吉林省通化市七年級數(shù)學(xué)上冊《1.5有理數(shù)的乘方》學(xué)案（無解答）（打包8套）新人教版.zip,1.5有理數(shù)的乘方,吉林省,通化市,年級,數(shù)學(xué),上冊,1.5,有理數(shù),乘方,解答,打包,新人 1.5.1《乘方（2）》 導(dǎo)學(xué)目標(biāo) 1、知道有理數(shù)加、減、乘、除、乘方混合運(yùn)算的順序。 2、會進(jìn)行有理數(shù)的混合運(yùn)算。 教學(xué)重點(diǎn) 知道有理數(shù)加、減、乘、除、乘方混合運(yùn)算的順序。 教學(xué)難點(diǎn) 會進(jìn)行有理數(shù)的混合運(yùn)算。 教 學(xué) 過 程 教學(xué) 環(huán)節(jié) 教 學(xué) 內(nèi)容 教學(xué)任務(wù) 教師活動 學(xué)生活動 預(yù)見性問題及策略 備習(xí) 小學(xué)學(xué)過的混合運(yùn)算。 復(fù)習(xí) 1、在小學(xué)我們做混合運(yùn)算題時，應(yīng)該注意哪些問題？ 2、到目前為止我們學(xué)習(xí)了哪些運(yùn)算？ 教師抽查 對子互考 預(yù)習(xí) 有理數(shù)混合運(yùn)算 問題1：在2+×（－6）這個式子中，存在著 種運(yùn)算。這個式子應(yīng)該先算 、再算、最后算 。 問題2：閱讀書上42～43頁內(nèi)容回答有理數(shù)混合運(yùn)算應(yīng)注意哪些運(yùn)算順序？ 問題3：計(jì)算： ① 2×（-3）3－4×（-3）+15 ② （－2）3+（－3）×［（－4）2 +2］－（－3）÷（－2） 深入各組和同學(xué)們一起探討尤其要幫助學(xué)困生或組，輔助他們學(xué)。 指導(dǎo)學(xué)生看書，巡視學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。 學(xué)生先獨(dú)立思考獨(dú)立預(yù)習(xí)，再進(jìn)行小組合作交流，討論并得出答案。 先獨(dú)立回答再組內(nèi)成員進(jìn)行補(bǔ)充。 問題：可能有的學(xué)生對有理數(shù)混合運(yùn)算的運(yùn)算的理解有誤。 策略：學(xué)生之間進(jìn)行組間交流，教師進(jìn)行必要的補(bǔ)充講解。 研習(xí) 有理數(shù)混合運(yùn)算練習(xí) 問題4：觀察下面三行數(shù)： －2，4，－8，16，－32，64 ① 0，6，－6，18－30，66 ② －1，2，－4，8，－16，32 1）第①行數(shù)按什么規(guī)律排列 2）第②③行數(shù)與第第①行數(shù)分別有什么關(guān)系？ 3）取每行的第10個數(shù)，計(jì)算這三個數(shù)的和。 歸納：在尋找規(guī)律時你有哪些竅門？ 問題5：（-2）2004 +（-2）2005 = 問題6：計(jì)算：1、（—1）10×2+（—2）3÷4 2、（—5）3—3× 3、 4、（—10）4+［（—4）2—（3+32）×2］ 2 問題7：一個大于1的正數(shù)作底數(shù)，指數(shù)越大，乘方的結(jié)果 ， 而一個小于1的正數(shù)作底數(shù)，指數(shù)越大，乘方的結(jié)果就 。 認(rèn)真傾聽學(xué)生對有理數(shù)分類的理解是否正確 巡視學(xué)生的做題情況，學(xué)生講解 指導(dǎo)學(xué)生看書，巡視學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。 獨(dú)立完成，認(rèn)真思考，并進(jìn)行組內(nèi)討論。 獨(dú)立完成，再分組交流研習(xí) 先獨(dú)立回答再組內(nèi)成員進(jìn)行補(bǔ)充。 問題:可能有的學(xué)生對混合運(yùn)算順序應(yīng)用不熟練。 策略：學(xué)生進(jìn)行講解，在此基礎(chǔ)上教師精講。讓學(xué)生多做練習(xí)。 精習(xí) 知識梳理： 知識應(yīng)用：計(jì)算： ①② ③ ④ ⑤－10+8－×（－3） ⑥ 教師巡視學(xué)生獨(dú)立完成的情況，集中出現(xiàn)的問題 獨(dú)立思考解題方法，再組內(nèi)互助在找等量關(guān)系時會多用一些時間。 問題:可能有的學(xué)生對混合運(yùn)算的計(jì)算應(yīng)用出現(xiàn)錯誤。 策略：教師強(qiáng)調(diào)先確定符號，在計(jì)算絕對值。 時習(xí) 必做：1、教科書32頁第9 題。 2、有理數(shù)運(yùn)算律。 選做：教科書32頁第10題。 板書設(shè)計(jì) ? 1.5.1 有理數(shù)乘方 ? 有理數(shù)混合運(yùn)算： 研習(xí)題： ? 反思 ? 3