《2019年人教版部編本三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019年人教版部編本三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度（8頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019 年春新人教版部編本三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)度安排一、學(xué)生情況分析本班共有學(xué)生 XX 名，其中男生 XX 名，女生 XX 名。從整體看，本班孩子活潑可愛(ài)、積極向上，上學(xué)期成績(jī)一般。優(yōu)等生能要求上進(jìn)，在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，養(yǎng)成了主動(dòng)閱讀的好習(xí)慣，并有一定的語(yǔ)文素養(yǎng)，發(fā)展也比較全面。后進(jìn)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能自覺(jué)做好上課準(zhǔn)備，不能積極完成老師布置的作業(yè)，上課聽(tīng)講不夠?qū)Ｐ?，課下閱讀時(shí)間少，課外積累欠缺。在本學(xué)期對(duì)他們需要多一些關(guān)注與指導(dǎo)，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教給學(xué)習(xí)方法，使他們能和大家一起快樂(lè)學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。 二、教材分析2019 春期正式使用部編本人教版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教材共有課文 28 篇，其中精讀課文 21 篇，略讀課文 7 篇。每組教材包括導(dǎo)語(yǔ)、課文、口語(yǔ)交際、習(xí)作和語(yǔ)文園地五大部分（第五單元課文后沒(méi)有安排語(yǔ)文園地，全冊(cè)共安排了 7 個(gè)語(yǔ)文園地） 。全冊(cè)內(nèi)容共安排了四次口語(yǔ)交際，分別是：春游去哪兒玩、該不該實(shí)行班干部輪流制、勸說(shuō)和趣味故事會(huì)。全冊(cè)內(nèi)容共安排了七次習(xí)作，分別是：我的植物朋友、看圖畫(huà)，寫(xiě)作文、我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)、奇妙的想象、身邊那些有特點(diǎn)的人、國(guó)寶大熊貓和這樣想象真有趣。第三組課文后安排了一次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)：中華傳統(tǒng)節(jié)日。在第五單元的課文后面安排了一次習(xí)作例文欣賞，共兩篇例文：一支鉛筆的夢(mèng)想和尾巴它有一只貓。附錄部分包括識(shí)字表、寫(xiě)字表、詞語(yǔ)表。識(shí)字和寫(xiě)字各 250 個(gè)。教材繼續(xù)以專題組織單元，設(shè)計(jì)了八個(gè)專題。它們依次是：感受大自然的美，學(xué)寓言、明道理，感受中華傳統(tǒng)文化，感受奇妙的大自然，走進(jìn)想象世界，豐富多彩的童年生活，尋找大自然的奧秘，走進(jìn)童話世界。每個(gè)專題人文內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，蘊(yùn)涵教育價(jià)值。 三、教學(xué)目標(biāo) 1.在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，感受大自然的美好和多彩的春天；品讀寓言故事，學(xué)習(xí)故事中所蘊(yùn)含的道理；了解傳統(tǒng)文化，激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的傳承；感受大自然的奇妙，受到關(guān)愛(ài)他人、助人為樂(lè)的思想品德教育；增強(qiáng)探索和創(chuàng)造的意識(shí)；具有寬廣的國(guó)際視野，體會(huì)各國(guó)人民之間的友好情誼；了解傳統(tǒng)文化，豐富想象能力。在發(fā)展語(yǔ)言能力的同時(shí)，啟迪學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察、善于思考、有所發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的能力。2.認(rèn)識(shí) 250 個(gè)字，會(huì)寫(xiě) 250 個(gè)字。累計(jì)認(rèn)識(shí) 1800 個(gè)字，會(huì)寫(xiě) 1600 個(gè)字。3.會(huì)使用字典、詞典，有初步的獨(dú)立識(shí)字能力。繼續(xù)練習(xí)用鋼筆書(shū)寫(xiě)正楷字，用毛筆仿影。4.用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。5.繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀，能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問(wèn)。6.學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文或其他方式，理解詞句的意思，繼續(xù)體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。7.初步把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。8.繼續(xù)學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。9.積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩句段，誦讀優(yōu)秀詩(shī)文，練習(xí)復(fù)述課文。10.繼續(xù)培養(yǎng)讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書(shū)資料。11.留心周?chē)挛铮瑯?lè)于書(shū)面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心。不拘形式地寫(xiě)下見(jiàn)聞、感受和想象。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽(tīng)，與他人分享習(xí)作的快樂(lè)。12．能用普通話交談。在交談中能認(rèn)真傾聽(tīng)，并能就不理解的地方向人請(qǐng)教，就不理解的意見(jiàn)與人商討。繼續(xù)具體生動(dòng)地講述故事，努力用語(yǔ)言打動(dòng)他人。能逐步清楚明白地講述一件事情。13．結(jié)合語(yǔ)文學(xué)習(xí)，觀察大自然、觀察社會(huì)，書(shū)面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得。四、教學(xué)措施全體學(xué)生1．激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。2．努力改進(jìn)課堂教學(xué)，按課時(shí)提出教學(xué)目的要求，突出重難點(diǎn)，整體考慮知識(shí)與能力，情感與態(tài)度，過(guò)程與方法的綜合，提倡啟發(fā)式、討論式教學(xué)，課堂上學(xué)生多讀多講，教師盡量少講精講。3．培養(yǎng)學(xué)生高尚的首先情操和健康的審美情趣，形成正確的價(jià)值觀和積極的人生態(tài)度，注重熏陶感染，潛移默化。4．注重語(yǔ)言的積累、感情和運(yùn)用，注重基本技能的訓(xùn)練，注重開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，促進(jìn)學(xué)生持續(xù)發(fā)展。5．遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和語(yǔ)文學(xué)習(xí)規(guī)律，選擇教學(xué)策略。前 40%學(xué)生減輕機(jī)械抄寫(xiě)作業(yè)，增加課外閱讀，積累好詞佳句，鼓勵(lì)寫(xiě)日記。后 30％學(xué)生這些學(xué)生，基礎(chǔ)較差，對(duì)自己也缺乏信心，知識(shí)欠賬多。個(gè)別學(xué)生，如董哲涵、左逸軒等，學(xué)習(xí)新知識(shí)的反應(yīng)較慢，年齡較小、能力較弱，沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)學(xué)習(xí)缺少興趣。同時(shí)也存在一定的家庭原因，父母由于工作忙碌，對(duì)孩子的培養(yǎng)沒(méi)有目標(biāo)，沒(méi)有要求，使孩子沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及行為習(xí)慣，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)較低。因此在課堂教學(xué)中要重視后30%學(xué)生的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，使他們逐步趕上大部隊(duì)。所以在今后的教學(xué)中應(yīng)做到：（1）加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和鞏固，特別是同音字、音近字、形近字的區(qū)分。 （2）平時(shí)注意糾正孩子不規(guī)范的口頭語(yǔ)，把學(xué)習(xí)語(yǔ)文滲透到孩子日常的學(xué)習(xí)、生活中。 （3）開(kāi)展一定量的課外閱讀，加大孩子的閱讀量，積累一點(diǎn)好詞好句，有意識(shí)地進(jìn)行寫(xiě)話練習(xí)。 （4）對(duì)后進(jìn)生要扎實(shí)基礎(chǔ)，認(rèn)讀字、四會(huì)字要一個(gè)一個(gè)過(guò)關(guān)，不僅要會(huì)讀會(huì)認(rèn)，更要讓孩子了解字的意思，會(huì)正確地使用。同時(shí)多鼓勵(lì)孩子，樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心，培養(yǎng)孩子認(rèn)真、仔細(xì)的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 （5）小干部一對(duì)一輔導(dǎo)督促。五、教學(xué)進(jìn)度表2019 新部編本人教版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)進(jìn)度安排周次 單元 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)課時(shí)開(kāi)學(xué)第一課 安全教育 11 古詩(shī)三首 古詩(shī)三首 《絕句》、《惠崇春江晚景》、《三衢道中》 2第 1 周2 燕子 23 荷花 24* 昆蟲(chóng)備忘錄 1第 2 周第一單元語(yǔ)文園地一 口語(yǔ)交際 春游去哪兒玩 1習(xí)作 我的植物朋友 2單元測(cè)試一 25 守株待兔 26 陶罐和鐵罐 2第 3 周7 獅子和鹿 美麗的鹿角 28* 池子與河流 1語(yǔ)文園地二口語(yǔ)交際 該不該實(shí)行班干部輪流制 1習(xí)作 看圖畫(huà),寫(xiě)作文 2快樂(lè)讀書(shū)吧 小故事大道理 2第 4 周第二單元單元測(cè)試二 19 古詩(shī)三首古詩(shī)三首 《元日》、《清明》、《九月九日憶山東兄弟》210 紙的發(fā)明 2第 5 周11 趙州橋 212* 一幅名揚(yáng)中外的畫(huà) 1綜合性學(xué)習(xí) 中華傳統(tǒng)節(jié)日 1第 6 周第三單元單元測(cè)試三 213 花鐘 2第 7 周14 蜜蜂 215*小蝦 1習(xí)作 我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn) 2第 8 周第四單元 單元測(cè)試四 216 小真的長(zhǎng)頭發(fā) 2第 9 周17 我變成了一棵樹(shù) 2習(xí)作 一支鉛筆的夢(mèng)想 2例文 尾巴它有一只貓 1習(xí)作 奇妙的想象 2第 10 周第五單元單元測(cè)試五 218 童年的水墨畫(huà) 219 剃頭大師 2第 11 周20 肥皂泡 2一只窩囊的大老虎 121*我不能失信 1習(xí)作 身邊那些有特點(diǎn)的人 2第 12 周第六單元 單元測(cè)試六 222 我們奇妙的世界 223 海底世界 2第 13 周24 火燒云 2口語(yǔ)交際 勸說(shuō) 1習(xí)作 國(guó)家大熊貓 2第 14 周第七單元單元測(cè)試七 225 慢性子裁縫和急性子顧客 226*方帽子店 1第 15 周 第八單元27 漏 228*棗核 1口語(yǔ)交際 趣味故事會(huì) 1習(xí)作這樣想象真有趣 2第 16 周單元測(cè)試八 2第 17 周 復(fù)習(xí) 期末復(fù)習(xí) 10第 18 周 復(fù)習(xí) 期末復(fù)習(xí) 10第 19 周 復(fù)習(xí) 期末復(fù)習(xí) 10合 計(jì) 120