2017屆八年級語文上冊 第三單元 12 唐詩五首課件+素材（打包6套） 新人教版.zip,2017屆八年級語文上冊,第三單元,12,唐詩五首課件+素材打包6套,新人教版,2017,年級,語文,上冊,第三,單元,唐詩,課件,素材,打包,新人 第三單元唐詩五首第二課時 使至塞上 王維 分組討論 1 蓬草 在古代詩文中一般比喻什么 詩中的 征蓬 表達了詩人什么感情 2 頸聯(lián)的 直 和 圓 二字歷來為人稱道 說說這兩個字為什么用得好 3 尾聯(lián)用典故流露了向往建功立業(yè)的心情 這個典故隱含在哪兩個字中 4 頸聯(lián)是寫景名句 根據(jù)這首詩 描述一下王維看到的景色以及當時的心情 討論明確 蓬草 隨風飛轉(zhuǎn) 古代文學中常用它比喻漂泊不定的人 王維用 征蓬 自喻 流露了身不由己的感覺 他為自己受排擠離開朝廷感到十分憂憤 直 和 圓 準確地描寫了沙漠的景象 而且表現(xiàn)了作者深切的感受 直 字 荒涼孤獨中透著挺拔雄偉 圓 字蒼茫壯闊中顯現(xiàn)柔和溫暖 1 蓬草 在古代詩文中一般比喻什么 詩中的 征蓬 表達了詩人什么感情 2 頸聯(lián)的 直 和 圓 二字歷來為人稱道 說說這兩個字為什么用得好 大漠孤煙直 長河落日圓 一聯(lián) 寫進入邊塞后所看到的塞外奇特壯麗的風光 畫面開闊 意境雄渾 近人王國維稱之為 千古壯觀 的名句 邊疆沙漠 浩瀚無邊 所以用了 大漠 的 大 字 邊塞荒涼 沒有什么奇觀異景 烽火臺燃起的那一股濃煙就顯得格外醒目 因此稱作 孤煙 一個 孤 字寫出了 燕然 3 尾聯(lián)用典故流露了向往建功立業(yè)的心情 這個典故隱含在哪兩個字中 4 頸聯(lián)是寫景名句 根據(jù)這首詩 描述一下王維看到的景色以及當時的心情 景物的單調(diào) 緊接一個 直 字 卻又表現(xiàn)了它的勁拔 堅毅之美 沙漠上沒有山巒樹木 那橫貫其間的黃河 就非用一個 長 字不能表達詩人的感覺 落日 本來容易給人以感傷的印象 這里用一 圓 字 卻給人以親切溫暖而又蒼茫的感覺 一個 圓 字 一個 直 字 不僅準確地描繪了沙漠的景象 而且表現(xiàn)了作者的深切的感受 詩人把自己的孤寂情緒巧妙地融在了廣闊的自然景象的描繪中 畫詩 通過對 大漠孤煙直 長河落日圓 的理解 用簡筆畫把此景畫出來 寫詩 充分發(fā)揮想象 用自己的語言把你畫的內(nèi)容寫下來 并與其他同學分享 渡荊門送別 李白 思考討論 1 渡荊門送別 是一首五言律詩 首聯(lián)交代了什么 2 頷聯(lián)寫景 描繪了一幅怎樣的畫面 是從什么角度來寫景的 3 頷聯(lián)中有一個字用得好 找出來談談它好在何處 4 頸聯(lián)變換視角 描寫長江的近景 請談談這聯(lián)詩所描繪的意境 5 從尾聯(lián)來看 這首送別詩是否為送別朋友而作 討論明確 遠渡的地點和此行的目的 描寫渡過荊門進入楚地的壯闊景色 畫出一幅氣勢磅礴的萬里長江圖 寫的是遠景 隨 字將群山與原野的位置逐漸變換 推移的情景真切地表現(xiàn)出來 寫活了 給人們以空間感和流動感 1 渡荊門送別 是一首五言律詩 首聯(lián)交代了什么 2 頷聯(lián)寫景 描繪了一幅怎樣的畫面 是從什么角度來寫景的 3 頷聯(lián)中有一個字用得好 找出來談談它好在何處 月下飛天鏡 是月夜俯視所見 明月本在天上 倒映在流速緩慢的長江水中 好像從天上飛來的一面明鏡 云生結(jié)海樓 是白晝眺望所見 以天上云彩構(gòu)成海市蜃樓襯托原野的低平 江岸的遼闊 兩岸的平曠 在自然美景中融進了詩人初次見到平原時的新鮮 欣喜的感受和體驗 4 頸聯(lián)變換視角 描寫長江的近景 請談談這聯(lián)詩所描繪的意境 不是 是告別故鄉(xiāng) 尾聯(lián)中的故鄉(xiāng)水是指流經(jīng)故鄉(xiāng)的水 萬里送行舟 指的是故鄉(xiāng)水懷著深情厚意載我遠行 詩人初次離開故鄉(xiāng) 確實有些依依不舍 但不說破 轉(zhuǎn)而從對方來寫 說故鄉(xiāng)水有情 不遠萬里 依戀不舍送 我 這個遠別故鄉(xiāng)的人到楚地 5 從尾聯(lián)來看 這首送別詩是否為送別朋友而作 歸納總結(jié) 這首詩通過對出蜀至荊門沿途所見景物的描寫 展現(xiàn)了一幅由高山 大江 原野 明月 彩云構(gòu)成的雄奇壯麗的畫卷 抒發(fā)了詩人對祖國大好河山的贊美 表達了作者對故鄉(xiāng)無限喜愛的真摯感情 錢塘湖春行 白居易 思考問題 1 詩人抓住了哪些具有春色春意的景物來描寫西湖早春景色 2 點明詩人游覽的地點和季節(jié)的詩句是哪一句 3 這首詩抒發(fā)了詩人怎樣的感情 4 請賞析 亂花漸欲迷人眼 淺草才能沒馬蹄 討論明確 抓住了水面初平 早鶯 新燕 亂花 淺草等景物來寫西湖早春景色 孤山寺北賈亭西 水面初平云腳低 1 詩人抓住了哪些具有春色春意的景物來描寫西湖早春景色 2 點明詩人游覽的地點和季節(jié)的詩句是哪一句 這兩句詩生動形象地寫出了西湖早春的嫵媚和生機 亂花 淺草 分別表現(xiàn)了花的繁多 草的柔嫩 漸欲 才能 表現(xiàn)了春天的發(fā)展變化 這些詞語突出了春天的勃勃生機 這首詩抒發(fā)了作者對春天 對西湖的喜愛之情 3 這首詩抒發(fā)了詩人怎樣的感情 4 請賞析 亂花漸欲迷人眼 淺草才能沒馬蹄 品讀詩歌 明確 初 低 早 爭 暖 新 春 漸 淺 總結(jié) 這首詩的題意主要在一個 行 字上 行 字寫得好 才能見出騎馬游春的樂趣 但西湖面積太大 行程太長 所以詩人只截取其中一段來寫從孤山寺的北面寫起 至白沙堤止 開頭寫 湖面初平 是孤山寺所見之景 中間寫游程中所見 最后用 綠楊陰里 寫白沙堤之景 這樣 讀這首詩 我們自然就有了隨著詩人飽覽西湖早春景色的感覺 這首詩就像一篇短小精悍的游記 從孤山 賈亭開始 到湖東 白堤止 一路上 飽覽了鶯歌燕舞 陶醉于鳥語花香 最后 才意猶未盡地沿著白沙堤 在楊柳的綠蔭底下 一步三回頭 戀戀不舍地離去了 耳畔還回響著由世間萬物共同演奏的春天的贊歌 心中便不由自主地流瀉出一首飽含著自然融合之趣的 錢塘湖春行 的優(yōu)美詩歌來 延伸作業(yè) 從五首詩中找出自己最喜歡的一首 用文字把自己的閱讀感受寫出來