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山東人民出版社六年級下冊品德與社會教學計劃 一、指導思想 實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，優(yōu)先發(fā)展教育，堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設服務，與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的新型人才。 二、學生情況分析 六年級學生即將面臨畢業(yè)，經(jīng)過小學階段的學習培養(yǎng)與訓練，他們大多有良好的學習習慣，但由于大多是獨生子女，且生活在幸福和諧的年代，在某些方面顯得不珍惜勞動成果，斤斤計較，唯我獨尊。本期我們將以學會合作、熱愛祖國、熱愛和平等為教育重點，尊重學生的生活，根據(jù)其實際需要組織教學活動，引導他們在生活中饒有興趣地學習、探究、體驗，在學習中愉快地生活、成長，獲取對社會的整體感知，形成自己的價值觀和道德觀。 三、教材分析 1．教材的內(nèi)容貼近學生的生活 本著以學生為本的原則，針對學生的年齡、學習興趣、實際接受能力以及所處的地域特點，從日常生活中司空見慣的社會現(xiàn)象入手，以他們的實際生活為基礎整合學習內(nèi)容，力求使學生感到親切、真實。 2．教材體現(xiàn)了較強的綜合性 依據(jù)邏輯關(guān)系，經(jīng)過有機的整合，豐富和擴大了教學內(nèi)容，突出了綜合學習的特點。此外，教材還特別關(guān)注社會的發(fā)展變化，將目前社會上發(fā)生的重要事件以及社會共同關(guān)心的問題作與學生生活的社會環(huán)境以及學習活動的聯(lián)系。 3．圍繞一個中心主題構(gòu)建學習單元 主題設計貫徹面向?qū)W生的生活、貼近學生的年齡特點、符合學生的學習需求的原則，盡量選擇富有生活性、趣味性的現(xiàn)實題材，從學生熟悉的文化生活和社會實際中選取為學生所關(guān)注的問題。 4．新穎獨特的呈現(xiàn)方式 本套教材的編排方式新穎，通過大量富有真實感的照片和精美的插圖，在潛移默化間對兒童進行思想品德教育，避免了枯燥、空洞的說教，有助于兒童親近和理解社會，發(fā)展和完善自我。采用此種呈現(xiàn)方式，既能夠滿足教師自主開發(fā)教材的需要，又能夠滿足學生實現(xiàn)多樣化學習的需要。 四、教學目標 1.情感目標 （1） 培養(yǎng)學生熱愛世界歷史文化的興趣，對不同文化尊重、欣賞的態(tài)度。 （2）珍愛生命，熱愛生活，愛好和平，熱愛人民解放軍。 （3）引導學生珍愛生命，熱愛地球。引導學生關(guān)愛自然，感謝大自然對人類的哺育，初步形成保護生態(tài)環(huán)境的意識。 能力目標 （1） 培養(yǎng)學生收集、整理、分析資料的能力。學習做專題研究的方法，培養(yǎng)學生利用專題探究解決問題的能力。 （2）從不同的角度認識、分析戰(zhàn)爭問題，嘗試做出正確的判斷。在交流中能清楚地表達自己的感受和見解，能夠傾聽他人的意見，能夠與他人平等地交流與合作。 （3）引導學生從不同角度觀察、分析社會事務和現(xiàn)象，嘗試合理地、有創(chuàng)意地探究和解決問題。 3.知識目標 （1） 初步了解世界的海路分布及主要地形等基本常識。 （2）了解一些人類的文明遺產(chǎn)，知道一些國家的生活習俗、傳統(tǒng)節(jié)日、服飾、建筑、飲食等狀況。 （3）知道我國已加入的一些國際性組織，了解這些國際組織的作用。 （4）知道戰(zhàn)爭給人類帶來的苦難，和平給人類帶來的美好生活，知道人民解放軍是保衛(wèi)祖國、維護和平的重要力量，知道國家間和睦相處的重要意義。 （5） 使學生了解一些基本的地理知識，理解人與自然、環(huán)境的相互依存關(guān)系，簡單了解當今人類社會面臨的一些共同問題。使學生知道中國及世界人口增長情況，了解各國為保護環(huán)境所采取的一些措施，以及我國的計劃生育政策等。 五、教學重點 1.合作是人類發(fā)展的主旋律，合作是人類發(fā)展的必要條件，也是人性中美好的品質(zhì)，體驗在與同伴合作、競爭中獨特的樂趣，感受對手也是朋友的道理，萌發(fā)感謝對手的情感。 讓學生充分感受到我國社會主義建設所取得的偉大成就，引導學生去了解自己身邊人民生活的變化，感受祖國的巨變，萌發(fā)對祖國的熱愛之情，增強學生的責任感和歷史緊迫感，從而立志為祖國美好的明天而奮發(fā)努力。 山東人民出版社六年級下冊品德與社會教學計劃 3.和平與發(fā)展是世界人民的共同愿望，體會和平最美好，戰(zhàn)爭會給人類帶來苦難，尊敬和欣賞為世界和平做出貢獻的人們。 4.讓學生從小懂得地球給人類的恩澤，懂得愛護環(huán)境，保護地球。 5.讓學生學會感激，學會用愛的眼睛去觀察身邊的世界，懂得通往未來的路會是曲折不平、充滿坎坷的，只有百折不撓、勇于攀登，才會擁有美好的未來。 六、具體措施 由于品德與社會課源于學生的生活實際，課程對學生的教育是要回歸生活，重視生活的價值。整個課程的時間坐標應該是人類社會發(fā)展的歷程，課程的空間坐標應該是整個社會存在。 因此，本課程的教學空間就不應該只局限在課堂上，要從多方面加強教學與學生生活的聯(lián)系，與社會生活的聯(lián)系。要盡可能地創(chuàng)設條件，讓學生以各種恰當?shù)姆绞?，與社會生活廣泛地接觸。社會課必須是開放的，教學上不能滿足于照本宣科，要幫助學生將他們的視野投射到社會生活的廣闊范圍，將他們思維的領域伸展到人類活動的所有領域。為此應該積極地開發(fā)和利用本地和本校的各種課程資源，以滿足學生各種不同學習方式的需要，以期使學習更貼近學生的生活。教學中，可以注重與學校、少先隊組織的活動結(jié)合，與綜合實踐活動課。 五、課時安排與教學進度 第一單元 放眼看世界 14課時 第二單元 珍惜和平生活 10課時 第三單元 只有一個地球 14課時 附教學進度表： 略。 第 5 頁 共 5 頁