人教部編版2018-2019學(xué)年一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文2第7課《怎么都快樂》同步練習(xí).doc
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人教部編版2018-2019學(xué)年一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文2第7課《怎么都快樂》同步練習(xí) 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 小朋友,帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果,一起來做個(gè)自我檢測(cè)吧,相信你一定是最棒的! 一、 積累與運(yùn)用 (共6題;共23分) 1. (5分)形近字組詞 靜_______ 破_______ 凈_______ 波_______ 2. (2分)比一比,看誰寫得好。 漂_______ 壁_______ 準(zhǔn)_______ 飄_______ 臂_______ 堆_______ 3. (6分)比一比,再組詞。 踮_______ 零_______ 婪_______ 盒_______ 店_______ 雪_______ 禁_______ 盆_______ 4. (2分)選詞填空 等待 期待 (1)我坐在電視機(jī)前,靜靜地1電視劇的播出。 (2)丑小鴨一直都 1著變成白天鵝,得到大家的喜歡。 (3)晚上,明明一直在幼兒園的門口1媽媽來接他。 (4)每天晚上,媽媽都會(huì)陪我一起學(xué)習(xí),她一直1我能考上大學(xué)。 5. (4分)讀下面的話,再作答。 宋代詩(shī)人蘇軾曾寫了一首贊美杭州西湖風(fēng)景的詩(shī),大意是:晴天的湖光,水波浮動(dòng),銀光閃耀,正顯出西湖的漂亮;雨天的山色,雨霧迷茫,山影隱約,也很奇美。假如把西湖比作絕世美女西施,一點(diǎn)也不過分,因?yàn)椴还苁乔缣臁⒂晏欤瑹o論是春夏秋冬,淡妝也好,濃妝也好,西湖總是那樣美麗可愛。 (1)請(qǐng)你根據(jù)這一段話,寫出蘇軾寫的這首詩(shī)。 (2)這首詩(shī)的前兩句寫了杭州西湖_______的景色,接著用_______作比,形象地寫出了西湖的秀美。 (3)你最喜歡這首詩(shī)中的哪些詩(shī)句?對(duì)同學(xué)說說你喜歡它們的原因。 6. (4分)選擇劃線字正確的讀音。 跳繩_______(sng shng) 籃_______球(ln nn) 運(yùn)_______動(dòng)(yn yun) 獲得_______(děi d) 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題;共17分) 7. (10分)閱讀下文,回答問題 街坊勸他說:“趕緊把羊圈修一修,堵上那個(gè)窟窿吧!” 他說:“羊已經(jīng)丟了,還修羊圈干什么?” 第二天早上,他去放羊,發(fā)現(xiàn)羊又少了一只。原來狼又從窟窿鉆進(jìn)去,把羊叼走了。 他很后悔沒有聽街坊的勸告,心想,現(xiàn)在修還不晚。他趕緊堵上那個(gè)窟窿,把羊圈修得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的。從此,他的羊再也沒丟過。 (1)多音字組詞。 圈 jun_______ quān_______ 結(jié) jiē_______ ji_______ (2)照樣子,寫一寫。 例:修一修、_______、_______ 例:結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)、_______、_______ (3)寫出下面詞語(yǔ)的近義詞。 趕緊——_______ 勸告——_______ (4)這則寓言告訴了我們一個(gè)什么道理? 8. (7分)讀一讀,做一做。 老鷹捉小雞 下課了,同學(xué)們玩老鷹捉小雞的游戲。先由班長(zhǎng)和體育委員分別扮演老鷹和雞媽媽,其他同學(xué)扮演小雞。游戲開始了,老鷹張開翅膀撲向小雞,一會(huì)兒向左,一會(huì)兒向右。雞媽媽左閃右躲,保護(hù)著小雞。最后,雞媽媽讓小雞們緊緊地抱在一起,然后用力一甩,把老鷹給撞倒了。小雞們高興地跳起來:“我們勝利了!我們勝利了!” 老鷹捉小雞的游戲真是趣味無窮??! (1)根據(jù)意思寫文中的詞語(yǔ)。 ①一會(huì)兒往左閃,一會(huì)兒往右躲。_______ ②趣味非常多,無法形容。_______ (2)游戲中,扮演“老鷹”的是:_______,扮演“雞媽媽”的是:_______,扮演“小雞”的是:_______。 (3)游戲結(jié)束勝利的一方是( ) A . 老鷹 B . 雞媽媽和小雞 第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè) 參考答案 一、 積累與運(yùn)用 (共6題;共23分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 4-2、 4-3、 4-4、 5-1、 5-2、 5-3、 6-1、 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題;共17分) 7-1、 7-2、 7-3、 7-4、 8-1、 8-2、 8-3、- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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