《部編語文三年級上冊《好卷》第七單元 達(dá)標(biāo)測試卷》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編語文三年級上冊《好卷》第七單元 達(dá)標(biāo)測試卷（10頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

111 第七單元達(dá)標(biāo)測試卷 一、基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)。(36分) 1．下列詞語中加點(diǎn)字的注音有四個是錯誤的，請用“____”標(biāo)出并改正。(4分) 演奏(zu)　瞬間(sn) 　黎明(l)　　舒暢(chng)　　緩慢(yun) 打擊 (jī) 呢喃(n) 凝神(lng) 紅棗(zǎo) 聰明(chōng) (1)__________　 (2)__________　(3)__________　(4)__________ 2．找出錯別字，畫上“____”，把正確的字寫在括號里。(2.5分) (1)整座森林都激動起來，合湊出一首雄偉的樂曲。(　　　) (2)當(dāng)小雨嘀匯聚起來，他們便一起唱著歌。(　　　) (3)我茫茫然地望著寧神靜氣的像樹一般兀立的父親。(　　　) (4)黎明時的鳥，翅膀潮溫，飛起來沉重。(　　　) (5)它勿勿地爬來爬去。(　　　) 3．正確書寫詞語。(10分) chn w wēn ru jī dng qiāo dǎ chng mng ch bǎng qn shēnɡ q ɡuān shēn chū xiǎo tōu 4．選詞填空。(2.5分) (1)真沒想到，班長林明在這次期中考試中成績(　　　)這么差。 (2)(　　　)天氣寒冷，但是爺爺(　　　)堅(jiān)持去公園鍛煉。 (3)父親(　　　)站定，朝幽深的霧蒙蒙的樹林，上上下下地望了又望，用鼻子聞了又聞。 (4)我剛走到后院的棗樹旁邊，(　　　)看見一個圓乎乎的東西，正緩慢地往樹上爬…… 5．按要求仿寫詞語。(6分) (1)躡手躡腳(ABAC式) ________________　________________　________________ (2)黑洞洞(ABB式) ________________ ________________ ________________ (3)一瞬間(時間短的詞語) ________________ ________________ ________________ (4)滴滴答答(寫聲音的四字詞語) ________________ ________________ ________________ 6．我會寫出下列詞語的反義詞。(3分) 緩慢 —(　　　)　舒暢 —(　　　)　　恍然大悟 —(　　　　　) 快樂 —(　　　) 潮濕 —(　　　) 波瀾壯闊 —(　　　　　) 7．句子訓(xùn)練。(8分) (1)我恍然大悟：這不是刺猬嗎？(改為陳述句) _________________________________________________________ (2)我聞到濃濃的苦苦的草木氣息和鳥兒動聽的聲音。(修改病句) _________________________________________________________ (3)小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海嘩啦啦地洶涌澎湃。(照樣子把句子補(bǔ)充完整) 遙遠(yuǎn)的夜空有一個______________，____________下面是那________________，__________________靜靜地站立著。 (4)王老師急得直跺腳。(照樣子補(bǔ)充句子) 媽媽累得______________________。 ______________________得______________________。 二、教材回顧。(1～5題每空0.5分，6題5分，共14分) 1．《大自然的聲音》一文是圍繞“__________________________ ”這句話來寫的，從________、________、__________這三個方面進(jìn)行了具體的描繪。 2．水，也是大自然的__________________ 。下雨的時候，他喜歡玩____________。小雨滴____________ ，一場________________便開始了。滴滴答答……____________……所有的樹林，樹林里的每片樹葉；________________，____________________，都發(fā)出不同的聲音。 3．《父親、樹林和鳥》一文開頭用“___________________________”這句話直接點(diǎn)題，概括了________、________和________三者的關(guān)系，文章最后以“我真高興，父親不是獵人”這句話結(jié)尾，表現(xiàn)了________________________________。 4．《帶刺的朋友》一文描寫刺猬活動的順序是______________________________、馱棗離去。 5．亂入池中看不見，__________________________。 6．你身邊有哪些不文明或令人溫暖的行為，用幾句話寫寫你的看法。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 三、閱讀拓展。(25分) (一)課內(nèi)閱讀(10分) 風(fēng)，是大自然的音樂家，他會在森林里演奏他的手風(fēng)琴。當(dāng)他翻動樹葉，樹葉便像歌手一樣，唱出各種不同的歌曲。不一樣的樹葉，有不一樣的聲音；不一樣的季節(jié)，有不一樣的音樂。當(dāng)微風(fēng)拂過，那聲音輕輕柔柔的，好像呢喃細(xì)語，讓人感受到大自然的溫柔；當(dāng)狂風(fēng)吹起，整座森林都激動起來，合奏出一首雄偉的樂曲，那聲音充滿力量，令人感受到大自然的威力。 1．寫出下列詞語的近義詞。(3分) 演奏—(　　　　)　　激動—(　　　　) 　溫柔—(　　　　) 2．這段話的中心句是________________________________________________________________________(1分) 3．“樹葉便像歌手一樣，唱出各種不同的歌曲。”這一句是把________比作________。(2分) 4．__________，讓人感受到大自然的溫柔；__________，讓人感受到大自然的威力。(2分) 5．這一段主要是寫風(fēng)經(jīng)過________時，吹動________發(fā)出的聲音。(2分) (二)課外閱讀(15分) 我愛大自然 可以說，世界上的一切美好的東西都值得我去愛，而藏在我內(nèi)心深處永恒的愛卻是對大自然的愛，大自然中的一花一草，一山一水，都是我愛的對象。那美麗、遼闊的草原就更令我迷戀。總之一句話，我愛大自然的一切。 大自然像一位神奇的魔術(shù)師，它把四季風(fēng)景送給了人類。不管是暖風(fēng)陣陣的仲春，烈日炎炎的盛夏，秋高汽爽的深秋，還是銀妝素裹的寒冬，都令人回味烏窮，浮想連翩。 大自然像一位神奇的裁縫，它揮動自己神奇的剪刀，為大地、森林、山峰裁剪了一套又一套的衣服。首先，它給它們做了一套鮮艷的裙子，讓夏小姐給它們換上；之后，它又做了金黃色的連衣裙和銀白色的大衣，讓秋冬兩位使者帶來。就這樣，一套又一套神奇而美麗的衣裝，給大地、森林、山峰增添了許多光彩。 大自然像一位知識淵博的老師。它派松樹告訴人們遇到困難不要退縮的道理；它讓綠葉告訴人們默默無聞的工作，卻不要計(jì)算報酬的道理；它又叫小草告訴人們頑強(qiáng)生存的道理。人類在這位神奇老師的指導(dǎo)下，不斷鍛煉自己，豐富自己。 大自然又像一位慈母。它撫育弱不禁風(fēng)的小花，鍛煉身體強(qiáng)壯的大樹，它讓人們在樹下遮陽，它讓孩子們在草地上玩耍，它讓人們摘食樹上的果子，它讓人們暢飲河里的清水……只要是合理的要求，它都滿足，只要是能夠原諒的錯誤，它都用自己博大的胸懷去包容。人類在它溫暖的懷抱里成長，它也心甘情愿去奉獻(xiàn)出自己。 大自然又像一位嚴(yán)父，懲罰那些做壞事的人，從不寬容。 因?yàn)檫@一切的一切，我才愛大自然，愛它的神奇、美麗和善良。 6．用橫線畫出下列詞語中的錯別字，并把正確的字寫在括號里。 (2分) 秋高汽爽(　　)　　　　銀妝素裹(　　) 回味烏窮(　　)　　　　浮想連翩(　　) 7．用“____”畫出第二至五自然段的中心句。(2分) 8．文章按照______—______—______的結(jié)構(gòu)，寫出了大自然的________、________和________。(3分) 9．這篇文章展開了豐富的____________和____________，同時運(yùn)用了______________和______________的修辭手法，把大自然想象成了____________、________、________、________、________。從這些想象之中，我體會到作者對大自然____________的思想感情。(5分) 10．大自然，像一位嚴(yán)父，它懲罰了哪些人？發(fā)揮想象寫一寫。(3分) ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 四、習(xí)作展示。(25分) 生活中有哪些現(xiàn)象或問題引起了你的關(guān)注？你對這些現(xiàn)象或問題有什么想法？從自己發(fā)現(xiàn)的或同學(xué)們列舉的現(xiàn)象或問題中選擇一個，以《我有一個想法》為題寫一篇習(xí)作。 參考答案： 第七單元達(dá)標(biāo)測試卷 一、1.sn　yun　lng　chōng (1)shn　(2)huǎn　(3)nng　(4)cōng 2．(1)湊　奏　(2)嘀　滴　(3)寧　凝　(4)溫　濕　(5)勿勿　匆匆 3．晨霧　溫柔　激動　敲打　蟲鳴　翅膀　琴聲　器官　伸出　小偷 4．(1)居然　(2)雖然　仍然　(3)突然　(4)忽然 5．示例：(1)笨手笨腳　輕手輕腳　盡職盡責(zé) (2)濕漉漉　亮晶晶　白茫茫 (3)眨眼間　剎那間　彈指間 (4)叮叮咚咚　嘰嘰喳喳　淅淅瀝瀝 6．急速　煩悶　百思不解　痛苦　干燥 風(fēng)平浪靜 7．(1)我恍然大悟：這是刺猬。 (2)我聞到濃濃的苦苦的草木氣息，聽到了鳥兒動聽的聲音。 (3)示例：彎彎的月亮　彎彎的月亮　彎彎的小橋　彎彎的小橋 (4)示例：直喘氣　小紅高興　跳了起來 二、1.大自然有許多美妙的聲音　風(fēng)　水　動物 2．音樂家　打擊樂器　敲敲打打　熱鬧的音樂會 叮叮咚咚　所有的房子　房子的屋頂和窗戶 3．父親一生最喜歡樹林和歌唱的鳥　父親 樹林　鳥　父親對鳥的喜愛，照應(yīng)了開頭 4．上樹、搖樹、下樹、歸棗、扎棗 5．聞歌始覺有人來 6．示例：有人在公共場合吸煙，我認(rèn)為這是不道德的，因?yàn)檫@些地方有兒童、孕婦或是老人，對他們的身體會造成傷害，希望愛吸煙的人要為他人著想。 三、(一)1.彈奏　興奮　輕柔 2．風(fēng)，是大自然的音樂家，他會在森林里演奏他的手風(fēng)琴。 3．樹葉　歌手 4．微風(fēng)時　狂風(fēng)時　5.森林　樹葉 (二)6.汽　氣　妝　裝　烏　無　連　聯(lián) 7．大自然像一位神奇的魔術(shù)師，它把四季風(fēng)景送給了人類。 大自然像一位神奇的裁縫，它揮動自己神奇的剪刀，為大地、森林、山峰裁剪了一套又一套的衣服。 大自然像一位知識淵博的老師。 大自然又像一位慈母。 8．總　分　總　神奇　美麗　善良 9．聯(lián)想　想象　比喻　擬人　魔術(shù)師　裁縫　老師　慈母　嚴(yán)父　無比熱愛 10．示例：它讓那些亂砍濫伐的人體會荒漠的滋味；它讓那些肆意開墾的人，感受風(fēng)沙和水患的恐慌；它讓那些竭澤而漁的人再也沒有了收獲。 四、例文略。 111