2020版高考物理大一輪復(fù)習(xí) 第二章 相互作用 2 第一節(jié) 重力 彈力 摩擦力課后達(dá)標(biāo)能力提升.doc
《2020版高考物理大一輪復(fù)習(xí) 第二章 相互作用 2 第一節(jié) 重力 彈力 摩擦力課后達(dá)標(biāo)能力提升.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2020版高考物理大一輪復(fù)習(xí) 第二章 相互作用 2 第一節(jié) 重力 彈力 摩擦力課后達(dá)標(biāo)能力提升.doc(7頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
第一節(jié) 重力 彈力 摩擦力 (建議用時:40分鐘) 一、單項選擇題 1.如圖所示,人向右勻速推動水平桌面上的長木板,在木板翻離桌面以前,則( ) A.木板露出桌面后,推力將逐漸減小 B.木板露出桌面后,木板對桌面的壓力將減小 C.木板露出桌面后,桌面對木板的摩擦力將減小 D.推力、壓力、摩擦力均不變 解析:選D.在木板翻離桌面以前,由其豎直方向受力分析可知,桌面對木板的支持力等于重力,所以木板所受到的摩擦力不變,又因為長木板向右勻速運動,所以推力等于摩擦力,不變.綜上所述,選項D正確. 2.如圖所示,一傾角為45的斜面固定于墻角,為使一光滑的鐵球靜止于圖示位置,需加一水平力F,且F通過球心.下列說法正確的是( ) A.球一定受墻水平向左的彈力 B.球可能受墻水平向左的彈力 C.球一定受斜面水平向左的彈力 D.球可能受垂直于斜面向上的彈力 解析:選B.F的大小合適時,球可以靜止在無墻的斜面上,F(xiàn)增大時墻才會對球有彈力,所以選項A錯誤,B正確;斜面對球必須有斜向上的彈力才能使球不下落,該彈力方向垂直于斜面向上,所以選項C、D錯誤. 3. (2019聊城模擬)小車上固定一根彈性直桿A,桿頂固定一個小球B(如圖所示),現(xiàn)讓小車從光滑斜面上自由下滑,在下圖的情況中桿發(fā)生了不同的形變,其中正確的是( ) 解析:選C.小車在光滑斜面上自由下滑,則加速度a=gsin θ(θ為斜面的傾角),由牛頓第二定律可知小球所受重力和桿的彈力的合力沿斜面向下,且小球的加速度等于gsin θ,則桿的彈力方向垂直于斜面向上,桿不會發(fā)生彎曲,C正確. 4.如圖所示,四個完全相同的彈簧都處于水平位置,它們的右端受到大小皆為F的拉力作用,而左端的情況各不相同:①彈簧的左端固定在墻上;②彈簧的左端受大小也為F的拉力作用;③彈簧的左端拴一小物塊,物塊在光滑的桌面上滑動;④彈簧的左端拴一小物塊,物塊在有摩擦的桌面上滑動.若認(rèn)為彈簧質(zhì)量都為零,以L1、L2、L3、L4依次表示四個彈簧的伸長量,則有( ) A.L2>L1 B.L4>L3 C.L1>L3 D.L2=L4 解析:選D.彈簧伸長量由彈簧的彈力(F彈)大小決定.由于彈簧質(zhì)量不計,這四種情況下,F(xiàn)彈都等于彈簧右端拉力F,因而彈簧伸長量均相同,故選D項. 5. (2019天津模擬)如圖所示,質(zhì)量為m的木塊在質(zhì)量為M的木板上滑行,木板與地面間的動摩擦因數(shù)為μ1,木塊與木板間的動摩擦因數(shù)為μ2,木板一直靜止,那么木板受到地面的摩擦力大小為( ) A.μ1Mg B.μ2mg C.μ1(m+M)g D.μ1Mg+μ2mg 解析:選B.因為木塊對木板的摩擦力大小為μ2mg,方向水平向右,而木板靜止,所以地面給木板的靜摩擦力水平向左,大小為μ2mg,選項B正確. 6.如圖,兩個輕環(huán)a和b套在位于豎直面內(nèi)的一段固定圓弧上;一細(xì)線穿過兩輕環(huán),其兩端各系一質(zhì)量為m的小球.在a和b之間的細(xì)線上懸掛一小物塊.平衡時,a、b間的距離恰好等于圓弧的半徑.不計所有摩擦.小物塊的質(zhì)量為( ) A. B.m C.m D.2m 解析:選C.由于輕環(huán)不計重力,故細(xì)線對輕環(huán)的拉力的合力與圓弧對輕環(huán)的支持力等大反向,即沿半徑方向;又兩側(cè)細(xì)線對輕環(huán)拉力相等,故輕環(huán)所在位置對應(yīng)的圓弧半徑為兩細(xì)線的角平分線,因為兩輕環(huán)間的距離等于圓弧的半徑,故兩輕環(huán)與圓弧圓心構(gòu)成等邊三角形;又小球?qū)?xì)線的拉力方向豎直向下,由幾何知識可知,兩輕環(huán)間的細(xì)線夾角為120,對小物塊進(jìn)行受力分析,由三力平衡知識可知,小物塊質(zhì)量與小球質(zhì)量相等,均為m,C項正確. 7.(2019四川彭州中學(xué)模擬)物塊M在靜止的傳送帶上勻速下滑時,傳送帶突然轉(zhuǎn)動,轉(zhuǎn)動的方向如圖中箭頭所示,則傳送帶轉(zhuǎn)動后( ) A.M將減速下滑 B.M仍勻速下滑 C.M受到的摩擦力變小 D.M受到的摩擦力變大 解析:選B.傳送帶突然轉(zhuǎn)動前物塊勻速下滑,對物塊進(jìn)行受力分析:物塊受重力、支持力、沿傳送帶斜向上的滑動摩擦力.傳送帶突然轉(zhuǎn)動后,對物塊進(jìn)行受力分析,物塊受重力、支持力,由于傳送帶斜向上運動,而物塊沿傳送帶斜向下運動,所以物塊所受到的摩擦力不變?nèi)匀谎貍魉蛶毕蛏希晕飰K仍勻速下滑. 二、多項選擇題 8.如圖所示,在粗糙的水平桌面上靜止放著一盞臺燈,該臺燈可通過支架前后調(diào)節(jié)從而可將燈頭進(jìn)行前后調(diào)節(jié),下列對于臺燈的受力分析正確的是( ) A.臺燈受到水平向左的摩擦力 B.若將燈頭向前調(diào)節(jié)一點(臺燈未倒),則桌面對臺燈的支持力將變大 C.支架對燈頭的支持力方向豎直向上 D.整個臺燈所受的合外力為零 解析:選CD.以整個臺燈為研究對象,臺燈受到重力和桌面的支持力,且處于平衡狀態(tài),故選項A錯誤,選項D正確;根據(jù)二力平衡可知燈頭所受支架的支持力豎直向上,故選項C正確;若將燈頭向前調(diào)一點(臺燈未倒),臺燈仍然處于平衡狀態(tài),故桌面對臺燈的支持力大小不變,故選項B錯誤. 9.(2019晉中模擬)水平桌面上平放著一副共54張且每一張質(zhì)量都相等的撲克牌.牌與牌之間的動摩擦因數(shù)以及最下面一張牌與桌面之間的動摩擦因數(shù)都相等.用手指以豎直向下的力按壓第一張牌,并以一定的速度水平移動手指.將第一張牌從牌摞中水平移出(牌與手指之間無滑動).設(shè)最大靜摩擦力等于滑動摩擦力,則( ) A.第1張牌受到手指的摩擦力的方向與手指的運動方向相反 B.從第2張牌到第M張牌之間的牌不可能發(fā)生相對滑動 C.從第2張牌到第M張牌之間的牌可能發(fā)生相對滑動 D.第54張牌受到桌面的摩擦力的方向與手指的運動方向相反 解析:選BD.第1張牌在手指靜摩擦力的作用下水平移動,所以摩擦力的方向與手指運動的方向相同,選項A錯誤;設(shè)豎直壓力為FN,每張牌的質(zhì)量為m,第n張牌(54≥n≥2)受上面第n-1張牌的摩擦力最大為Ff=μ[FN+(n-1)mg],方向與手指的運動方向相同;受下面第n+1張牌的摩擦力最大為F′f=μ(FN+nmg),方向與手指的運動方向相反,由于Ff<F′f,所以從第2張牌到第M張牌之間的牌不可能發(fā)生相對滑動,選項B、D正確,C錯誤. 10.如圖所示,水平地面粗糙,A、B兩同學(xué)站在地上水平推墻.甲圖中A向前推B,B向前推墻;乙圖中A、B同時向前推墻.每人用力的大小都為F,方向水平.則下列說法中正確的是( ) A.甲圖方式中墻受到的推力為2F B.乙圖方式中墻受到的推力為2F C.甲圖方式中兩位同學(xué)受到地面的摩擦力大小都為F D.乙圖方式中兩位同學(xué)受到地面的摩擦力大小都為F 解析:選BD.對于乙圖,墻壁在水平方向所受到人的作用力如圖(a)所示(俯視圖),此時墻壁所受到的推力為F合=2F.根據(jù)力的平衡可知A、B兩人受到的靜摩擦力均為Ff=F.對于甲圖,先以墻壁為研究對象,此時墻壁所受到的推力只有B對它的推力F,如圖(b)所示.然后再以B為研究對象,B同學(xué)的受力情況如圖(c)所示,B受到A的推力F和墻壁的反作用力F′1,由于F=F′1,所以此時B在水平方向不受摩擦力的作用.再以A為研究對象,A同學(xué)的受力情況如圖(d)所示,根據(jù)牛頓第三定律可知由于A對B的作用力為F,所以B對A的反作用力F′2=F,根據(jù)力的平衡可知A所受地面的摩擦力為F. 三、非選擇題 11.傳送帶以恒定的速率v=10 m/s運動,已知它與水平面成α=37,如圖所示,PQ=16 m,將一個小物體無初速度地放在P點,小物體與傳送帶間的動摩擦因數(shù)為μ=0.5,問當(dāng)傳送帶逆時針轉(zhuǎn)動時,小物體運動到Q點的時間為多少(g取10 m/s2)? 解析:當(dāng)傳送帶逆時針轉(zhuǎn)動時,對物體受力分析:重力mg、支持力N和摩擦力f(方向向下) 則由牛頓第二定律有:mgsin α+μmgcos α=ma1 代入數(shù)據(jù)解得a1=10 m/s2(方向沿斜面向下) 故當(dāng)經(jīng)過時間t1=1 s后,物體的速度與傳送帶相同.此時物體運動了5 m,則在此后的過程中摩擦力f的方向向上 則由牛頓第二定律有:mgsin α-μmgcos α=ma2 代入數(shù)據(jù)解得a2=2 m/s2(方向沿斜面向下) 在由運動學(xué)公式L=vt2+a2t 解得t2=1 s(另一個解舍去) 故綜上所述總用時為t總=(1+1) s=2 s. 答案:見解析 12.如圖所示,原長分別為L1和L2,勁度系數(shù)分別為k1和k2的輕質(zhì)彈簧豎直懸掛在天花板上.兩彈簧之間有一質(zhì)量為m1的物體A,最下端掛著質(zhì)量為m2的另一物體B,整個裝置處于靜止?fàn)顟B(tài). (1)這時兩個彈簧的總長度為多大? (2)若用一個質(zhì)量為M的平板把下面的物體B豎直緩慢地向上托起,直到兩個彈簧的總長度等于兩彈簧的原長之和,求這時平板受到下面物體B的壓力大?。? 解析:(1)勁度系數(shù)為k1的輕質(zhì)彈簧受到向下的拉力為(m1+m2)g,設(shè)它的伸長量為x1,根據(jù)胡克定律有 (m1+m2)g=k1x1,解得x1= 勁度系數(shù)為k2的輕質(zhì)彈簧受到向下的拉力為m2g,設(shè)它的伸長量為x2,根據(jù)胡克定律有 m2g=k2x2,解得x2= 這時兩個彈簧的總長度為 L=L1+L2+x1+x2=L1+L2++. (2)根據(jù)題意,下面的彈簧應(yīng)被壓縮x,上面的彈簧被拉伸x,以A為研究對象,根據(jù)平衡條件有 (k1+k2)x=m1g,解得x= 以B為研究對象,設(shè)平板對B的支持力為FN,根據(jù)平衡條件有FN=k2x+m2g=+m2g 故這時平板受到下面物體B的壓力大小 F′N=+m2g. 答案:(1)L1+L2++ (2)+m2g- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2020版高考物理大一輪復(fù)習(xí) 第二章 相互作用 第一節(jié) 重力 彈力 摩擦力課后達(dá)標(biāo)能力提升 2020 高考 物理 一輪 復(fù)習(xí) 第二 摩擦力 課后 達(dá)標(biāo) 能力 提升
鏈接地址:http://www.hcyjhs8.com/p-4599750.html