美洲、亞洲 bd ace 拓展提高 （一） 經(jīng)濟全球化帶來的有利因素 1、可以充分地利用外資 2、資本的進入帶來了實用技術(shù)、管理經(jīng)驗和企業(yè)創(chuàng)新精神 3、資本的進入有利于我國國有企業(yè)建立現(xiàn)代企業(yè)制度 4、外資進入有助于解決發(fā)展中國家剩余勞動力就業(yè)問題 5、經(jīng)濟全球化促進了發(fā)展中國家的金融市場的完善,有利于發(fā)展中國家的貨幣化和金融深化 6、資本的進入有利于非市場經(jīng)濟國家的經(jīng)濟轉(zhuǎn)型 （二） 經(jīng)濟全球化帶來的弊端 1、大量外資的進入容易造成債務(wù)負擔，可能引發(fā)國際債務(wù)危機。如1995年墨西哥爆發(fā)了重大的國際債務(wù)危機。 2、外資進入對民族資本和民族工業(yè)沖擊較大 3、經(jīng)濟全球化使發(fā)展中國家生態(tài)環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展的矛盾日益尖銳 4、跨國資本的進入增大了金融市場的投機性和風(fēng)險度，容易給短期投機資本沖擊較虛弱的發(fā)展中國家國內(nèi)市場造成可乘之機 5、經(jīng)濟全球化背景下的發(fā)展中國家經(jīng)濟轉(zhuǎn)型充滿了動蕩和起伏 6、經(jīng)濟全球化加速了發(fā)展中國家和發(fā)達國家之間經(jīng)濟發(fā)展的不平衡 7、經(jīng)濟全球化在一定程度上損害了發(fā)展中國家的經(jīng)濟主權(quán)。 拓寬學(xué)生視野 小結(jié)與預(yù)習(xí) 本節(jié)課主要通過實例，認識不同地域發(fā)展水平存在差異。運用地圖歸納發(fā)展中國家與發(fā)達國家的分布特點。用實例說明加強國際經(jīng)濟合作的重要性。 教后反思 通過學(xué)習(xí)，學(xué)生認識了經(jīng)濟發(fā)展水平的地區(qū)差異及分布，知道了國際經(jīng)濟合作的重要性，知識理解掌握的較好。