《八年級歷史上冊 第二單元 近代化的早期探索與民族危機的加劇 第6課 戊戌變法導學案 新人教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《八年級歷史上冊 第二單元 近代化的早期探索與民族危機的加劇 第6課 戊戌變法導學案 新人教版.doc（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

第6課 戊戌變法 科 目 歷史 課型 新授課 年（班）級 八年級 授課時間 課題： 第6課 戊戌變法 學習目標：1、知道康有為、梁啟超等維新派代表及主要活動。 2、了解百日維新的主要史實。 3、理解維新變法運動的實質和進步意義。 學習重點 戊戌變法的內容，結果，影響 學習難點 戊戌變法失敗的原因 學習過程（學案） 備注 【溫故導新】 1、 知識回顧： 甲午戰(zhàn)爭爆發(fā)的背景、著名戰(zhàn)役、結果及《馬關條約》的內容、影響。 2、 導入新課： 復習上節(jié)課內容導入新課 【問題導學】 (問題一)：公車上書的時間、發(fā)起者、背景、影響及失敗后維新派的活動有哪些？ (問題二)： 百日維新開始的時間、內容、結果、影響。 【合作探究】分析戊戌變法失敗的原因。 【點撥引導】（歸納小結） 序幕： 戊 發(fā)展（維新派的活動） 戌 開始（時間、內容）： 變 結果： 失敗原因： 法 性質： 影響（意義）： 【知識運用】 1. 有學者認為，甲午戰(zhàn)爭后，中國開始由“政策創(chuàng)新”轉向于“制度創(chuàng)新”。這里的“制度創(chuàng)新”開始于（ ） A．戊戌變法 B．辛亥革命 C．五四運動 D．國民革命 2. “皇上若決定變法，請先舉三者。大集群臣于天壇太廟，或御乾清門，詔定國是，躬申誓戒，除舊布新，與民更始。”材料來自（ ） A.康有為的上書 　B.曾國藩的奏折 C.林則徐的文稿 　D.陳獨秀的文章 3. 在1895年到1898年間，康有為多次上書光緒帝。這一時期康有為上書的主題應是（ ） A.嚴厲禁煙，抵御外侮 B.維新變法、救亡圖存 C.師夷長技、自強求富 D.驅除韃虜、恢復中華 4．八年級某班的同學舉行“戊戌變法主題辯論會”，下列不能作為辯論會論據(jù)的是（ ） A.戊戌變法是在帝國主義侵略中國加劇的背景下發(fā)生的 B.維新派的代表人物有康有為、梁啟超等 C.戊戌變法是中國近代化的開端 D.戊戌變法在社會是起到了思想啟蒙的作用 5.（中考鏈接）某網(wǎng)站為紀念“百日維新”117周年展開了大討論，下面觀點不正確的是（ ） A.戊戌變法期間在位的清朝皇帝是不愿做“亡國之君”的光緒帝 B.戊戌變法時期設立的京師大學堂是現(xiàn)在北京大學的前身 C.戊戌變法最終失敗，戊戌六君子被殺害 D.戊戌變法的目的是為了推翻清朝的封建統(tǒng)治 6.有人曾經(jīng)這樣評價過戊戌變法：“作為一場政治運動，百日維新短命而敗，但作為一場更廣闊意義上的社會文化運動，自有其成功之處。”這里的成功之處主要指戊戌變法運動（ ） A.阻止了民族危機繼續(xù)加深 B.在社會上起到思想啟蒙的作用 C.改革了君主專制政體 D.動搖了儒家思想的正統(tǒng)地位 【檢測反饋】 1. 閱讀下列材料回答問題： 材料一：《馬關條約》簽訂的消息傳來，舉國嘩然．戰(zhàn)爭的失敗和民族的危亡激發(fā)了人們的民族意識，在最初的失望和震怒之后，“救亡圖存”成為當時最高亢的呼聲．康有為、梁啟超等掀起了維新變法運動。 材料二：戊戌變法的主要內容有：改革政府機構，裁撤冗官，任用維新人士；鼓勵私人興辦工礦企業(yè)；開辦新式學堂培養(yǎng)人才，翻譯西方書籍，傳播新思想；創(chuàng)辦報刊，開放言論；訓練新式軍隊等。 材料三：《劍橋中國晚清史》：“盡管維新運動沒能達到它的政治目標，但它所引起的思想變化卻對中國的社會和文化有著長期的和全國規(guī)模的影響?！? (1)依據(jù)材料一指出維新變法運動興起的主要原因是什么? （2）結合材料二指出哪些內容有助于思想文化的傳播? （2） （3）綜合上述材料，指出維新變法運動的積極作用有哪些? （4）（拓展延伸）你認為戊戌變法失敗僅僅是慈禧太后發(fā)動政變造成的嗎？為什么？ 1.漢朝時，政府用車馬接送應舉的讀書人。后來，人們就用“公車”作為舉人入京應試的代稱。由于康有為等人是舉人，這次上書就被稱作“公車上書” 反思