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. 《5以內(nèi)的加法》評課 黃島區(qū)齊魯?shù)谝粚嶒炐W 賈欣欣 周三聽了劉老師的“5以內(nèi)加法”一課，感覺受益良多，本課教學思路非常清晰，層次清楚，是一節(jié)有趣、靈活、實在的數(shù)學課那。 1.理解圖意透徹。劉老師注重培養(yǎng)學生看圖、說圖的能力，說完整話，提數(shù)學問題的習慣：在教學例題澆花圖、試一試玩秋千圖求一共有多少人以及練習中的看圖列式時，每道題都會讓幾個學生把圖意完整表達出來，列出算式后還要理解算式中每個數(shù)所表示的意思，這樣讓學生通過 “想一想——說一說——做一做”，就是在培養(yǎng)學生的思維習慣。 2.鼓勵算法多樣化。在進行計算的時候，劉老師沒有把將最優(yōu)化的方法介紹給學生，而讓學生通過獨立思考，充分發(fā)表自己的見解，如看圖數(shù)一數(shù)，扳扳手指頭，想想分成或合成，找出了不同的思考方法，盡最大可能地引導每一位學生參與到教學活動當中來，既保護了學生學習的積極性，又拓寬了思路，充分體驗到加法計算方法的多樣化，培養(yǎng)了學生的發(fā)散思維。 3.生動有趣的教學語言是吸引學生積極參與數(shù)學活動的一種有效手段。在教學例題時，由于學生第一次接觸“+”，劉老師提出加號像什么的問題，讓學生對“+”有更深刻的印象。劉老師還充分利用教學資源，在過渡時，還不時地夸小朋友上課認真，設計了算一算、畫一畫、說一說和送信等多種形式的練習活動，既注重實效，又對練習的層次作了科學的安排，更加激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。 精選word范本！