《部編九下14《山水畫的意境》學生版導學案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編九下14《山水畫的意境》學生版導學案（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

0 《山水畫的意境》導學案 【學習目標】 1.能夠把握文章內(nèi)容，了解作者觀點。 2.能夠體會“意境”的本質(zhì)，提升傳統(tǒng)審美情趣。 【教學過程】 一．新課導入 （欣賞山水畫，談?wù)勛约旱母惺埽? 二．作者簡介 【李可染】（1907—1989），江蘇徐州人。中國近代杰出的畫家、詩人，畫家齊白石的弟子。72歲任中國美術(shù)家協(xié)會副主席、中國畫研究院院長。晚年用筆趨于老辣。擅長畫山水、人物，尤其擅長畫牛。 三．整體感知 1.閱讀課文，說說什么是“意境”。 2.要怎樣才能獲得意境？結(jié)合全文進行概括。 3.是否只要把握了“意境”便能創(chuàng)作出好的山水畫作品來？請結(jié)合最后兩段說說。 四．細讀感悟 探究：1.在攝影技術(shù)如此發(fā)達的今天，山水畫是否會被取代？請結(jié)合本文觀點簡要分析。 探究：2.作者要說的是山水畫的意境，為什么大篇幅分析詩歌的意境？ 探究：3.“意境的產(chǎn)生，有賴于思想感情，而思想感情的產(chǎn)生，又與對客觀事物認識的深度有關(guān)?！弊髡呤侨绾握撌龃擞^點的？你認為這個觀點正確嗎？請結(jié)合你的個人經(jīng)歷簡要說明。 探究：4.請你理解“無論寫詩、作畫，都要求站得高于現(xiàn)實，這樣來觀察、認識現(xiàn)實，才可能全面深入”一句的深刻含義。 0