《八年級(jí)物理《第八章力》復(fù)習(xí)課課件蘇科版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)物理《第八章力》復(fù)習(xí)課課件蘇科版.ppt（23頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第八章力復(fù)習(xí)課 力的概念 1 力的定義 2 力的作用效果 3 力的相互作用 4 力的單位 發(fā)生力的作用至少要有 個(gè)物體 發(fā)生力的作用物體 一定 不一定 要接觸 形變 運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變 物體間力的作用是 的 施力物體同時(shí)也是 用手托住兩只雞蛋所用的力約為 N 注意 受力分析的重點(diǎn)是找準(zhǔn)研究對(duì)象 受力物體 例1 擲出手的鉛球受什么力的作用 不計(jì)阻力 施力物體是誰(shuí) 產(chǎn)生的效果是什么 例3 放在斜面上靜止的木塊受到幾個(gè)力的作用 例2 手中提著用繩吊著的魚(yú) 關(guān)于魚(yú)所受力的施力物體 說(shuō)法正確的是 A 只有地球B 只有地球和繩子C 只有地球和手D 地球 繩子和手都是 作用效果 形變 力的三要素 大小 長(zhǎng)短 動(dòng) 靜 方向 作用點(diǎn) 箭頭 起點(diǎn) 運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變 快 慢 方向改變 力的表示 1 2 力的表示方法 力的圖示法 力的示意圖 注意點(diǎn) 1 作力的圖示要明確幾個(gè)力 什么力 誰(shuí)受力 力多大 何方向 2 作力的圖示要找全所有的力 而且只能統(tǒng)一用一個(gè)比例標(biāo)度 例1 用15N的推力將質(zhì)量為3kg的足球推出 畫(huà)出足球在空中飛行時(shí)受到的力 不計(jì)空氣阻力 的示意圖 例2 如圖所示 一個(gè)重為15N的小球靜止在水平地面上 畫(huà)出它對(duì)地面壓力的示意圖 G 15N F 15N 例3 一個(gè)重為10N的木塊放在斜面上 對(duì)斜面的壓力是8N分別畫(huà)出這兩個(gè)力的示意圖 G 10N F 8N 力的測(cè)量 1 測(cè)量力的工具 2 彈簧測(cè)力計(jì) 3 使用方法 原理 結(jié)構(gòu) 1 測(cè)量前必須 明確測(cè)力計(jì)的 和 2 實(shí)際測(cè)量時(shí) 要使彈簧稱彈簧的伸長(zhǎng)方向跟 的方向在一條直線上 3 讀數(shù)時(shí)視線要 刻度線 校零 測(cè)量范圍 分度值 所測(cè)力 正對(duì) 1 下列力中 最接近1牛頓的是 A 運(yùn)動(dòng)員舉起杠鈴的力B 拿起一個(gè)大西紅柿的力C 人扛起一袋大米的力D 一只螞蟻對(duì)地的壓力 力的測(cè)量練習(xí) B 2 測(cè)一個(gè)大約6牛的力時(shí) 應(yīng)選用的測(cè)力計(jì)是 A 量程為10牛 分度值為0 2牛B 量程為5牛 分度值為0 1牛C 量程為15牛 分度值為0 5牛D 量程為100牛 分度值為1牛 A 3 如圖所示是某次測(cè)力時(shí)的彈簧秤示意圖 其最大測(cè)量力是 N 最小刻度值為 N 指針位置表示力的大小為 N 一 彈力 1 形變 物體形狀和體積發(fā)生的改變 伸長(zhǎng) 縮短 彎曲 扭轉(zhuǎn)等等 2 按可否恢復(fù)分 塑性形變 彈性形變 3 彈力 物體發(fā)生彈性形變時(shí)產(chǎn)生的力 注意 物體發(fā)生彈性形變的外力越大 物體的形變就越大 三種力 1 下列關(guān)于彈力產(chǎn)生條件的說(shuō)法中 正確的是 A 物體間不相互接觸 也能產(chǎn)生彈力B 只要兩物體接觸就一定會(huì)產(chǎn)生彈力C 只有彈簧才能產(chǎn)生彈力D 兩個(gè)物體直接接觸且互相擠壓形變時(shí)才會(huì)產(chǎn)生彈力 彈力練習(xí) D 2 自制彈簧秤時(shí) 量得彈簧原長(zhǎng)5cm 當(dāng)彈簧受5N拉力時(shí) 彈簧伸長(zhǎng)了0 5cm 則當(dāng)彈簧受力后長(zhǎng)度變?yōu)?cm時(shí) 所受外力的大小應(yīng)是 A 70NB 10NC 35ND 20N D 二 重力 1 重力的定義 產(chǎn)生原因 方向及應(yīng)用 2 物重與質(zhì)量的關(guān)系是 g 表示的物理意義是 注意 1 重力是一種力 它是物體與地球之間的作用 只有地球?qū)ξ矬w的作用力才能稱為重力2 重力是由于地球的吸引而產(chǎn)生 但重力并不等于吸引力 1 用天平和彈簧測(cè)力計(jì)稱量同一物體 把物體從地球拿到月球上稱量時(shí) A 彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)變小 天平稱量結(jié)果不變B 天平 彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量結(jié)果都不變C 天平稱量結(jié)果將變小 彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不變D 天平 彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量結(jié)果都變小 A 重力練習(xí) 2 下列關(guān)于g 9 8N kg的敘述正確的是 A g表示重力是1N的物體 它的質(zhì)量是9 8kgB 它表示1kg的物體 受到的重力是9 8NC g常數(shù)表示9 8N 1kgD g是常數(shù) 任何地方都不變 B 3 08浙江臺(tái)州 關(guān)于物體所受重力的方向 下列表示正確的是 C 4 如圖所示 為水平儀放置于某桌面上時(shí)的情形 則該桌面 A 右面高 左面低B 左右相平 前高后低C 左面高 右面低D 左右相平 前低后高 C 三 摩擦力 1 摩擦可分為 和 2 滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān) 壓力的大小 接觸面的粗糙程度 3 增大和減小摩擦的方法 增大摩擦 增大壓力 增加接觸面的粗糙程度 減小摩擦 減小壓力 減小接觸面的粗糙程度 用滾動(dòng)代替滑動(dòng) 用滑動(dòng)代替滾動(dòng) 使接觸面彼此分離 1 關(guān)于摩擦力的說(shuō)法 正確的是 一切摩擦都是有害無(wú)益的 應(yīng)盡量減小摩擦 摩擦有利 有害 應(yīng)利用它有益的一面 減小有害一面的影響 改變接觸面大小 將改變摩擦力的大小 滾動(dòng)摩擦是有用摩擦 所以往往用滾動(dòng)來(lái)代替滑動(dòng) 2 下列事例中是為了減小摩擦的是 A 北方下雪時(shí) 常在道路上撒些灰渣B 在自行車把套上做出凹凸花紋C 自行車緊急剎車時(shí)用力捏閘D 在衣服的拉鏈上涂些蠟 2 狗用200N的水平拉力拉總重為5000N的雪橇在冰面上勻速向西前進(jìn) 速度為1m s 雪橇所受摩擦力大小是 N 方向是 若雪橇以2m s的速度勻速前進(jìn) 在這個(gè)過(guò)程中摩擦力將 若在雪橇上再裝些貨物 則摩擦力將 選填 變大 變小 或 不變 摩擦是一種常見(jiàn)的現(xiàn)象 在運(yùn)動(dòng)和生活中起到重要的作用 下面我們用實(shí)驗(yàn)來(lái)研究摩擦 實(shí)驗(yàn)室提供下列器材 A 帶鉤的長(zhǎng)方體木塊 B 帶鉤的正方體木塊 C 表面平整的長(zhǎng)木板 D 幾條毛巾 E 直尺 F 彈簧測(cè)力計(jì) G 幾支圓鉛筆 下表是研究滑動(dòng)摩擦力所得到的數(shù)據(jù) 請(qǐng)分析數(shù)據(jù)回答下列問(wèn)題 比較1 2次實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論 比較1 3次實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論 再見(jiàn) 謝謝大家