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有效課堂導學案 學校： 學科歷史 八 年級 138班 教師姓名： 章節(jié)名稱 第3課　太平天國運動 計劃學時 一課時 學 習 目 標 1．了解太平天國運動爆發(fā)的原因、興起和發(fā)展。 2．了解太平天國的兩個綱領性文件《天朝田畝制度》和《資政新篇》的內容及其評價。 3．了解太平天國運動的轉折點，失敗標志及失敗原因，認識太平天國運動的歷史意義，失敗的啟示。 重點：天平天國運動興衰過程；《天朝田畝制度》。 難點：太平天國運動的評價及失敗的原因。 自 主 學 習 一、洪秀全與金田起義 1．鴉片戰(zhàn)爭的失敗，進一步加深了清政府的統(tǒng)治危機。隨著剝削的加重，統(tǒng)治階級與勞動群眾之間的矛盾日益尖銳，農民的反抗斗爭不斷在各地發(fā)生。 2．1843年，洪秀全創(chuàng)立拜上帝會，并和同學馮云山前往廣西傳教。 3．1851年1月11日，洪秀全在廣西桂平縣金田村發(fā)動武裝起義，建號太平天國，起義軍稱“太平軍”。 二、定都天京 1．1853年3月，太平軍攻占南京，將南京改名為天京，作為都城。 2．太平天國定都天京后，頒布了《天朝田畝制度》，規(guī)定不分男女，按人口和年齡平均分配土地。太平天國想通過這個方案，建立“有田同耕，有飯同食，有衣同穿，有錢同使，無處不均勻，無人不飽暖”的理想社會。但其主張在小生產的基礎上廢除私有制和平均社會財富，是不可能實現(xiàn)的，實際上也沒有實行。 3．1853年，為了推翻清朝統(tǒng)治和鞏固政權，太平天國開始進行北伐和西征。經過3年多的征戰(zhàn)，太平天國軍事上進入全盛時期。 三、天京陷落 1．定都天京后，領導人享樂腐化，爭權奪利。天京事變使太平天國由盛轉衰。 2．洪仁玕寫成《資政新篇》，提出向西方學習、改革內政等主張，得到洪秀全的贊賞。但由于受當時歷史條件的限制，《資政新篇》未能付諸實踐。 3．1860年，曾國藩的湘軍包圍安慶，安慶陷落；1862年，湘軍圍困天京，1864年，洪秀全病逝，天京陷落。天京的陷落，標志著轟轟烈烈的太平天國農民運動的失敗。 4.太平天國起義是中國歷史上規(guī)模最宏大的一次農民戰(zhàn)爭。由于農民階級的局限性，太平天國無法提出切合實際的革命綱領，無法制止和克服領導集團的腐敗，也無法長期保持領導集團的團結。 5．太平天國堅持斗爭14年，沉重地打擊了清朝的統(tǒng)治和外國資本主義侵略勢力，譜寫了中國近代史上壯烈的一章。 自主學習展示 展示成果，教師小結。 合 作 探 究 【探究一】《天朝田畝制度》規(guī)定太平天國是怎樣分配土地的？你對《天朝田畝制度》這一綱領性文件是如何認識的？ 結論：按人口平均分配土地；認識：《天朝田畝制度》集中反映了農民階級對土地的要求。兩千年來，農民階級的斗爭要求就是獲得土地，在以往的斗爭中，雖然也提出了像“均田免糧”這樣的口號，但只有《天朝田畝制度》將農民的愿望變成了系統(tǒng)的、明確的、有力的綱領，它是農民革命斗爭的思想結晶，它標志著農民革命達到了最高峰。但是《天朝田畝制度》存在著空想性。它是在維持小農經濟的基礎上實施絕對平均主義，這與社會生產力發(fā)展水平相脫節(jié)，也不能調動農民的生產積極性，是無法實現(xiàn)的。 【探究二】如果沒有中外反動勢力的相互勾結，太平軍就會改寫自古以來農民屢反屢敗的歷史。你如何看待這一觀點？結合史實說明。 結論：中外反動勢力的勾結和對太平天國的聯(lián)合鎮(zhèn)壓，是賦予太平天國運動的一大特征，它只是太平天國覆亡的重要客觀因素，并非決定因素。太平天國運動失敗的根本原因在于農民階級的這種時代和階級的局限，決定了他們在思想上提不出科學的理論，政治上提不出正確的革命綱領，組織上無法克服宗派主義傾向和保持內部團結，所以他們的失敗是歷史的必然。 學生展示合作成果 教師點拔 收獲平臺 這一節(jié)課我的收獲是？（學生主發(fā)揮，教師輔導） 知 識 網 絡 圖 過程 意義 規(guī)模最宏大的農民戰(zhàn)爭，沉重打擊了清朝政府和外國資本主義侵略勢力 天京陷落1864 失敗 英、忠與干王《資政新篇》 防御 轉折 天京變亂1856 定都天京《天朝田畝制度》1853 高潮 準備 爆發(fā) 永安建制（東西南北翼王） 發(fā)展 金田起義1851 洪秀全創(chuàng)立拜上帝教1843 統(tǒng)治階級與勞動群眾之間矛盾加重 背景 知識檢測展示 1．馬克思說，“推動了這次大爆炸(指太平天國運動)的毫無疑問是英國的大炮”“太平天國運動是鴉片戰(zhàn)爭炮聲的回聲。”下列理解正確的是(　A　) A．鴉片戰(zhàn)爭激化了中國社會矛盾，導致太平天國運動爆發(fā) B．太平天國運動反對鴉片戰(zhàn)爭中清政府的賣國行為 C．太平天國運動以反對外國侵略為主旨 D．鴉片戰(zhàn)爭是太平天國運動爆發(fā)的根源 2．太平天國政權組織初步建立的標志是(　C　) A．金田起義建號“太平天國” B．洪秀全稱“天王” C．太平天國在永安封王建制 D．太平天國定都天京 3．李大釗說：“太平天國禁了鴉片，卻采用了宗教；不建設民國，而建設天國，這是他們失敗的一個重要原因?！边@段話主要是指太平天國(　C　) A．沒有現(xiàn)實的革命目標 B．對西方列強侵略缺乏警覺 C．缺乏科學理論指導 D．沒有徹底的革命精神 學習反思 太平天國運動是新篇教材中作為一課時講授的內容，增加了這一事件的前后聯(lián)系。在此課的講授中，重點是圍繞對史實的講解，讓學生明白太平天國運動“其興也勃焉，其亡也忽焉”的原因以及給我們的歷史教訓。通過導學、分組討論、史料分析等各種形式，培養(yǎng)學生的自主學習、合作學習以及分析、解讀史料的能力。同時要注重改進自己在教學過程中存在的問題，比如：史料的選取和解讀不夠精確；對學生的引導、啟發(fā)不夠靈活等，都是需要在以后的教學中得到改進，從此，進一步提高自己的教育教學水平和能力。 布置作業(yè) 同步練習