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. 《汽車鈑金》學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程整體設(shè)計 課程名稱 課程代碼 所屬系（部） 制定人 批準(zhǔn)人 制定時間 汽車鈑金 4134038 生物工程系 田態(tài)燦 吳開岑 2011-5-8 課程性質(zhì)：專業(yè)拓展必修課程 參考學(xué)時：84 其中：理論課 40 ； 實踐課44。 參考學(xué)分：5 職業(yè)方向：汽車車身修復(fù) 資格證書：汽車維修鈑金高級工 適用對象：汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè) 課程類型：專業(yè)拓展課 先修課程：《汽車構(gòu)造》、《汽車底盤》、《汽車應(yīng)用材料》、《汽車故障與診斷》等。 授課對象：三年制高職高專汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè) 一、學(xué)習(xí)領(lǐng)域定位 《汽車鈑金》是汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)針對汽車維修工崗位能力進行培養(yǎng)的一門拓展必修課程?！镀団k金》是我系汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)的重要課程之一。內(nèi)容包括鈑金原理、鈑金工具的正確使用、汽車車身變形測量與診斷、鈑金件的矯正、車身變形后的矯正與維修及更換，鈑金收火處理、打磨羽狀邊及環(huán)氧樹脂處理。同時注重培養(yǎng)學(xué)生的社會能力和方法能力和素質(zhì)能力。學(xué)生畢業(yè)從事汽車車身修復(fù)與噴涂，就業(yè)單位主要面向汽車修理廠、4S店、獨資企業(yè)。專業(yè)是面向汽車車身修復(fù)領(lǐng)域的工作崗位群，培養(yǎng)具有車身鈑金修復(fù)、車身涂裝及車身美容技術(shù)及管理能力的高素質(zhì)技能型人才?！镀団k金》課程在"汽車整形技術(shù)專業(yè)"課程體系中起著重要的支撐作用，　通過先修的技術(shù)基礎(chǔ)課程，使學(xué)生了解和熟悉汽車車身的基本結(jié)構(gòu)及相關(guān)的汽車材料、汽車色彩的知識，并通過鈑金、焊接、整形等實操訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生扎實的鈑金修復(fù)技能。實際上汽車鈑金與涂裝是相互銜接、密不可分的兩個重要環(huán)節(jié)，汽車鈑金的質(zhì)量是需要有良好的涂裝基礎(chǔ)來保障的。 二、考核方案設(shè)計 采用三結(jié)合、分階段的考核形式：在考核方式上本課程打破期中、期末的格局，采用"三結(jié)合的考核方式，結(jié)合課程內(nèi)容從多角度，多側(cè)面的綜合評價學(xué)生學(xué)習(xí)效果：形成了“1243”獨具特色的考核模式 ，即素質(zhì)考評10%，工單考評20%，任務(wù)考評40%，期末考評30%四部分。 考核內(nèi)容 考核標(biāo)準(zhǔn)與評分 考核方法 權(quán)重 職業(yè)素質(zhì) 1.聽從指揮，遵章守時，實訓(xùn)積極主動 2.有全局觀念，有團隊精神、創(chuàng)新意識和奉獻精神 3.態(tài)度端正，認(rèn)真負(fù)責(zé) 4.實訓(xùn)過程中對實訓(xùn)項目提出建設(shè)性意見或改進措施 實訓(xùn)素養(yǎng)評價 5% 考紀(jì)情況 1.全勤 2.缺勤時數(shù)占總學(xué)時20%以下 3.缺勤時數(shù)占總學(xué)時的20%及以上 4.無違紀(jì) 教學(xué)日志出缺勤記錄情況 5% 回答問題 1.主動且正確 2.主動但不正確或被動且正確 3.被動且不正確 4.不會 課堂提問記錄 5% 作業(yè)質(zhì)量 1.書寫認(rèn)真、全面、客觀 2.語言簡潔、準(zhǔn)確 3.無抄襲他人現(xiàn)象 4.課程論文新穎、規(guī)范 批閱作業(yè) 5% 實踐報告 1. 書寫認(rèn)真、全面、客觀 2．具有企業(yè)實踐經(jīng)歷和體會 3. 語言簡潔、準(zhǔn)確 4. 無抄襲他人現(xiàn)象 批閱實踐報告，報告須有企業(yè)負(fù)責(zé)人簽字 10% 理論考試 題庫標(biāo)準(zhǔn)答案 閉卷筆試 30% 實操考核 分項實訓(xùn)教學(xué)大綱、任務(wù)書 根據(jù)各項任務(wù)書的要求采用過程考核方式操作 40% 合計 100% 考核知識點 理論考試 汽車鈑金基本概念、鈑金修理常用設(shè)備與工具使用、鈑金原理、鈑金矯正的方法 實訓(xùn)考核 掌握矯正汽車翼子板、車身修復(fù)機的使用、二氧化碳氣體保護焊、車身門板的修平等工藝。 "三結(jié)合"的綜合評價方法是：階段考核與過程考核相結(jié)合；理論考試與實操考核相結(jié)合；職業(yè)素質(zhì)與企業(yè)實踐相結(jié)合。具體的評價指標(biāo)和內(nèi)容見下表： 三、教材、資料 （一）教材： 《汽車鈑金》 鄒新升主編，天津科學(xué)技術(shù)出版社 2009.12 （二）參考教材 《汽車鈑金與涂裝技術(shù)》，李慶軍、劉效春主編，重慶大學(xué)出版社 2008.10 四、課程設(shè)計的思路 1、隨著汽車工業(yè)的迅猛發(fā)展，汽車（特別是家庭用車）的保有量的日益增加，城市交通環(huán)境日益擁擠，致使交通事故頻發(fā)，車輛的表面損傷事故攀升，這使車身修復(fù)和表面整修行業(yè)人才顯得尤為緊缺，隨著新技術(shù)、新工藝、新材料的開發(fā)與研究，汽車車身正以安全、節(jié)油、舒適、耐用等技術(shù)為主導(dǎo)，以適應(yīng)世界經(jīng)濟發(fā)展水平為潮流，以精致的藝術(shù)品獲得美的感受而點綴著人們的生活環(huán)境，汽車行業(yè)對汽車專業(yè)性人才的迫切需求。樹立“以行業(yè)為先導(dǎo)，以能力為本位，以學(xué)生為中心”的課程理念，指導(dǎo)職業(yè)資格證書課程創(chuàng)新體系構(gòu)建，即根據(jù)待業(yè)技術(shù)發(fā)展對人才的能力要求，對特殊工種能力的要求，進行能力本位的標(biāo)準(zhǔn)課程設(shè)計。 2、課程設(shè)計思路：在創(chuàng)新課程改改理念的指導(dǎo)下，從發(fā)展的動態(tài)看，汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)按照課程基于特殊工作過程的課程拓展進程，開發(fā)汽車鈑金維修工職業(yè)資格證課程學(xué)習(xí)領(lǐng)域。 五、學(xué)習(xí)目標(biāo) 在汽車制造廠、汽車維修中心、汽車4S站等相關(guān)企業(yè)從事汽車檢測與維修的技術(shù)人員，完成崗位工作任務(wù)所需要的任職能力如下： 1、知識目標(biāo) 通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解各種車身的結(jié)構(gòu)特點和維修要求，尤其是承載式車身的維修要領(lǐng)；掌握簡單薄板的手工成形工藝操作方法，車身覆蓋件的鈑金成形技能、車身結(jié)構(gòu)件的更換方法和焊接技術(shù)等，掌握車身維修常用設(shè)備工具的使用和維護操作,最終使學(xué)生具備合格的職業(yè)規(guī)范，能夠勝任鈑金作業(yè)高級工的工種。 知識結(jié)構(gòu)描述概要：本課程主要學(xué)習(xí)汽車文化、機械基礎(chǔ)、電工基礎(chǔ)、汽車材料、汽車構(gòu)造、鉗工工藝、車身結(jié)構(gòu)構(gòu)造、鈑金工具與設(shè)備、鈑金基礎(chǔ)技術(shù)、鈑金加工工藝、焊接與切割技術(shù)、多功能修復(fù)機應(yīng)用、測量技術(shù)、車身結(jié)構(gòu)件的切割更換。 2、能力目標(biāo) 通過三年的學(xué)習(xí)學(xué)生基本掌握現(xiàn)代汽車車身維修工具、設(shè)備的使用和維護方法、車輛碰撞損傷常用修復(fù)方法、手工成形操作工藝、電弧焊、氧－乙炔焊、保護焊和點焊基本操作、碰撞分析和車身尺寸的測量、檢測、車身板件的更換方法、車身校正基礎(chǔ)操作等，熟練、規(guī)范、快速、準(zhǔn)確完成汽車常見故障的中小修作業(yè)，滿足各類汽車維修服務(wù)行業(yè)對汽車鈑金維修高級工的要求。 3、素質(zhì)目標(biāo) （1）、具有良好的思想政治素質(zhì)、行為規(guī)范和職業(yè)道德。 （2）、具有良好的心理素質(zhì)和身體素質(zhì)。 （3）、具有不斷開拓創(chuàng)新的意識。 （4）、能與客戶進行交流與協(xié)商能力。 （5）、具有較強的口頭與書面表達能力。 （6）、具有良好的客戶服務(wù)的能力。 4、方法能力 （1）、具有制定工作計劃的能力。 （2）、具有查找維修資料、文獻等取得信息的能力。 （3）、具有不斷獲取新的技能與知識的能力。 （4）、具有邏輯性、合理性的科學(xué)思維方法能力。 （5）、具有正確的處理問題的能力。 （6）、具有全程跟蹤服務(wù)的能力。 六、第一堂課設(shè)計 　 本課程教學(xué)內(nèi)容的組織分為兩大部分，一部分為開課前的教學(xué)準(zhǔn)備，另一部分圍繞學(xué)習(xí)情境的教學(xué)內(nèi)容采用不同的教學(xué)組織方式。 1、組織學(xué)生深入企業(yè)認(rèn)知實習(xí) 由于汽車涂裝作業(yè)對工作環(huán)境有著特殊的要求，所以本課程開課之前安排1天的時間由任課老師帶領(lǐng)學(xué)生到校外實訓(xùn)基地進行認(rèn)知實習(xí)，重點的實習(xí)任務(wù)是： （1）簡單介紹專業(yè)的就業(yè)方向和前景 （2）了解企業(yè)事故車從接車到修復(fù)竣工交車的全部過程； （3）了解鈑金工作崗位的作業(yè)流程； （4）了解鈑金車間的布局、物料及設(shè)備工具的擺放； （5）了解環(huán)境保護及自身防護措施。 　　 要求學(xué)生通過企業(yè)認(rèn)知實習(xí)，寫出認(rèn)知報告，總結(jié)自己的感想及今后的打算。 2、開課第一天組織學(xué)生全面熟悉校內(nèi)鈑金實訓(xùn)環(huán)境 重點的學(xué)習(xí)任務(wù)是： （1）鈑金專業(yè)環(huán)境的熟悉，參觀介紹各工作區(qū)域的布局和情況； （2）物料（特別是鈑金件）的領(lǐng)用、使用、存放、保管的規(guī)定； （3）安全用電、用氣及火災(zāi)自救的方法； （4）防護用具的佩戴及使用； （5）常用鈑金設(shè)備、工具的認(rèn)知； （6）鈑金作業(yè)的工作流程等。 本課程開課前的重點教學(xué)內(nèi)容是安全、防護、防火。對涉及這方面的內(nèi)容一定進行強化教育，嚴(yán)格要求，如個人防護用具的穿戴使用、安全用電、用氣的操作要領(lǐng)和火災(zāi)急救的措施要反復(fù)訓(xùn)練，逐人過關(guān)。 七、工作與學(xué)習(xí)內(nèi)容 工 作 與 學(xué) 習(xí) 內(nèi) 容 工作對象； 1、主要針對客戶損傷車輛進行修復(fù)服務(wù)。 2、掌握鈑金基礎(chǔ)技術(shù)原理、工藝過程。 3、對鈑金工具的正確使用。 4、完成鈑金修復(fù)作業(yè)。 5、鈑金結(jié)構(gòu)件展開與制作 6、焊工工藝基礎(chǔ)知識 7、鈑金件的拆卸 8、車身碰撞的變形分析和損傷類型 9、車身測量技術(shù) 10、鈑金件的拉平 11、收火處理 12、打磨羽狀邊 工作資源： 損傷車輛 汽車維修手冊 汽車鈑金工具，量具 教學(xué)用實驗工作平臺 工作要求： 遵守維修手冊的操作要求和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn) 鈑金工具與設(shè)備的正確操作，檢測與診斷儀器的安全使用檢測， 勞動安全、健康與環(huán)境保護 符合專業(yè)和實際要求的合同文件 與客戶的良好溝通 做好全程服務(wù)工作 工作方法： 損傷車輛分析 故障尋找與診斷策略 修理的計劃與實施 組件的自拆卸與安裝修理的實踐與成本核算 修理措施記錄 做好與客戶結(jié)算清單 做好現(xiàn)場與跟蹤服務(wù) 勞動組織： 現(xiàn)場修理或車間修理 損傷件修理或新部件安裝 集中或分散維護 不同崗位之間的合作 此表從總體上限定學(xué)習(xí)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)內(nèi)容，是學(xué)習(xí)領(lǐng)域設(shè)計的結(jié)果體現(xiàn)。其中情境描述要對本學(xué)習(xí)情境對應(yīng)的工作任務(wù)進行描述。 八、學(xué)習(xí)領(lǐng)域設(shè)計說明 《汽車鈑金》依據(jù)汽車維修行業(yè)的真實工作過程，選擇損傷車輛作為訓(xùn)練學(xué)生的能力的載體，共設(shè)計了9學(xué)習(xí)情境。學(xué)習(xí)情景的排列順序按照從簡單到復(fù)雜、循序漸進的規(guī)律。 1、學(xué)習(xí)情境設(shè)計 序號 學(xué)習(xí)情境名稱 學(xué) 習(xí) 任 務(wù) 參考學(xué)時 1 工具應(yīng)用 1、常用手動工具：常用通用工具、開口扳手、套頭扳手、錘子、旋具、鉗子、絲錐與板牙、沖頭和鏨子、鋼鋸、銼刀、車身修理工具、車身錘、頂鐵、撬鎬、凹坑拉出器、吸杯、金屬剪切工具、鉚釘槍、裝飾件拆卸工具等一些常規(guī)工具的應(yīng)用； 2、專用工具：氣動工具、氣動扳手、氣動鉆、氣動鋸、氣動旋具、氣動打磨工具、其他氣動工具、氣動工具的正確使用與維護、氣動工具的使用注意事項、常用電動工具、電鉆、電動打磨設(shè)備、電動鋸切工具、電動工具的使用注意事項、汽車修理液壓工具和設(shè)備、舉升機的正確使用、液壓千斤頂?shù)恼_使用、大梁矯正臺的正確使用、液壓工具設(shè)備的使用注意事項、通過學(xué)習(xí)，主要培養(yǎng)學(xué)生的正確使用工具觀念注意使用中的設(shè)備及工作安全和設(shè)備的日常維 10 2 焊 接 技 術(shù) 1、掌握氧—乙炔焊接設(shè)備基本構(gòu)造、氧—乙炔焊裝置的組裝和使用、鈑金熔焊焊接方法、氧—乙炔切割、氧-一乙炔焊接缺陷分析、氧一乙炔焊接設(shè)備使用安全管理規(guī)定）。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能夠獨立完成氧－乙炔焊接設(shè)備的聯(lián)接和調(diào)試，能夠根據(jù)焊接的基本要求選擇適當(dāng)?shù)暮笜?、焊嘴和焊料，掌握一定的焊接技術(shù)、氣割技術(shù)和安全操作知識，能夠獨立完成薄鋼板的簡單焊接操作。 2、釬焊的種類、硬釬焊、軟釬焊、焊接注意事項。掌握釬焊焊接技術(shù)。 3、手工電弧焊接設(shè)備工作原理、電弧焊的特點及應(yīng)用、、電弧焊基本操作、手工電弧焊焊接技術(shù)、焊接工藝參數(shù)、手工電弧焊接注意事項）。要求能夠掌握電弧焊的基本原理；電弧焊基本操作及要領(lǐng)；焊接應(yīng)力及變形；通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解電弧焊的原理及特性，了解電焊條的組成及作用，能夠合理選用焊條；了解電弧焊相關(guān)工藝參數(shù)的確定、了解焊接應(yīng)力及變形的產(chǎn)生及矯正原理及應(yīng)用；初步掌握電弧焊的焊接工藝及操作方法，了解常見焊接缺陷的產(chǎn)生原因及預(yù)防措施。 4、CO2惰性氣體保護焊的基本工作原理和特點、CO2惰性氣體保護焊的準(zhǔn)備、CO2惰性氣體保護焊的基本技術(shù)、CO2惰性氣體保護焊的工藝、CO2惰性氣體保護焊焊機保養(yǎng)與故障檢查、焊接注意事項）。要求能夠掌握氣體保護焊原理、特點；氣體保護焊的焊接材料；氣體保護焊操作相關(guān)工藝參數(shù)；氣體保護焊基本操作及要領(lǐng)。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能夠根據(jù)焊接要求確定保護焊的相關(guān)工藝參數(shù)，合理選用焊接保護氣體和焊接材料，初步掌握保護焊的基本操作方法。 12 3 車身損傷診斷 車輛損傷的原因和特點、碰撞受力分析和不同種類車身在碰撞損傷時的變形特點和損傷傾向。 通過學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)初步掌握車輛碰撞損傷的特點，會對車輛的碰撞損傷進行受力分析；能夠?qū)囕v碰撞損傷進行初步判斷 8 4 鈑金拆卸 前翼子板拆裝與調(diào)整、車門拆裝與調(diào)整、后備箱蓋拆裝與調(diào)整、車身結(jié)構(gòu)附件的拆裝注意事項； 通過學(xué)習(xí)要求學(xué)生能夠掌握結(jié)構(gòu)附件裝配與調(diào)整，并了解操作的規(guī)范性。 8 5 鈑金件拉平 能借助各種鈑金修復(fù)工具 對損傷的鈑金件進行修復(fù)拉平，正確使用鈑金外形修復(fù)機，保證修復(fù)后的質(zhì)量與原車接近或基本接近。 12 6 去除舊涂膜 能正確使用各種氣動、電動砂輪機對損傷的鈑金件表面進行去除舊涂膜，確保鈑金質(zhì)量。為車身修復(fù)打下基礎(chǔ)。 8 7 收火處理 正確使用氧-乙炔火焰法、介子機碳棒加熱法對損傷變形的鈑金件進行收火處理。 10 8 打磨羽狀邊 正確使用打磨工具和砂子規(guī)格的選用。掌握打磨工藝、打磨質(zhì)量要符合企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，斷面層次清晰分明。 8 9 環(huán)氧處理 裸鐵處理→環(huán)氧防銹漆噴涂2層→多功能原子灰補2層→研磨粗原子灰→多功能細原子灰補2層→研磨原子灰→環(huán)氧防銹漆噴涂1層→研磨指示層→HS高固中途底漆2層→環(huán)保高濃珍珠噴4層→HS環(huán)保高固清漆噴2層，每遍漆烤后干透再噴第2層，掌握底漆、中途噴漆、面漆的施涂工藝。 8 合計 84 2、學(xué)習(xí)情境實施計劃 序號 學(xué)習(xí)情景1 鈑金常規(guī)工具與專用工具的識別與使用 參考學(xué)時 1 學(xué)習(xí)任務(wù) 1、常規(guī)工具：手動工具、常用通用工具、開口扳手、套頭扳手、錘子、旋具、鉗子、絲錐與板牙、沖頭和鏨子、鋼鋸、銼刀、車身修理工具、車身錘、頂鐵、撬鎬、凹坑拉出器、吸杯、金屬剪切工具、鉚釘槍、裝飾件拆卸工具等。 2、專用工具：氣動工具、氣動扳手、氣動鉆、氣動鋸、氣動旋具、氣動打磨工具、其他氣動工具、氣動工具的正確使用與維護、氣動工具的使用注意事項、常用電動工具、電鉆、電動打磨設(shè)備、電動鋸切工具、電動工具的使用注意事項、汽車修理液壓工具和設(shè)備、舉升機的正確使用、液壓千斤頂?shù)恼_使用、大梁矯正臺的正確使用、液壓工具設(shè)備的使用。 10 2 學(xué)習(xí)要求 1、識別工具。 2、正確使用工具 3 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、 能講得出各種工具的名稱、規(guī)格及型號、用途。 2、 能熟悉各種工具的正確使用方法。 4 教學(xué)流程 情景導(dǎo)入 學(xué)生討論學(xué)習(xí)情景 制定實訓(xùn)計劃 實施實訓(xùn)計 劃 教師進行分解講述 指導(dǎo)教師參與 教師評述 主導(dǎo)教師審核 理實綜合評估 教 學(xué) 反 饋與 整 改 序號 學(xué)習(xí)情景2 焊 接 技 術(shù) 參考學(xué)時 1 學(xué)習(xí)任務(wù) 1、掌握氧—乙炔焊接設(shè)備基本構(gòu)造、氧—乙炔焊裝置的組裝和使用、鈑金熔焊焊接方法、氧—乙炔切割、氧-一乙炔焊接缺陷分析、氧一乙炔焊接設(shè)備使用安全管理規(guī)定。 2、釬焊的種類、硬釬焊、軟釬焊、焊接注意事項。掌握釬焊焊接技術(shù)。 3、 手工電弧焊接設(shè)備工作原理、電弧焊的特點及應(yīng)用、、電弧焊基本操作、手工電弧焊焊接技術(shù)、焊接工藝參數(shù)、手工電弧焊接注意事項 4、CO2惰性氣體保護焊的基本工作原理和特點、CO2惰性氣體保護焊的準(zhǔn)備、CO2惰性氣體保護焊的基本技術(shù)、CO2惰性氣體保護焊的工藝、CO2惰性氣體保護焊焊機保養(yǎng)與故障檢查、焊接注意事項。 12 2 學(xué)習(xí)要求 1、 正確使用工具。 2、 掌握對不同金屬材料和不同厚度的板件的焊接。 3、 掌握不同位置的焊接方法。 4、 對焊接參數(shù)的調(diào)整。 3 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、 能搞好各種焊接技術(shù)與焊接質(zhì)量。 2、 能勝任4S店的各項工作。 3、 能滿足企業(yè)和客戶的要求。 4 教學(xué)流程 情景導(dǎo)入 學(xué)生討論學(xué)習(xí)情景 制定實訓(xùn)計劃 實施實訓(xùn)計 劃 教師進行分解講述 指導(dǎo)教師參與 教師評述 主導(dǎo)教師審核 理實綜合評估 教 學(xué) 反 饋與 整 改 序號 學(xué)習(xí)情景3 車 身 損 傷 診 斷 參考學(xué)時 1 學(xué)習(xí)任務(wù) 車輛損傷的原因和特點、碰撞受力分析和不同種類車身在碰撞損傷時的變形特點和損傷傾向。檢查車身彎曲、扭轉(zhuǎn)變形，更換或修理變形損傷的車身覆蓋件或構(gòu)件。 8 2 學(xué)習(xí)要求 1、了解損傷性質(zhì)。 2、熟悉車身各部位的變形傾向問題。 3、掌握車身損傷鑒別方法。 3 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、 能用各種方法對車身損傷進行鑒別。 2、 能適應(yīng)企業(yè)的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。 4 教學(xué)流程 受到嚴(yán)重?fù)p傷的汽車 對損傷進行分析 制定修理計劃 裝飾件及機械部件的拆卸 車身定位 調(diào)整覆蓋件 修理覆蓋件 機械板件的修理 防銹處理 上漆 裝飾件及機械部位的安裝 修理結(jié)束（驗收） 序號 學(xué)習(xí)情景4 鈑 金 拆 卸 參考學(xué)時 1 學(xué)習(xí)任務(wù) 前翼子板拆裝與調(diào)整、車門拆裝與調(diào)整、后備箱蓋拆裝與調(diào)整、車身結(jié)構(gòu)附件的拆裝 8 2 學(xué)習(xí)要求 1、 確使用工具。 2、 能正確拆裝。 3 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、 滿足行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。 2、 勝任4S店的工作。 3、 滿足客戶的要求 4 教學(xué)流程 情景導(dǎo)入 學(xué)生討論學(xué)習(xí)情景 制定實訓(xùn)計劃 實施實訓(xùn)計 劃 教師進行分解講述 指導(dǎo)教師參與 教師評述 主導(dǎo)教師審核 理實綜合評估 教 學(xué) 反 饋與 整 改 序號 學(xué)習(xí)情景5 鈑 金 拉 平 參考學(xué)時 1 學(xué)習(xí)任務(wù) 能借助各種鈑金修復(fù)工具 對損傷的鈑金件進行修復(fù)拉平，正確使用鈑金外形修復(fù)機，保證修復(fù)后的質(zhì)量與原車接近或基本接近。 12 2 學(xué)習(xí)要求 1、 確使用工具. 2、 重點掌握鈑金外形修復(fù)機的使用方法和技巧 3 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、 能對客戶損傷變形的車輛進行修復(fù)。 2、 能滿足4S店各項工作任務(wù)。 4 教學(xué)流程 情景導(dǎo)入 學(xué)生討論學(xué)習(xí)情景 制定實訓(xùn)計劃 實施實訓(xùn)計 劃 教師進行分解講述 指導(dǎo)教師參與 教師評述 主導(dǎo)教師審核 理實綜合評估 教 學(xué) 反 饋與 整 改 序號 學(xué)習(xí)情景6 去 除 舊 涂 膜 參考學(xué)時 1 學(xué)習(xí)任務(wù) 完成損傷車輛舊涂膜的處理方法 8 2 學(xué)習(xí)要求 能正確使用氣動、電動砂輪機對損傷材料表面的就涂膜去掉，確保鈑金質(zhì)量，為鈑金件修復(fù)打下基礎(chǔ)。 3 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、 達到行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的要求。 2、 勝任4S店的工作。 4 教學(xué)流程 情景導(dǎo)入 學(xué)生討論學(xué)習(xí)情景 制定實訓(xùn)計劃 實施實訓(xùn)計 劃 教師進行分解講述 指導(dǎo)教師參與 教師評述 主導(dǎo)教師審核 理實綜合評估 教 學(xué) 反 饋與 整 改 序號 學(xué)習(xí)情景7 收 火 處 理 參考學(xué)時 1 學(xué)習(xí)任務(wù) 正確使用氧-乙炔火焰法、介子機碳棒加熱法對損傷變形的鈑金件進行收火處理 10 2 學(xué)習(xí)要求 1、 正確掌握收火要領(lǐng)。 2、 掌握不同材料的收火 3 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、 練就一套過硬的收火處理技術(shù)。 2、 完成汽車行業(yè)規(guī)定的任務(wù)。 3、 勝任4S店的工作。 4 教學(xué)流程 情景導(dǎo)入 學(xué)生討論學(xué)習(xí)情景 制定實訓(xùn)計劃 實施實訓(xùn)計 劃 教師進行分解講述 指導(dǎo)教師參與 教師評述 主導(dǎo)教師審核 理實綜合評估 教 學(xué) 反 饋與 整 改 序號 學(xué)習(xí)情景8 打 磨 羽 狀 邊 參考學(xué)時 1 學(xué)習(xí)任務(wù) 正確使用打磨工具和砂子規(guī)格的選用。掌握打磨工藝、打磨質(zhì)量要符合企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，斷面層次清晰分明 8 2 學(xué)習(xí)要求 1、 掌握打磨要領(lǐng)。 2、 掌握打磨使用的工具。 3、 掌握打磨的質(zhì)量要求。 3 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、 提高打磨質(zhì)量。 2、 滿足客戶的要求。 3、 勝任4S店的工作。 4 教學(xué)流程 情景導(dǎo)入 學(xué)生討論學(xué)習(xí)情景 制定實訓(xùn)計劃 實施實訓(xùn)計 劃 教師進行分解講述 指導(dǎo)教師參與 教師評述 主導(dǎo)教師審核 理實綜合評估 教 學(xué) 反 饋與 整 改 序號 學(xué)習(xí)情景9 環(huán) 氧 處 理 參考學(xué)時 1 學(xué)習(xí)任務(wù) 裸鐵處理→環(huán)氧防銹漆噴涂2層→多功能原子灰補2層→研磨粗原子灰→多功能細原子灰補2層→研磨原子灰→環(huán)氧防銹漆噴涂1層→研磨指示層→HS高固中途底漆2層→環(huán)保高濃珍珠噴4層→HS環(huán)保高固清漆噴2層，每遍漆烤后干透再噴第2層，掌握底漆、中途噴漆、面漆的施涂工藝。 8 2 學(xué)習(xí)要求 1、確使用工具. 2、掌握施涂的三要素。 3、掌握底漆、中涂漆、面漆的施涂方法。 3 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、 滿足行業(yè)的要求。 2、 滿足客戶的要求 3、 。勝任4S店的工作 4 教學(xué)流程 情景導(dǎo)入 學(xué)生討論學(xué)習(xí)情景 制定實訓(xùn)計劃 實施實訓(xùn)計 劃 教師進行分解講述 指導(dǎo)教師參與 教師評述 主導(dǎo)教師審核 理實綜合評估 教 學(xué) 反 饋與 整 改 3、學(xué)習(xí)情景課時分配表 序號號 學(xué) 習(xí) 情 景 教學(xué)時數(shù) 總學(xué)時 理論時數(shù) 實操時數(shù) 1 常規(guī)工具與專用工具的使用 10 4 6 2 焊接技術(shù) 12 4 8 3 車身損傷技術(shù) 8 4 4 4 鈑金件的拆卸 8 4 4 5 鈑金拉平 12 6 6 6 去除舊涂膜 8 4 4 7 收火處理 10 6 4 8 施涂原子灰 8 4 4 9 環(huán)氧處理 8 4 4 合 計 84 40 44 九、重點和難點 （一）、重點 1、二氧化碳保護焊在車鈑金作業(yè)中占75%的焊接技術(shù)，應(yīng)作為加強訓(xùn)練的重點。 2、汽車外形修復(fù)機是鈑金件拉平的主要工具，應(yīng)重點加強訓(xùn)練。 （二）、難點 1、薄鋼板的焊接。 2、收火是一門技術(shù)難度大的工作，應(yīng)加強動手操作。 3、鈑金件的更換是目前常見事務(wù)性工作，要求非常熟悉操作。 4、鈑金修復(fù)技術(shù)。 十、課程建設(shè) 1、教材及相關(guān)資源開發(fā)建。 本課程在我院是一門新增設(shè)拓展性的專業(yè)必修課，實操為主，動手操作的能力強，教材力求適度夠用，結(jié)合企業(yè)實際，應(yīng)有與企業(yè)配套的設(shè)備與設(shè)施。 2、師資隊伍建設(shè) 汽車鈑金是我系汽車檢測與維修專業(yè)技術(shù)高職大專三年制拓展的專業(yè)必修課程，目前師資力量薄弱，專業(yè)開設(shè)應(yīng)從企業(yè)聘請專家組成專兼結(jié)合的教學(xué)團隊，專任教師要下企業(yè)加強鍛煉，有豐富的實踐經(jīng)驗和職業(yè)教育學(xué)能力和實踐能力。課程組教師要定期到企業(yè)培訓(xùn)，了解行業(yè)發(fā)展，將知識盡快引入到教學(xué)實踐中來。實訓(xùn)室應(yīng)配備專職的實訓(xùn)教師，任課教師應(yīng)到企業(yè)加強鍛煉，并派送到先進的企業(yè)或相關(guān)的高職院校學(xué)習(xí)，培養(yǎng)“雙師型”隊伍建設(shè)。 3、實訓(xùn)實習(xí)基地建設(shè) 學(xué)校應(yīng)與企業(yè)掛鉤，校企結(jié)合，達到雙贏，教室應(yīng)具有企業(yè)和學(xué)校的雙重氛圍。教室內(nèi)部設(shè)施應(yīng)具有供學(xué)生討論的軟硬件設(shè)施，滿足學(xué)生應(yīng)具備的實習(xí)實訓(xùn)條件。 （1）院內(nèi)實訓(xùn)基地與實訓(xùn)設(shè)備 汽車綜合服務(wù)中心是院內(nèi)實踐、教學(xué)基地，應(yīng)具有良好的教學(xué)環(huán)境、教學(xué)資源保障、豐富的軟硬件設(shè)施。開辦校內(nèi)實訓(xùn)基地，配備完整的實習(xí)實訓(xùn)設(shè)備，滿足學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)基本條件。 （2）校外實習(xí)和就業(yè)基地的建設(shè)與利用 結(jié)合生產(chǎn)實際，檢測與維修技術(shù)專業(yè)應(yīng)立足社會、適應(yīng)社會。圍繞培養(yǎng)目標(biāo)定位，加強生產(chǎn)實踐培訓(xùn)，技能實訓(xùn)及生產(chǎn)性實訓(xùn)應(yīng)加強與企業(yè)掛鉤，充分利用和整合資源。主要以省內(nèi)的20多家汽車服務(wù)企業(yè)為實訓(xùn)基地，并鞏固發(fā)展，輻射周邊。 八、程考核模式 本課程適宜采用完全過程考核的考核方式。在每個學(xué)習(xí)性工作任務(wù)進行過程中，教師應(yīng)全面掌握了解學(xué)生的情況，便于公正、客觀、科學(xué)的評分。針對每一個項目，考核標(biāo)準(zhǔn)是學(xué)生能否按照操作規(guī)范、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)進行鈑金作業(yè)。如在規(guī)定的條件下不能完成，則本次考核視為不合格。 調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體地位，注重過程考核的重要性，采用任務(wù)過程考核和期末考核（期末實行教考分離，無紙化考試）方式相結(jié)合的方式，在完成任務(wù)的過程中，制定了詳細的評價指標(biāo)，建立了一整套科學(xué)、完整的課程考核體系，形成了“1243”的考核模式。課程考核包括：素質(zhì)考評10%，工單考評20%，任務(wù)考評40%，期末考評30%四部分。其中，工單考評是六項任務(wù)中的綜合評定，并制定了詳細的評定依據(jù)，任務(wù)考評是六項任務(wù)完成的綜合評定，每一項任務(wù)包括，學(xué)生的自我考評40%，教師對學(xué)生的考評60%，在完成任務(wù)的過程中，每一環(huán)節(jié)都制定了詳細、科學(xué)的評定依據(jù)。 十一、創(chuàng)新與改革 1、校企結(jié)合，建設(shè)校辦企業(yè)，學(xué)生與企業(yè)之間搭建就業(yè)平臺。 2.、采用了工作過程系統(tǒng)化的“6步法教學(xué)法”。 經(jīng)過近2年來的項目化教學(xué)的研究與實踐，我們逐漸總結(jié)出了一套科學(xué)合理、可操作性強的情境教學(xué)組織流程并形成了一個教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)，如表1（部分內(nèi)容）所示：在實施整個教學(xué)情境教學(xué)的過程中我們采用了工作過程系統(tǒng)化的6步法教學(xué)法開展教學(xué)，為保證教師調(diào)控整個教學(xué)過程并實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，每個學(xué)習(xí)情境還制定了一套學(xué)習(xí)計劃。同時在本標(biāo)準(zhǔn)流程中還給教師明確了教學(xué)方法及教學(xué)資源等重要信息。 3、形成了“1243”獨具特色的考核模式 為調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體地位，注重過程考核的重要性，采用任務(wù)過程考核和期末考核（期末實行教考分離，無紙化考試）方式相結(jié)合的方式，在完成任務(wù)的過程中，制定了詳細的評價指標(biāo)，建立了一整套科學(xué)、完整的課程考核體系，形成了“1243”的考核模式。課程考核包括：素質(zhì)考評10%，工單考評20%，任務(wù)考評40%，期末考評30%四部分。其中，工單考評是六項任務(wù)中的綜合評定，并制定了詳細的評定依據(jù)，任務(wù)考評是六項任務(wù)完成的綜合評定，每一項任務(wù)包括，學(xué)生的自我考評40%，教師對學(xué)生的考評60%，在完成任務(wù)的過程中，每一環(huán)節(jié)都制定了詳細、科學(xué)的評定依據(jù)。 4. 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源和硬件環(huán)境 　　本課程中設(shè)有豐富的網(wǎng)上教學(xué)資源,供學(xué)生登錄，進行遠程學(xué)習(xí)。學(xué)生可以點擊"課程學(xué)習(xí)資源"欄目，瀏覽學(xué)習(xí)相關(guān)的教學(xué)資料。 　　相關(guān)的教學(xué)資源見下表： 序號 內(nèi) 容 序 號 內(nèi) 容 1 申報 材料 申報表 5 教學(xué)隊伍 教學(xué)隊伍結(jié)構(gòu) 自評報告 課程負(fù)責(zé)人 40min說課錄像 主講教師 15min教學(xué)錄像 6 實踐條件 校內(nèi)實訓(xùn)條件 2 課程 設(shè)置 課程定位 校外實訓(xùn)條件 課程設(shè)計 7 教學(xué)效果 教學(xué)評價 3 教學(xué) 內(nèi)容 內(nèi)容選取與組織 社會評價 課程標(biāo)準(zhǔn) 8 課程特色 單元設(shè)計 9 課程學(xué)習(xí)資源 任務(wù)書 課件 作業(yè)工單 習(xí)題 考核工單 授課綱要及流程設(shè)計 習(xí)題庫 4 教學(xué)方法與手段 教學(xué)方法 教學(xué)情景視頻 教學(xué)手段 相關(guān)知識 教學(xué)設(shè)計 10 在線答疑 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境 11 友情鏈接 學(xué)院校園網(wǎng)采用千兆位路由交換技術(shù)構(gòu)建骨干，百兆交換到桌面。目前，校園網(wǎng)已遍布校園的所有辦公樓、教學(xué)樓、實訓(xùn)教學(xué)樓和圖書館等，可滿足辦公、機房教學(xué)和多媒體教室授課等多種網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用。學(xué)院建有自己的網(wǎng)站，提供學(xué)院的基本信息。目前校園網(wǎng)上運行有教務(wù)管理軟件系統(tǒng)、正方協(xié)同辦公系統(tǒng)（OA）、正方高校學(xué)生工作管理信息系統(tǒng)、圖書管理系統(tǒng)、電子圖書、VOD視頻服務(wù)系統(tǒng)、高校教學(xué)資源庫和精品課程等內(nèi)容，為全校師生提供現(xiàn)代化的信息交流和資源共享環(huán)境。 6.現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段的應(yīng)用 本課程十分重視現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)手段的應(yīng)用，除在精品課網(wǎng)站上提供豐富的課程資源外，還在授課中充分利用信息技術(shù)傳授知識和能力。主要技術(shù)手段包括： （1）全部運用多媒體教學(xué)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，制作了逼真、清晰、生動多媒體課件，包括大量的圖片、動畫和教學(xué)視頻錄像，重點展示汽車鈑金作業(yè)的典型工作過程，如保護焊、車身修復(fù)機的使用、大梁矯正儀的使用等環(huán)節(jié)，真正做到逼真、清晰和生動。 　 （2）應(yīng)用企業(yè)提供的培訓(xùn)光盤、和學(xué)院購入的企業(yè)模擬軟件操作技能系統(tǒng)、錄像資料制訂實訓(xùn)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范操作要領(lǐng)。 ?。?）在互聯(lián)網(wǎng)上建立了"黔東南民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院職業(yè)學(xué)院汽車鈑金QQ群"，以聊天的方式解答教學(xué)中的技術(shù)問題。QQ群與課程學(xué)習(xí)網(wǎng)站并存，為學(xué)生提供了一個答疑解惑、技術(shù)指導(dǎo)、體會交流等在線的服務(wù)平臺。 附：任務(wù)考評、工單考評 1任務(wù)考評 任務(wù)考評：該課程共有6項任務(wù)，完成每項任務(wù)都要進行考評，并填寫任務(wù)評價表（其中教師評價占60%，學(xué)生占40%），6項任務(wù)的成績之和為該課程任務(wù)考評得分。 任務(wù)評價表如下： 任務(wù)個人評價表 學(xué)習(xí)領(lǐng)域 學(xué)習(xí)情境 任務(wù)名稱 班級 姓名 學(xué)號 評分內(nèi)容 標(biāo)準(zhǔn)分值 學(xué)生自身評價（占40%） 教師對學(xué)生評價（占60%） 資訊（5%） 給學(xué)生提出學(xué)習(xí)情景，并明確工作任務(wù) 3 接受學(xué)生關(guān)于車輛信息的咨詢 2 計劃（15%） 收集信息、準(zhǔn)備工具、材料等 5 制定工作計劃及設(shè)施方案 5 明確解決問題的方案 5 決策（10%） 制定工作方案、計劃是否 3 具體操作 3 項目分階段成果設(shè)計 4 實施（45%） 工具使用、規(guī)范 5 操作步驟正確 8 操作規(guī)范程度 6 部件名稱、方法 6 施工工藝方法 6 施工質(zhì)量 4 維修結(jié)果 4 檢查（15%） 工作步驟是否符合要求 5 操作方法是否正確 5 正確記錄檢測結(jié)果 5 評估（10%） 對各小組工作進行綜合評估 5 提出改進意見和注意事項 5 合計 任務(wù)綜合得分 2．工單考評 每項任務(wù)都要進行工單考評，評價表如下： 考評項目 分值 得分 預(yù)習(xí) 2 知識掌握 3 任務(wù)方案 3 過程實施 5 檢測記錄 7 合計 20 十二、其他 1、本課程主要結(jié)合我地的實際進行編寫，參照企業(yè)行業(yè)酌情應(yīng)用。 2、本課程的教學(xué)結(jié)合企業(yè)的發(fā)展而發(fā)展，應(yīng)對市場的需要。 精選word范本！