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華中科技大學(xué)校長典禮致辭 　　【精彩語錄】 　　>什么是母校?就是那個你一天罵它8遍卻不許別人罵的地方。 　　>你們一定記住了“俯臥撐”、“躲貓貓”、“喝開水”，從熱鬧和愚蠢中，你們記憶了正義。 　　>你們記住了“打醬油”和“媽媽喊你回家吃飯”，從麻木和好笑中，你們記憶了責(zé)任和良知。 　　>未來有一天，或許當年的記憶會讓你們問自己，曾經(jīng)是姐的娛樂，還是哥的寂寞? 　　你或許記得“考前突擊而帶著忐忑不安的心情走向考場時的悲壯” ，你也會記得取得好成績時的欣喜;你或許記得這所并無悠久歷史的學(xué)校不斷追求卓越的故事;你或許記得裘法祖院士所代表的同濟傳奇以及大師離去時同濟校園中彌漫的悲痛與凝重氣息;你或許記得人文素質(zhì)講堂的擁擠，也記得在社團中的奔放與隨意; 　　你一定記得騎車登上“絕望坡”的喘息與快意;你也許記得青年園中令你陶醉的發(fā)香和桂香，眼睛湖畔令你流連忘返的圣潔或妖嬈;你或許記得“向喜歡的女孩表白被拒時內(nèi)心的煎熬”，也一定記得那初吻時的如醉如癡。 　　“面對歲月的侵蝕，你們的煩惱可能會越來越多，考慮的問題也可能會越來越現(xiàn)實，角色的轉(zhuǎn)換可能會讓你們感覺到有些措手不及。”也許你會選擇“膠囊公寓”，或者不得不蝸居，成為蟻族之一員。沒關(guān)系，成功更容易光顧磨難和艱辛，正如只有經(jīng)過泥濘的道路才會留下腳印。 　　請記住，未來你們大概不再有批評上級的隨意，同事之間大概也不會有如同學(xué)之間簡單的關(guān)系;請記住，別太多地抱怨，成功永遠不屬于整天抱怨的人，抱怨也無濟于事;請記住，別沉迷于世界的虛擬，還得回到社會的現(xiàn)實;請記住，“敢于競爭，善于轉(zhuǎn)化”，這是華中大的精神風(fēng)貌，也許是你們未來成功的真諦;請記住，華中大，你的母校?！笆裁词悄感?就是那個你一天罵他八遍卻不許別人罵的地方”。多么樸實精辟! 　　親愛的同學(xué)們，也許你們難以有那么多的記憶。如果問你們關(guān)于一個字的記憶，那一定是“被”。我知道，你們不喜歡“被就業(yè)”、“被堅強”，那就挺直你們的脊梁，挺起你們的胸膛，自己去就業(yè)，堅強而勇敢地到社會中去闖蕩。 　　干了半輩子教研工具，華中科技大學(xué)校長李培根因為一次演講成為了熱點新聞人物和網(wǎng)友追捧的對象。23日，華中科技大學(xué)光谷體育館，7780名本科畢業(yè)生參加了畢業(yè)典禮，人數(shù)之多全國罕見，被稱作“最牛畢業(yè)典禮”。校長李培根講話時，7000余名學(xué)子多次現(xiàn)場高呼“根叔”、“根叔”。在XX余字的演講稿中，李培根把4年來的國家大事、學(xué)校大事、身邊人物、網(wǎng)絡(luò)熱詞等融合在一起?！案┡P撐”、“躲貓貓”、“打醬油”……都是李培根當日演講中出現(xiàn)的詞匯。 　　我知道，你們還有一些特別的記憶。你們一定記住了“俯臥撐”、“躲貓貓”、“喝開水”，從熱鬧和愚蠢中，你們記憶了正義;你們記住了“打醬油”和“媽媽喊你回家吃飯”，從麻木和好笑中，你們記憶了責(zé)任和良知;你們一定記住了姐的狂放和哥的犀利，未來有一天，或許當年的記憶會讓你們問自己，曾經(jīng)是姐的娛樂，還是哥的寂寞? 　　“什么是母校?就是那個你一天罵它8遍卻不許別人罵的地方。”這句引用的話經(jīng)李培根在畢業(yè)典禮上說出后，當日成為該校眾多師生的網(wǎng)絡(luò)簽名?！? 　　“所謂大學(xué)者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也。”國立清華大學(xué)校長梅貽琦的這段話盡人皆知。所謂大師，首先必能以一種潤物細無聲的道德操守感化眾人。在大學(xué)行政化飽受詬病的現(xiàn)實背景中，李培根以其獨特的人格魅力受到學(xué)生乃至整個社會的追捧，其實不難理解。由這種現(xiàn)象，很自然地使人聯(lián)想到如何加快大學(xué)去行政化這一迫切的時代命題。 　　據(jù)悉，學(xué)生齊聲高喊“根叔”的盛況已不是第一次了。21日晚，華中科大舉行“同歌同行”畢業(yè)晚會，走上舞臺的李培根校長就贏得了畢業(yè)生們響亮的吶喊——“根叔、根叔!” 　　“根叔”從何時何地喊起?大家的記憶同時投向了該校網(wǎng)上論壇“白云黃鶴”bbs，雖然最初叫起的具體時間無法判斷，但早在去年9月，李校長登錄bbs與學(xué)生交流，就有XX名學(xué)子登錄，并網(wǎng)上稱呼他為“根叔”。而今年畢業(yè)晚會和典禮上的吶喊則是最“兇”的。 這個稱呼從網(wǎng)絡(luò)走到現(xiàn)實，從背后叫到人前，乃至“根叔”自己也叫上了。 　　23日，在畢業(yè)致辭中，李培根校長提到“根叔”稱呼時，他的表情中帶有一份凝重：“我記得你們剛剛對我的呼喊——‘根叔，你為我們做了什么?’是啊，我也得時時考問自己的良心，我到底為你們做了什么?我還能為華中科大學(xué)子做什么?”講到這里，李校長的聲音有些哽咽，而臺下，伴隨著掌聲的，還有不少學(xué)子的抽泣。 在李培根校長“記憶”中那個“格外美麗”的“吉丫頭”，是華中科大工業(yè)設(shè)計專業(yè)畢業(yè)生黃佳嘉，當李校長在致辭中提到她時，她激動得“頭腦空白”。從大二開始，黃佳嘉以“吉丫頭”的網(wǎng)名在該校“白云黃鶴”bbs推出系列漫畫引起熱烈反響，出差回漢的李校長坐飛機時在報紙上看到黃佳嘉的新聞，想跟她當面聊聊。今年3月24日——黃佳嘉清晰地記得那一天，“根叔”跟她一聊就是近兩個小時。在21日晚的畢業(yè)晚會上，黃佳嘉特地手工制作了一套明信片送給李校長，“我會特別記住‘根叔’。”黃佳嘉說，沒想到一個院士校長能與學(xué)生如此“零距離”。 　　不僅是黃佳嘉曾與“根叔”面對面，還有食堂中和同學(xué)們圍桌而坐的“根叔”、籃球場上和學(xué)子們投上幾球的“根叔”、在畢業(yè)典禮上和畢業(yè)生熱情擁抱的“根叔”、在“白云黃鶴”bbs上“潛水”的“根叔”、和網(wǎng)癮學(xué)子面對面座談的“根叔”……這個“根叔”，讓學(xué)生感到親切?！啊濉瓦@個稱呼一樣，樸實、平易、可親可愛，宛如鄰家大叔?！? 　　而筆者更愿意從教育家情懷來闡述這個問題。 　　所謂“教育家情懷”，就是教育者不僅是令人尊敬的學(xué)術(shù)巨匠、學(xué)術(shù)權(quán)威，更應(yīng)該走下“神壇”，給學(xué)生帶來熱血沸騰的青春思考、敢說敢做的創(chuàng)新精神以及民主開明、平易近人的人格感染。高校給予學(xué)生的不僅僅是一個畢業(yè)文憑，更是公民意識的涵養(yǎng)，以及責(zé)任感、民主精神、平等精神和誠信精神的熏陶。 　　想到了蔡元培到北大任職的第一天時的情景，校役們依慣例排隊在校門口畢恭畢敬地向他行禮，不想蔡元培當即也脫帽向他們鞠躬還禮，擯除了舊北大存在的等級分明的官僚習(xí)氣。 　　依此來衡量“根叔”的走紅，我們同樣可以認為，這也開辟了一種大學(xué)管理思想的新風(fēng)。大學(xué)“去行政化”的改革呼聲很高，依筆者看，真正的“去行政化”就應(yīng)該先從大學(xué)校長做起來，讓更多校長脫掉行政官袍，祛除生冷面孔，給予學(xué)生和教師更多溫情脈脈的人文關(guān)懷、發(fā)自內(nèi)心的精神牽掛以及真誠率真的言行舉止。 　　遺憾的是，當今的大學(xué)校長，具備“根叔風(fēng)度”的太少了。人們見慣了，一些人身上官僚氣，講起話來滿口官腔，對學(xué)生提出的問題總是敷衍懈怠、搪塞應(yīng)付，總給人一種拒人千里之外的冷漠感和生疏感，有的學(xué)生上四年大學(xué)，只在畢業(yè)典禮上見到了校長身影;不少校長成了“外長”，他們游走于官場、交際場，觥籌交錯;一些高校作風(fēng)浮躁、弄虛作假、丑聞不斷……無怪乎，日前復(fù)旦校長楊玉良說現(xiàn)在大學(xué)精神有點迷失，出現(xiàn)了一種相對來說比較廣泛的精神虛脫。 我們?yōu)椤案瀣F(xiàn)象”而歡欣鼓舞，同時也感到深深的遺憾。因為就目前而言，“根叔”之所以成為焦點新聞，不正說明其在目前的教育環(huán)境中，還是一種稀缺的資源嗎? 　　中國能否產(chǎn)生世界一流大學(xué)，能否出大師，大學(xué)校長很關(guān)鍵，我們需要更多的“根叔”，需要更多有“教育家情懷”的校長，需要更多敢于積極改革、主動去行政化的校長。