《江西省吉安縣高中生物 第二章 動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié) 2.4 免疫調(diào)節(jié)（第3課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案新人教版必修3.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江西省吉安縣高中生物 第二章 動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié) 2.4 免疫調(diào)節(jié)（第3課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案新人教版必修3.doc（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2.4《免疫調(diào)節(jié)》導(dǎo)學(xué)提綱（3） 班級(jí)： 組名： 姓名： 使用時(shí)間：_______ 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】——導(dǎo) 1. 學(xué)會(huì)用框圖或者文字闡明細(xì)胞免疫的過程。（重點(diǎn)） 2.理解并比較細(xì)胞免疫與體液免疫。（重難點(diǎn)） 一、基礎(chǔ)梳理——思 1．特異性免疫(第三道防線) （2）細(xì)胞免疫： 1） 會(huì)侵入機(jī)體細(xì)胞，有一些致病細(xì)菌如結(jié)核桿菌、麻風(fēng)桿菌等，是 在宿主細(xì)胞內(nèi)的，而 不能進(jìn)入宿主細(xì)胞。 2）細(xì)胞免疫的大致過程： T細(xì)胞在接受抗原的刺激后，通過分化形成 細(xì)胞， 細(xì)胞與被抗原入侵的 細(xì)胞密切接觸，使這些細(xì)胞 。病原體失去了寄生的基礎(chǔ)，因而能被吞噬、消滅。 3） 2、 合作探究——議、展、評(píng) 1． 各種免疫細(xì)胞的比較 細(xì)胞名稱 來源 功能 吞噬細(xì)胞 　 　 B細(xì)胞 　 　 T細(xì)胞 　 　 漿細(xì)胞 　 　 效應(yīng)T細(xì)胞 　 記憶細(xì)胞 　 　 2．體液免疫與細(xì)胞免疫的比較 免疫類型 比較項(xiàng)目　　　　 體液免疫 細(xì)胞免疫 區(qū)別 記憶細(xì)胞來源 作用物質(zhì)或細(xì)胞 作用對(duì)象 作用方式 聯(lián)系 3、 自我檢測(cè)——檢 1.哪些細(xì)胞的形成需要抗原的刺激？ 2.細(xì)胞免疫能將抗原徹底消滅嗎？ 3下圖表示機(jī)體的免疫反應(yīng)清除抗原的過程示意圖。下列說法不正確的是(　　)。 A.抗原刺激機(jī)體后，T細(xì)胞和B細(xì)胞會(huì)分化，但不會(huì)增殖 B.漿細(xì)胞與B細(xì)胞相比，具有更加豐富的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體 C.抗體能夠與相應(yīng)抗原結(jié)合，形成抗原—抗體復(fù)合物 D.一般情況下，圖中T細(xì)胞受刺激后會(huì)產(chǎn)生淋巴因子 4.判斷正誤： (1)T細(xì)胞能裂解殺死靶細(xì)胞。(　　) (2)抗體可以直接殺死抗原。(　　) (3)參與抗體合成和分泌的細(xì)胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體。(　　) (4)T細(xì)胞能分泌淋巴因子也能分泌抗體。(　　)