《部編版2019-2020學(xué)年三年級上冊語文第五單元第15課《搭船的鳥》同步練習(xí).doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編版2019-2020學(xué)年三年級上冊語文第五單元第15課《搭船的鳥》同步練習(xí).doc（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

部編版2019-2020學(xué)年三年級上冊語文第五單元第15課《搭船的鳥》同步練習(xí) 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基礎(chǔ)運用 (共5題；共56分) 1. （8分）看拼音，寫詞語。 f qīn shā tǔ yǔ mo cu niǎo _______ _______ _______ _______ zuǐ bā qiāo qiāo bǔ y dā chun _______ _______ _______ _______ 2. （8分）照樣子，填一填。 例：（學(xué)）拼音 _______游戲 _______歌 例：（快樂）地回答 _______地回答 _______地回答 例：（綠色）的太陽傘 _______的太陽傘 _______的太陽傘 3. （4分）課文整體梳理。 課文《搭船的鳥》以“搭船的鳥”為題，“搭”是“_______”的意思，“搭船”即“順便乘坐船”。一個“搭”字使鳥兒具有了_______，體現(xiàn)了鳥和人在自然中的和諧。本文抓住了翠鳥的_______和_______描寫，字里行間充滿了一顆童心對自然的_______。 4. （11分）讀一讀，選擇劃線字的正確讀音。 祖父_______（f fū） 悄悄_______（qiāo xiāo） 鸚鵡_______（yīng wǔ rīng wǔ） 5. （25分）按要求寫句子 （1）狐貍嚇跑了百獸。(改為“把”字句和“被”字句) 把字句：_______ 被字句：_______ （2）將下列詞語排成一句通順的話，并加上標點符號。 老虎 狐貍 朝 跟著 深處 走去 森林 二、 閱讀理解 (共2題；共22分) 6. （12分）閱讀短文，回答問題。 有一天，我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。中午回家的時候，我看見草地是金色的。傍晚的時候，草地又變綠了。這是為什么呢？我來到草地上，仔細觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上?；ǘ鋸堥_時，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時，金色的花瓣被包住了，草地就變成綠色的了。 （1）找出文中描寫時間的詞語：_______、_______、_______。 （2）用橫線畫出文中的一個比喻句。_______我們可以看出句中把_______比作了_______。 （3）草地變成金色，是因為_______，草地變成綠色，是因為_______。 A．草地上蒲公英的花瓣都合攏了 B．草地上蒲公英的花瓣都張開了 7. （10分）語段閱讀。 走月亮（節(jié)選） 啊，我和阿媽走月亮…… 有時，阿媽給我講月亮的故事，一個古老的傳說；有時，卻什么也不講，只是靜靜地走著，走著。走過月光閃閃的溪岸，走過石拱橋；走過月影團團的果園，走過莊稼地和菜地……啊，在我仰起臉看阿媽的時候，我突然看見，美麗的月亮牽著那些閃閃爍爍的小星星，好像也在天上走著，走著…… （1）“走月亮”指_______。 （2）文中畫線的兩個句子中省略號的作用分別是（ ）和（ ）。 A．表示引文的省略 B．表示列舉的省略 C．表示語意未盡 D．表示重復(fù)詞語的省略 （3）聯(lián)系全文想一想：文中為什么反復(fù)寫“，我和阿媽走月亮”這句話？ 三、 語言表達 (共1題；共5分) 8. （5分）仔細觀察自己熟悉的小動物，抓住外形和動作描寫一寫。 第 5 頁 共 5 頁 參考答案 一、 基礎(chǔ)運用 (共5題；共56分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 5-2、 二、 閱讀理解 (共2題；共22分) 6-1、 6-2、 6-3、 7-1、 7-2、 7-3、 三、 語言表達 (共1題；共5分) 8-1、