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安安全全去游玩(安全教育) 3、外出游玩如何注意飲食衛(wèi)生？ 預設：（不吃不隨便采摘）因頭伸到車窗外等 4、如何注意天氣變化？ 預設：天氣預報（看所要去旅游的地區(qū)的天氣情況） 5、外出野營時要注意什么？ 6、活動中有什么要求？ 預設：（結(jié)伴而行穿統(tǒng)一服裝） 7、在山區(qū)、湖泊等地點旅游要注意什么？衛(wèi)生知識等。 教學過程： 一、 錄相或小品導入 暑假，小強和爸爸媽媽一起去北京。后天要出發(fā)，今天正準備出門的物品：舒適的衣物，遮陽防曬用品，防中暑及拉瀉暈車等常備藥，帶點方便食用的水果、水及干糧以便途中食用。他們把所有的物品按使用的情況分類裝好，并盡量帶得少而精，然后按個人的能力分配了每個人攜帶的物品。然后他們又教育小強出發(fā)前好好休息，外出時應注意…… 設計意圖：用學生熟悉的生活中的小事導入新課，一下子就激發(fā)起了學生的學習興趣?！巴獬鰰r應該注意什么？”是貫穿課堂教學活動全過程的主線，它是調(diào)動、激發(fā)和促進學生自主探索學習活動的學習情景。課堂學習情景的創(chuàng)設不僅是語言學習氛圍的渲染，還是激發(fā)學生樂學，獲得健康的情感體驗的過程。 二、外出旅游有哪些安全隱患 1、錄相中小強的爸爸媽媽考慮了哪些安全問題？ 穿著舒適，防曬防中暑防暈車，及時補充體能，減小體力消耗。保證身體健康，以便高興地享受旅游。 2、他們還會提醒小強注意哪些安全問題？ 學生小組討論，然后交流：他們會提醒小強，外出旅游最重要的是安全，身體安全要注意保持體力，注意不亂吃東西及時補充水份，多吃新鮮的蔬菜水果。游覽時要緊隨大人，切不可獨自行動，如要走開需提前告知征得同意后才可離開，一旦發(fā)生走失的事可尋求工作人員或打電話。 設計意圖：讓學生知道在旅游時應該注意的什么問題。三、擬定一份游安全提醒小貼士 1、暑假里，同學們可能會出門旅游，可能會去游山、也可能會去玩水、有可能會去大城市、也可能去沙漠、草原、高原等地方?，F(xiàn)在有幾處景點可供選擇，請各小組選定一個你們可能去或喜歡去的地方，然后來領取該旅游景點的相關(guān)資料。根據(jù)資料及你們所能考慮到的安全問題，擬一份去該地旅游的安全小貼士，內(nèi)容可包括臨行前的準備和出行時的注意事項。 2、學生小組討論，擬定相關(guān)的安全事項。 預設：⒈注意交通安全 ⒉注意飲食衛(wèi)生 ⒊注意天氣變化 ⒋準備充足用品 ⒌不單獨行動 ⒍不攀爬危險地段 3、小品的方式交流：師演家長，“暑假想去哪兒玩?！薄啊薄澳阋呀?jīng)五年級了，也是個大孩子了，媽媽考考你，如果你來準備施行的物品你覺得要準備些什么？”“……”“同學們你們覺得考慮得夠周到了嗎”“……”“以前你出門老讓我們擔心，二年級時你很調(diào)皮，要出門了很高興，臨行前一天晚上睡不著覺，結(jié)果剛出門就生病了，還有一次居然丟了自己，把我們嚇死了，那么這次在旅行中你會注意什么？”“……” 四、為他們敲響安全警鐘 1、出示一組存在安全隱患的旅游圖片 不注意交通安全，在危險地帶逗留，獨自行動，烈日下曝曬，亂吃不潔食物…… 2、學生辨析存在的安全隱患 3、對照自己出游的情況談談收獲 五、安全牢記心中 外出旅游須注意，健康安全放第一。 衣服裝飾要舒適，常備藥品需帶好。 成人相伴更安全，聯(lián)系電話要記好。 交通法規(guī)嚴遵守，爬山涉水需謹慎。 如遇困難別慌張，相關(guān)人員可求助。 安全第一記心中，旅游才能得快樂。 設計意圖：通過對此首小歌謠的學習，增強學生的安全意識，讓學生可以快快樂樂的旅游，安全的旅游 板書設計： 第6課外出游玩注意安全 注意交通安全 注意飲食衛(wèi)生 注意天氣變化 準備充足用品 不單獨行動 不攀爬危險地段 第 4 頁 共 4 頁