人教版(新課程標(biāo)準(zhǔn))2019-2020學(xué)年語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第八組第31課《漁夫的故事》同步練習(xí).doc
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人教版(新課程標(biāo)準(zhǔn))2019-2020學(xué)年語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第八組第31課《漁夫的故事》同步練習(xí) 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 小朋友,帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果,一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧,相信你一定是最棒的! 一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共5題;共5分) 1. (1分)選擇正確的字或讀音。 ①春天,花兒悄悄_______(勝 盛)開,我興_______(xng xīng)奮地走出宿舍_______(shě sh)。來(lái)到漲_______(zhǎng zhng)滿春水的湖邊,看見大龍蝦在_______(結(jié) 潔)凈的湖水中劃_______(hu hu)過來(lái),劃過去,真有意思。 ②他曾經(jīng)跌落_______(lu lo)在冰冷的河水里,從此落_______(lu lo)下了殘疾。新調(diào)_______(dio tio)來(lái)的老師非常關(guān)心他,暑假_______(jiǎ ji)里,讓大家陪他一起玩。 2. (1分)看拼音寫詞語(yǔ)。 lu kuāng wi p gāo bǐng ch y jn po _______ _______ _______ _______ _______ 3. (1分)照樣子寫詞語(yǔ)。 (1)很久很久(ABAB式)_______、_______、_______ (2)黑乎乎(ABB式)_______、_______、_______ (3)咔嚓(部首相同)_______、_______、_______ 4. (1分)本單元我們學(xué)習(xí)了許多表示顏色的詞,請(qǐng)你也來(lái)寫一寫。 田野是_______色的 楓葉是_______色的 小雨靴是_______色的 菊花是_______色的 我喜歡的水果是_______色的。 5. (1分)給下列句子選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。 A.飄揚(yáng) B.飄逸 ①鮮艷的五星紅旗在空中迎風(fēng)_______。 ②他的字體俊秀而_______。 二、 閱讀理解 (共2題;共9分) 6. (3分)閱讀課文片段,完成練習(xí)。 農(nóng)夫把谷子、土豆……,還有調(diào)皮的兒子放在手推車上,推著車在山路上跑來(lái)跑去。跑起來(lái)的時(shí)候,手推車聽到耳邊呼呼的風(fēng)聲,真舒服。 手推車為農(nóng)夫服務(wù)了很多年,它慢慢變老了,跑起來(lái)的時(shí)候,骨頭會(huì)吱吱嘎嘎地響?!耙俏夷芡O聛?lái),坐著休息一會(huì)兒,那一定會(huì)很好?!笔滞栖囈贿呥@么想著,一邊費(fèi)力地跑來(lái)跑去。 (1)照樣子,寫詞語(yǔ)。 ①跑來(lái)跑去、_______、_______ ②吱吱嘎嘎、_______、_______ (2)手推車感到“費(fèi)力”的原因是( ) A . 它不愿再為農(nóng)夫服務(wù)了。 B . 它慢慢變老了,骨頭吱嘎吱嘎地響。 (3)在片段中用橫線畫出表示“真舒服”和“那一定會(huì)很好”的部分,認(rèn)真思考,下面理解正確的一項(xiàng)是( ) A.兩者的原因是相同的。 B.兩者的原因是不相同的。 C.兩者的原因有部分相同,部分不相同。 7. (6分)閱讀 ______________猴子 猴子聽說水果含有豐富的維生素C,可以幫助消化,滋潤(rùn)皮膚,就從果園里偷挖了一棵杏樹,種在自己家門口,天天澆水,施肥,等待將來(lái)吃杏子。 正當(dāng)杏樹成活的時(shí)候,門口榆樹上的一只老烏鴉“哇哇”地對(duì)猴子說:“猴兄猴兄,你怎么種杏樹呢?有句農(nóng)諺(yn)說:‘杏四桃三’。杏樹四年才能結(jié)果,你能等及嗎? 猴子一想:“對(duì),四年太長(zhǎng),我可等不及。”于是拔掉了杏樹,改種了桃樹。 正當(dāng)桃樹成活的時(shí)候,烏鴉又“哇哇”地對(duì)猴子說:“猴兄猴兄,你怎么種桃樹呢?有句農(nóng)諺‘桃三櫻二’。種桃樹再短也得三年才結(jié)果,你有耐心等嗎? 就這樣,這只沒有主見的猴子,拔了杏樹種桃樹,拔了桃樹種櫻桃樹,種了一輩子的果樹,到頭來(lái)什么果子也吃不到。 (1)把短文的題目補(bǔ)充完整。 (2)把短文的題目補(bǔ)充完整。 (3)聯(lián)系上下文,補(bǔ)充短文內(nèi)容,寫在原文的橫線上。 (4)聯(lián)系上下文,補(bǔ)充短文內(nèi)容,寫在原文的橫線上。 (5)把短文的題目補(bǔ)充完整。 (6)小猴子種果樹的先后順序是:種_______、種_______、種_______。結(jié)果什么樹也沒種成。 (7)小猴子種果樹的先后順序是:種_______、種_______、種_______。結(jié)果什么樹也沒種成。 (8)聯(lián)系上下文,補(bǔ)充短文內(nèi)容,寫在原文的橫線上。 (9)烏鴉說的兩句農(nóng)諺是“_______”和“_______”。 (10)烏鴉說的兩句農(nóng)諺是“_______”和“_______”。 (11)小猴子種果樹的先后順序是:種_______、種_______、種_______。結(jié)果什么樹也沒種成。 (12)猴子“到頭來(lái)什么果子也吃不到”的原因是_______ A.猴子從果園里偷挖的果樹,因此不能活。 B.猴子不會(huì)種果樹,沒能及時(shí)澆水、施肥。 C.猴子不愛吃這些果子,想種別的果樹。 D.猴子做事缺少恒心,沒有按照一個(gè)目標(biāo)努力做下去。 (13)烏鴉說的兩句農(nóng)諺是“_______”和“_______”。 (14)猴子“到頭來(lái)什么果子也吃不到”的原因是_______ A.猴子從果園里偷挖的果樹,因此不能活。 B.猴子不會(huì)種果樹,沒能及時(shí)澆水、施肥。 C.猴子不愛吃這些果子,想種別的果樹。 D.猴子做事缺少恒心,沒有按照一個(gè)目標(biāo)努力做下去。 (15)通過這則寓言,我們知道猴子最大的缺點(diǎn)是_______ A.不誠(chéng)實(shí) B.不愛動(dòng)腦筋 C.不愛勞動(dòng) D.缺少恒心 (16)猴子“到頭來(lái)什么果子也吃不到”的原因是_______ A.猴子從果園里偷挖的果樹,因此不能活。 B.猴子不會(huì)種果樹,沒能及時(shí)澆水、施肥。 C.猴子不愛吃這些果子,想種別的果樹。 D.猴子做事缺少恒心,沒有按照一個(gè)目標(biāo)努力做下去。 (17)通過這則寓言,我們知道猴子最大的缺點(diǎn)是_______ A.不誠(chéng)實(shí) B.不愛動(dòng)腦筋 C.不愛勞動(dòng) D.缺少恒心 (18)這則寓言告訴我們什么道理? _______ (19)這則寓言告訴我們什么道理? _______ (20)通過這則寓言,我們知道猴子最大的缺點(diǎn)是_______ A.不誠(chéng)實(shí) B.不愛動(dòng)腦筋 C.不愛勞動(dòng) D.缺少恒心 (21)這則寓言告訴我們什么道理? _______ (22)把短文的題目補(bǔ)充完整。 (23)把短文的題目補(bǔ)充完整。 (24)聯(lián)系上下文,補(bǔ)充短文內(nèi)容,寫在原文的橫線上。 (25)小猴子種果樹的先后順序是:種1、種2、種3。結(jié)果什么樹也沒種成。 (26)烏鴉說的兩句農(nóng)諺是“1”和“2”。 (27)猴子“到頭來(lái)什么果子也吃不到”的原因是_______ A . 猴子從果園里偷挖的果樹,因此不能活。 B . 猴子不會(huì)種果樹,沒能及時(shí)澆水、施肥。 C . 猴子不愛吃這些果子,想種別的果樹。 D . 猴子做事缺少恒心,沒有按照一個(gè)目標(biāo)努力做下去。 (28)通過這則寓言,我們知道猴子最大的缺點(diǎn)是_______ A . 不誠(chéng)實(shí) B . 不愛動(dòng)腦筋 C . 不愛勞動(dòng) D . 缺少恒心 (29)這則寓言告訴我們什么道理? 第 10 頁(yè) 共 10 頁(yè) 參考答案 一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共5題;共5分) 1-1、 2-1、 3-1、 3-2、 3-3、 4-1、 5-1、 二、 閱讀理解 (共2題;共9分) 6-1、 6-2、 6-3、 7-1、答案:略 7-2、答案:略 7-3、答案:略 7-4、答案:略 7-5、答案:略 7-6、 7-7、 7-8、答案:略 7-9、 7-10、 7-11、 7-12、 7-13、 7-14、 7-15、 7-16、 7-17、 7-18、 7-19、 7-20、 7-21、 7-22、答案:略 7-23、 7-24、 7-25、 7-26、 7-27、 7-28、 7-29、- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問題本站不予受理。
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