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普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)語(yǔ)文選修2 語(yǔ)文 唐宋散文選讀 道山亭記 曾鞏 第一單元 作者簡(jiǎn)介 曾鞏 1019 1083 字子固 南豐 今江西南豐 人 北宋散文家 學(xué)者 唐宋八大家 之一 早年與兄長(zhǎng)曾曄一道 勤學(xué)苦讀 自幼就表現(xiàn)出良好的天賦 其弟曾肇在 亡兄行狀 中稱其 生而警敏 不類童子 而且記憶力超群 讀書(shū)數(shù)萬(wàn)言 脫口輒誦 嘉祐二年 1057 考取進(jìn)士 被任命為太平州司法參軍 踏上了仕途 翌年 奉召回京 編校史館書(shū)籍 遷館閣?？?集賢校理 熙寧二年 1069 先后在齊 襄 洪 福 明 亳等州任知州 頗有政績(jī) 元豐三年 1080 徙知滄州 過(guò)京師 神宗召見(jiàn)時(shí) 他提出節(jié)約為理財(cái)之要 頗得神宗賞識(shí) 留三班院供事 元豐四年 神宗以其精于史學(xué) 委任史館修撰 編纂五朝史綱 未成 元豐五年 拜中書(shū)舍人 次年卒于江寧府 理宗時(shí)追謚 文定 著有 元豐類稿 寫(xiě)作背景 熙寧十年 1077 春 曾鞏授直龍圖閣 移知福州 他的前任程師孟請(qǐng)他為道山亭作記 他就從山水環(huán)境 人文氛圍和居民安樂(lè)入手 寫(xiě)了一篇記以展現(xiàn)程師孟治郡的種種業(yè)績(jī) 并表達(dá)了對(duì)程師孟 抗其思于埃壒之外 的敬佩之情 這就是 道山亭記 文中作者以雄偉奇崛的文筆 巧妙地運(yùn)用移步換景的手法 先描寫(xiě)了福建的山川形勢(shì) 水陸交通以及風(fēng)土民情 然后點(diǎn)出道山亭的景狀及其寓意 文章層次清晰 結(jié)構(gòu)完整 是一篇經(jīng)典佳作 字音 阸 i 芒峭 qi o 蟉 li 陿 xi 嵚 q n 崟 y n 埃壒 i 簟 di n 席瀛 y ng 洲修撰 zhu n g ng 課文賞析 閩 故隸周者也 至秦 開(kāi)其地 列于中國(guó) 始并為閩中郡 自粵 同 越 之太末 與吳之豫章 為其通路 其路在閩者 陸出則阸 阻隔 于兩山之間 山相屬無(wú)間斷 累 連續(xù) 接連 數(shù)驛乃一得平地 小為縣 大為州 然其四顧亦山也 其途或逆坂如緣 順著繩子 往上爬 或垂崖如一發(fā) 或側(cè)徑鉤 名作狀 如鉤子一樣彎曲 出于不測(cè)之溪上 皆石芒峭發(fā) 擇然后可投步 負(fù)戴者雖其土人 猶側(cè)足然后能進(jìn) 非其土人 罕不躓 跌倒 也 其溪行 則水皆自高瀉下 石錯(cuò)出其間 如林 名作狀 像樹(shù)林一樣 立 如士騎滿野 千里下上 不見(jiàn)首尾 水行其隙間 或衡縮 縱橫交錯(cuò) 蟉 曲折 糅 或逆走旁射 其狀若蚓 如蚯蚓一般 結(jié) 若蟲(chóng)鏤 圖案繁復(fù)的雕刻 形容水流曲折多變 其旋若輪 其激若矢 舟溯沿者 投便利 失毫分 輒破溺 雖其土 名作狀 在本土 長(zhǎng)川 名作狀 在河川 居之人 非生而習(xí)水事者 不敢以舟楫自任也 其水陸之險(xiǎn)如此 漢嘗處其眾江淮之間而虛其地 蓋以其陿 同 狹 多阻 豈虛也哉 福州治侯官 于閩為土中 所謂閩中也 其地于閩為最平以廣 四出之山皆遠(yuǎn) 而長(zhǎng)江 指閩江 在其南 大海在其東 其城之內(nèi)外皆涂 同 途 路途 旁有溝 溝通潮汐 指通向大海 舟載者晝夜屬 集中 聚集 于門庭 麓多桀木 大樹(shù) 而匠多良能 人以屋室巨麗相矜 夸耀 雖下貧 形作名 貧窮的人 必豐 使動(dòng) 使 華美 其居 而佛 老子之徒 其宮 指寺廟 道觀 又特盛 城之中三山 西曰閩山 東曰九仙山 北曰粵王山 三山者鼎趾 名作狀 像寶鼎的足一樣 立 其附山 蓋佛 老子之宮以數(shù)十百 其瑰詭 奇?zhèn)ス之?殊絕之狀 蓋已盡人力 光祿卿 直昭文館程公為是州 得閩山嵚崟 山勢(shì)高聳的樣子 之際 為亭于其處 其山川之勝 城邑之大 宮室之榮 不下簟席 竹席 而盡于四矚 程公以謂在江海之上 為登覽之觀 可比于道家所謂蓬萊 方丈 瀛洲之山 故名 名作動(dòng) 命名 之曰 道山之亭 閩以險(xiǎn)且遠(yuǎn) 故仕者常憚往 程公能因其地之善 以寓其耳目之樂(lè) 非獨(dú)忘其遠(yuǎn)且險(xiǎn) 又將抗其思于埃壒 塵埃 指塵世 之外 其志壯哉 程公于是州以治行聞 既新 使動(dòng) 使 新 其城 又新其學(xué) 而其余功又及于此 蓋其歲滿 任期屆滿 就更 改任 廣州 拜諫議大夫 又拜給事中 集賢殿修撰 今為越州 字公辟 名師孟云 屬 山相屬無(wú)間斷 動(dòng)詞 連續(xù) 尚書(shū)固負(fù)若屬耶 名詞 部屬 有寧越 徐尚 蘇秦 杜赫之屬為之謀 名詞 輩 時(shí)維九月 序?qū)偃?動(dòng)詞 歸屬 舉酒屬客 誦明月之詩(shī) 歌窈窕之章 動(dòng)詞 邀請(qǐng) 屈平屬草稿未定 動(dòng)詞 寫(xiě)作 舟載者晝夜屬于門庭 動(dòng)詞 聚集 一詞多義 更 蓋其歲滿就更廣州 動(dòng)詞 改任 此則寡人之罪也 寡人請(qǐng)更 動(dòng)詞 改正 母孫二人 更相為命 副詞 交互 客喜而笑 洗盞更酌 副詞 再 重新 發(fā) 或垂崖如一發(fā) 名詞 頭發(fā) 涂有餓殍而不知發(fā) 發(fā)放食物 有賢士大夫發(fā)五十金 買五人之脰而函之 拿出 非常之謀難于猝發(fā) 發(fā)動(dòng) 扼腕墓道 發(fā)其志士之悲哉 抒發(fā) 表達(dá) 爽籟發(fā)而清風(fēng)生 發(fā)出 窺父不在 竊發(fā)盆 打開(kāi) 矜 人以屋室巨麗相矜 動(dòng)詞 夸耀 鋤櫌棘矜 非铦于鉤戟長(zhǎng)鎩也 古時(shí)一種武器 凡在故老 猶蒙矜育 動(dòng)詞 憐憫 本圖宦達(dá) 不矜名節(jié) 動(dòng)詞 著重 蟲(chóng)翹然矜鳴 似報(bào)主知 動(dòng)詞 夸耀 古今異義 列于中國(guó)古義 華夏族統(tǒng)轄區(qū)域 今義 中華人民共和國(guó)簡(jiǎn)稱 而長(zhǎng)江在其南古義 指閩江 今義 中國(guó)第一長(zhǎng)河 程公于是州以治行聞古義 在這 今義 連詞 表示后一事緊接前一事 后一事往往由前一事引起 特殊句式 判斷句閩 故隸周者也 也 狀語(yǔ)后置句為亭于其處 應(yīng)為 于其處為亭 定語(yǔ)后置句其山川之勝 城邑之大 宮室之榮 應(yīng)為 勝 山川 大 城邑 榮 宮室 研討分析 1 請(qǐng)分析本文分為幾段 試概括各段文意 參考答案 本文共四段 第一段 寫(xiě)閩之歷史 水陸山水之奇險(xiǎn) 第二段 寫(xiě)福州市衢屋舍之繁盛 百姓安居樂(lè)業(yè) 第三段 勾勒了道山亭四周景色之美 交代了命名的緣由 贊揚(yáng)了程公的知山樂(lè)水 建亭雅趣 半為寫(xiě)景 半為寫(xiě)人 第四段 稱頌程師孟治閩的政績(jī) 新其城 新其學(xué) 點(diǎn)破其余功在于建道山亭 介紹程公的官職 名字 整段全是寫(xiě)人 2 其途或逆坂如緣絙 或垂崖如一發(fā) 或側(cè)徑鉤出于不測(cè)之溪上 皆石芒峭發(fā) 擇然后可投步 這句話寫(xiě)了什么 運(yùn)用了什么修辭手法 有何作用 參考答案 這句話形象地說(shuō)明了行走山路的艱險(xiǎn) 運(yùn)用了比喻和排比的修辭方法 生動(dòng)地點(diǎn)明山路之險(xiǎn) 或逆坂如緣絙 或垂崖如一發(fā) 或側(cè)徑鉤出于不測(cè)之溪上 這三個(gè)比喻句寫(xiě)出行走山間的艱險(xiǎn) 令人提心吊膽 且四周是鋒利的峭壁 只能謹(jǐn)慎擇步前行 可謂舉步維艱 3 水行其隙間 或衡縮蟉糅 或逆走旁射 其狀若蚓結(jié) 若蟲(chóng)鏤 其旋若輪 其激若矢 這句話寫(xiě)了什么 運(yùn)用了什么修辭手法 有何作用 參考答案 這里寫(xiě)水流曲折多變的特點(diǎn) 因?yàn)樯介g多石頭 水穿行其間 必受阻隔 有時(shí)水勢(shì)曲折奔流 有時(shí)向旁邊逆流噴射而出 狀若蚓結(jié) 若蟲(chóng)鏤 運(yùn)用比喻的修辭方法 形象地突出水流曲折多變的特點(diǎn) 又連用兩個(gè)比喻 其旋若輪 其激若矢 突出水流旋轉(zhuǎn)如車輪 激射如箭的特點(diǎn) 4 請(qǐng)結(jié)合原文和上兩道問(wèn)題思考 說(shuō)說(shuō)作者是如何描寫(xiě)閩地山水的 參考答案 抓住閩地山水奇險(xiǎn)的特征 采用正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合的寫(xiě)作手法 先寫(xiě)山之險(xiǎn) 作者將寫(xiě)山和寫(xiě)路結(jié)合起來(lái) 以山路之狹長(zhǎng)襯托群山之連綿 行人之艱難襯托山路之奇險(xiǎn) 再寫(xiě)水之險(xiǎn) 作者先寫(xiě)水的千姿百態(tài) 然后勾勒了一個(gè)行船的驚險(xiǎn)場(chǎng)景 最后用人不敢行舟來(lái)再一次強(qiáng)調(diào)水之險(xiǎn) 大量運(yùn)用比喻 排比 夸張等修辭手法 5 文章第二段是從哪些方面來(lái)寫(xiě)福州城 各方面的特點(diǎn)是怎樣的 參考答案 地理位置 位于閩中 地勢(shì) 平而廣 地域風(fēng)貌 枕江面海 城市風(fēng)貌 路多 舟船交通便利 城市建筑 居室巨麗 寺院特盛 整體形象 三山鼎立 山上寺廟眾多而奇美 文章特色 1 正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合 2 構(gòu)思嚴(yán)謹(jǐn)樸實(shí) 文風(fēng)紆徐和緩 3 描寫(xiě)華美 大量運(yùn)用比喻 夸張和排比 鋪張渲染 寓主于客 寓主于客 即寓主意于客位 其主客關(guān)系涵義比較寬廣 包含了 寓諷于頌 寓大于小 還有 寓遠(yuǎn)于近 寓虛于實(shí) 等 曾鞏在 道山亭記 中極力描寫(xiě)閩地山水之險(xiǎn)非是主意 寫(xiě)程思孟不怕其地險(xiǎn)遠(yuǎn) 而能安于其居 逍遙世外 這樣好整以暇 才能做出政績(jī)來(lái) 才是這篇的主意 而這一層卻沒(méi)有明說(shuō) 所以叫做寓主意于客位 思考探究 1 福州的山水如此險(xiǎn) 但是惡?jiǎn)?這樣寫(xiě)有何好處 參考答案 作者寫(xiě)福州山水時(shí) 強(qiáng)調(diào)險(xiǎn)而不惡 怪而不兇 景物給人的感覺(jué)是奇 險(xiǎn) 美 山是靜的 但作者以路襯山 把山寫(xiě)活了 水是靜的 作者肆意點(diǎn)染 讓水賦予了生命 可以說(shuō) 作者不僅寫(xiě)出了山水之 形 也寫(xiě)出了山水之 神 2 文章的中心是稱贊程師孟的政績(jī) 為什么要去描繪山水之險(xiǎn)和介紹建筑之美 參考答案 此地山水險(xiǎn)要 建筑不易 卻居室巨麗 寺院特盛 這說(shuō)明了此處政通人和 治理有方 作者用迂回曲折的方式贊美了程公的政績(jī)之高