2017屆八年級(jí)語文上冊(cè) 第三單元 12 唐詩五首課件+素材（打包6套） 新人教版.zip,2017屆八年級(jí)語文上冊(cè),第三單元,12,唐詩五首課件+素材打包6套,新人教版,2017,年級(jí),語文,上冊(cè),第三,單元,唐詩,課件,素材,打包,新人 第三單元唐詩五首第一課時(shí) 王績(jī) 野望 思考下列問題 1 試分析首聯(lián)在全詩中的作用 2 請(qǐng)從動(dòng)靜和寫景順序的角度賞析中間兩聯(lián) 3 請(qǐng)從 景 與 情 關(guān)系的角度 賞析本詩的頷聯(lián) 4 結(jié)合全詩內(nèi)容 簡(jiǎn)析詩人 長(zhǎng)歌懷采薇 的原因 第一句的 東皋 點(diǎn)明地點(diǎn) 薄暮 點(diǎn)明時(shí)間 望 字領(lǐng)起中間兩聯(lián)的寫景 第二句呼應(yīng)尾聯(lián) 表現(xiàn)出哀傷的情感 為全詩奠定了感情基調(diào) 表現(xiàn)了在現(xiàn)實(shí)中找不到知音 得不到賞識(shí)的苦悶 悵惘的心情 頷聯(lián)總寫秋色 是靜景 遠(yuǎn)景 頸聯(lián)寫牧人與獵馬 是動(dòng)景 近景 這四句詩宛如一幅山家秋晚圖 光與色 遠(yuǎn)景與近景 靜態(tài)與動(dòng)態(tài) 搭配得恰到好處 1 試分析首聯(lián)在全詩中的作用 2 請(qǐng)從動(dòng)靜和寫景順序的角度賞析中間兩聯(lián) 詩歌頷聯(lián)妙在融情于景 描寫了漫山遍野樹葉枯黃 更兼殘陽盡染的蕭瑟衰敗景象 景中寄寓了詩人孤獨(dú) 落寞的情懷 詩人在現(xiàn)實(shí)生活中輾轉(zhuǎn)漂泊 彷徨苦悶 找不到精神歸宿 又沒有真正的知己 所以只得 長(zhǎng)歌懷采薇 即放聲高歌 追懷伯夷 叔齊那樣的隱逸高士 引為神交密友 3 請(qǐng)從 景 與 情 關(guān)系的角度 賞析本詩的頷聯(lián) 4 結(jié)合全詩內(nèi)容 簡(jiǎn)析詩人 長(zhǎng)歌懷采薇 的原因 黃鶴樓 崔顥 黃鶴樓 巍峨聳立于武昌蛇山 享有 天下絕景 的盛譽(yù) 與湖南岳陽樓 江西滕王閣并稱為 江南三大名樓 黃鶴樓臨萬里長(zhǎng)江 踞蛇山之巔 挺拔獨(dú)秀 輝煌瑰麗 很自然就成了名傳四海的游覽勝地 歷代名士都先后到這里游樂 吟詩作賦 初讀古詩 感知大意 黃鶴樓昔人已乘黃鶴去 此地空余黃鶴樓 黃鶴一去不復(fù)返 白云千載空悠悠 晴川歷歷漢陽樹 芳草萋萋鸚鵡洲 日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是 煙波江上使人愁 讀悟結(jié)合 感受憂愁 1 用自己的語言描述頸聯(lián)所呈現(xiàn)出的畫面 2 詩中最能概括作者感情的是 愁 字 請(qǐng)說說詩人在尾聯(lián)中是如何表達(dá)這種感情的 1 天氣晴好 江北漢陽的樹木清晰分明 鸚鵡洲的春草繁茂濃綠 2 尾聯(lián)將 鄉(xiāng)愁 之情與 日暮 煙波 之景相交融 由景生情 融情于景 表達(dá)了詩人縈回?zé)o盡 百感茫然的憂思之情 總結(jié)談話 巍峨的黃鶴樓成就了崔顥的這首千古絕唱 崔顥的這首詩在揚(yáng)名天下的同時(shí) 也讓更多人知道了這座千古名樓 崔顥之前之后 歷朝歷代還有許許多多的文人墨客到過黃鶴樓 他們也紛紛寫下了自己的感受 1 請(qǐng)同學(xué)們?nèi)ニ鸭切┖忘S鶴樓相關(guān)的詩詞 并做好積累 2 背誦并默寫這首古詩 布置作業(yè) 第三單元唐詩五首第二課時(shí) 使至塞上 王維 分組討論 1 蓬草 在古代詩文中一般比喻什么 詩中的 征蓬 表達(dá)了詩人什么感情 2 頸聯(lián)的 直 和 圓 二字歷來為人稱道 說說這兩個(gè)字為什么用得好 3 尾聯(lián)用典故流露了向往建功立業(yè)的心情 這個(gè)典故隱含在哪兩個(gè)字中 4 頸聯(lián)是寫景名句 根據(jù)這首詩 描述一下王維看到的景色以及當(dāng)時(shí)的心情 討論明確 蓬草 隨風(fēng)飛轉(zhuǎn) 古代文學(xué)中常用它比喻漂泊不定的人 王維用 征蓬 自喻 流露了身不由己的感覺 他為自己受排擠離開朝廷感到十分憂憤 直 和 圓 準(zhǔn)確地描寫了沙漠的景象 而且表現(xiàn)了作者深切的感受 直 字 荒涼孤獨(dú)中透著挺拔雄偉 圓 字蒼茫壯闊中顯現(xiàn)柔和溫暖 1 蓬草 在古代詩文中一般比喻什么 詩中的 征蓬 表達(dá)了詩人什么感情 2 頸聯(lián)的 直 和 圓 二字歷來為人稱道 說說這兩個(gè)字為什么用得好 大漠孤煙直 長(zhǎng)河落日?qǐng)A 一聯(lián) 寫進(jìn)入邊塞后所看到的塞外奇特壯麗的風(fēng)光 畫面開闊 意境雄渾 近人王國維稱之為 千古壯觀 的名句 邊疆沙漠 浩瀚無邊 所以用了 大漠 的 大 字 邊塞荒涼 沒有什么奇觀異景 烽火臺(tái)燃起的那一股濃煙就顯得格外醒目 因此稱作 孤煙 一個(gè) 孤 字寫出了 燕然 3 尾聯(lián)用典故流露了向往建功立業(yè)的心情 這個(gè)典故隱含在哪兩個(gè)字中 4 頸聯(lián)是寫景名句 根據(jù)這首詩 描述一下王維看到的景色以及當(dāng)時(shí)的心情 景物的單調(diào) 緊接一個(gè) 直 字 卻又表現(xiàn)了它的勁拔 堅(jiān)毅之美 沙漠上沒有山巒樹木 那橫貫其間的黃河 就非用一個(gè) 長(zhǎng) 字不能表達(dá)詩人的感覺 落日 本來容易給人以感傷的印象 這里用一 圓 字 卻給人以親切溫暖而又蒼茫的感覺 一個(gè) 圓 字 一個(gè) 直 字 不僅準(zhǔn)確地描繪了沙漠的景象 而且表現(xiàn)了作者的深切的感受 詩人把自己的孤寂情緒巧妙地融在了廣闊的自然景象的描繪中 畫詩 通過對(duì) 大漠孤煙直 長(zhǎng)河落日?qǐng)A 的理解 用簡(jiǎn)筆畫把此景畫出來 寫詩 充分發(fā)揮想象 用自己的語言把你畫的內(nèi)容寫下來 并與其他同學(xué)分享 渡荊門送別 李白 思考討論 1 渡荊門送別 是一首五言律詩 首聯(lián)交代了什么 2 頷聯(lián)寫景 描繪了一幅怎樣的畫面 是從什么角度來寫景的 3 頷聯(lián)中有一個(gè)字用得好 找出來談?wù)勊迷诤翁?4 頸聯(lián)變換視角 描寫長(zhǎng)江的近景 請(qǐng)談?wù)勥@聯(lián)詩所描繪的意境 5 從尾聯(lián)來看 這首送別詩是否為送別朋友而作 討論明確 遠(yuǎn)渡的地點(diǎn)和此行的目的 描寫渡過荊門進(jìn)入楚地的壯闊景色 畫出一幅氣勢(shì)磅礴的萬里長(zhǎng)江圖 寫的是遠(yuǎn)景 隨 字將群山與原野的位置逐漸變換 推移的情景真切地表現(xiàn)出來 寫活了 給人們以空間感和流動(dòng)感 1 渡荊門送別 是一首五言律詩 首聯(lián)交代了什么 2 頷聯(lián)寫景 描繪了一幅怎樣的畫面 是從什么角度來寫景的 3 頷聯(lián)中有一個(gè)字用得好 找出來談?wù)勊迷诤翁?月下飛天鏡 是月夜俯視所見 明月本在天上 倒映在流速緩慢的長(zhǎng)江水中 好像從天上飛來的一面明鏡 云生結(jié)海樓 是白晝眺望所見 以天上云彩構(gòu)成海市蜃樓襯托原野的低平 江岸的遼闊 兩岸的平曠 在自然美景中融進(jìn)了詩人初次見到平原時(shí)的新鮮 欣喜的感受和體驗(yàn) 4 頸聯(lián)變換視角 描寫長(zhǎng)江的近景 請(qǐng)談?wù)勥@聯(lián)詩所描繪的意境 不是 是告別故鄉(xiāng) 尾聯(lián)中的故鄉(xiāng)水是指流經(jīng)故鄉(xiāng)的水 萬里送行舟 指的是故鄉(xiāng)水懷著深情厚意載我遠(yuǎn)行 詩人初次離開故鄉(xiāng) 確實(shí)有些依依不舍 但不說破 轉(zhuǎn)而從對(duì)方來寫 說故鄉(xiāng)水有情 不遠(yuǎn)萬里 依戀不舍送 我 這個(gè)遠(yuǎn)別故鄉(xiāng)的人到楚地 5 從尾聯(lián)來看 這首送別詩是否為送別朋友而作 歸納總結(jié) 這首詩通過對(duì)出蜀至荊門沿途所見景物的描寫 展現(xiàn)了一幅由高山 大江 原野 明月 彩云構(gòu)成的雄奇壯麗的畫卷 抒發(fā)了詩人對(duì)祖國大好河山的贊美 表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)無限喜愛的真摯感情 錢塘湖春行 白居易 思考問題 1 詩人抓住了哪些具有春色春意的景物來描寫西湖早春景色 2 點(diǎn)明詩人游覽的地點(diǎn)和季節(jié)的詩句是哪一句 3 這首詩抒發(fā)了詩人怎樣的感情 4 請(qǐng)賞析 亂花漸欲迷人眼 淺草才能沒馬蹄 討論明確 抓住了水面初平 早鶯 新燕 亂花 淺草等景物來寫西湖早春景色 孤山寺北賈亭西 水面初平云腳低 1 詩人抓住了哪些具有春色春意的景物來描寫西湖早春景色 2 點(diǎn)明詩人游覽的地點(diǎn)和季節(jié)的詩句是哪一句 這兩句詩生動(dòng)形象地寫出了西湖早春的嫵媚和生機(jī) 亂花 淺草 分別表現(xiàn)了花的繁多 草的柔嫩 漸欲 才能 表現(xiàn)了春天的發(fā)展變化 這些詞語突出了春天的勃勃生機(jī) 這首詩抒發(fā)了作者對(duì)春天 對(duì)西湖的喜愛之情 3 這首詩抒發(fā)了詩人怎樣的感情 4 請(qǐng)賞析 亂花漸欲迷人眼 淺草才能沒馬蹄 品讀詩歌 明確 初 低 早 爭(zhēng) 暖 新 春 漸 淺 總結(jié) 這首詩的題意主要在一個(gè) 行 字上 行 字寫得好 才能見出騎馬游春的樂趣 但西湖面積太大 行程太長(zhǎng) 所以詩人只截取其中一段來寫從孤山寺的北面寫起 至白沙堤止 開頭寫 湖面初平 是孤山寺所見之景 中間寫游程中所見 最后用 綠楊陰里 寫白沙堤之景 這樣 讀這首詩 我們自然就有了隨著詩人飽覽西湖早春景色的感覺 這首詩就像一篇短小精悍的游記 從孤山 賈亭開始 到湖東 白堤止 一路上 飽覽了鶯歌燕舞 陶醉于鳥語花香 最后 才意猶未盡地沿著白沙堤 在楊柳的綠蔭底下 一步三回頭 戀戀不舍地離去了 耳畔還回響著由世間萬物共同演奏的春天的贊歌 心中便不由自主地流瀉出一首飽含著自然融合之趣的 錢塘湖春行 的優(yōu)美詩歌來 延伸作業(yè) 從五首詩中找出自己最喜歡的一首 用文字把自己的閱讀感受寫出來