2019-2020年高中生物《物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞健穼W(xué)案 新人教版必修1.doc
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2019-2020年高中生物《物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞健穼W(xué)案 新人教版必修1 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1. 舉例說明物質(zhì)跨膜運輸方式的類型及特點。 2. 說出被動運輸和主動運輸?shù)漠愅c。 3. 闡述主動運輸對細胞生活的意義。 4. 學(xué)會正確解讀圖表數(shù)據(jù),提高圖文轉(zhuǎn)化能力。 【學(xué)習(xí)重點】 物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞剑鹤杂蓴U散、協(xié)助擴散、主動運輸。 【學(xué)習(xí)難點】 主動運輸?shù)奶攸c。 【自主學(xué)習(xí)】 活動一:知識點串聯(lián) 1、通過四.1《物質(zhì)跨膜運輸實例》我們知道了:物質(zhì)跨膜運輸并不都是順相對含量梯度的。既有__順相對含量__梯度的,也有_逆相對含量_梯度的,這取決于細胞生命活動的需要(這與細胞膜上_載體種類和數(shù)量__有關(guān)),這充分反映了生物膜的__選擇透過性__。 2、通過四.2《生物膜的流動鑲嵌模型》我們知道了:細胞膜的主要成分是__脂質(zhì)_和__蛋白質(zhì)__,再試著說一說它具有怎樣的結(jié)構(gòu)? 細胞膜的結(jié)構(gòu)和功能特點分別是__具有一定的流動性__、__選擇透過性_。 (想一想):物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞蕉加心男┠??細胞膜的結(jié)構(gòu)與控制物質(zhì)進出細胞的功能存在著哪些適應(yīng)性? 活動二: 問題探討 結(jié)合左圖所示人工合成的無蛋白質(zhì)的脂雙層膜對不同分子的通透性。 思考1、什么樣的分子能夠通過脂雙層?什么樣的分子不能通過? 水分子、氣體分子、脂溶性分子能夠通過脂雙層;氨基酸、葡萄糖、核苷酸及離子不能通過脂雙層 2、葡萄糖不能通過無蛋白質(zhì)的脂雙層,但是小腸上皮細胞能大量吸收葡萄糖,對此該如何解釋? 小腸上皮細胞吸收葡萄糖需要蛋白質(zhì)載體和消耗能量 3、觀察此圖,聯(lián)系已有知識,你還能提出其它問題嗎?能否對所提出的問題作出嘗試性回答?(提示:通過觀察此圖還可聯(lián)想:細胞需要的離子如何通過細胞膜來運輸?shù)葐栴}。) 活動三:探究被動運輸 1、 物質(zhì)進出細胞的方式有__自由擴散_、__協(xié)助擴散_、還有___主動運輸_。 2、被動運輸其實就是指物質(zhì)進出細胞時_順濃度梯度__的擴散。 3、觀察教材圖4-7并結(jié)合70-71頁相關(guān)文字,討論以下問題: (1)被動運輸(即擴散)有幾種方式?自由擴散和協(xié)助擴散 (2)什么是自由擴散?舉例說明這種方式中物質(zhì)的運輸方向是怎樣的? 物質(zhì)通過簡單的方式進入細胞。運輸方向是從濃度高的地方向濃度低的地方運輸。 (3) 什么是協(xié)助擴散?舉例說明這種方式中物質(zhì)的運輸方向又是怎樣的? 進出細胞的物質(zhì)借助載體蛋白的擴散。其物質(zhì)運輸方向是從濃度高的地方向濃度低的地方運輸。例如紅細胞吸收葡萄糖。 (4) 自由擴散和協(xié)助擴散需要消耗能量嗎?為什么? 不需要消耗能量,因為是順濃度梯度運輸,分子有滲透壓。 (5)自由擴散與協(xié)助擴散有什么不同?為什么自由擴散和協(xié)助擴散被稱為被動運輸? 協(xié)助擴散需要載體,而自由擴散不需要載體;因為自由擴散和協(xié)助擴散都是順濃度梯度運輸,所以都稱為被動運輸。 小結(jié): (1)被動運輸有兩種方式: 自由擴散 、 協(xié)助擴散 。 (2)__物質(zhì)通過簡單的方式進入細胞__,叫做自由擴散,例如水分子,氧氣,二氧化碳、甘油、乙醇苯等物質(zhì)的跨膜運輸方式。這種方式中物質(zhì)的運輸方向是從_高_濃度向_低 濃度(順濃度梯度)也就是從相對含量_高__的地方向從相對含量__低_的地方運輸。 (3) ___進出細胞的物質(zhì)借助載體蛋白的擴散__,叫做協(xié)助擴散,例如葡萄糖進入紅細胞。這種方式中物質(zhì)的運輸方向與自由擴散相同。 (4) 自由擴散和協(xié)助擴散所共有的特點為①_順濃度梯度運輸_②__不消耗能量__,因而通稱為__被動運輸__。不同點是 協(xié)助擴散需要載體,而自由擴散不需要載體 。 (5)(思維拓展)被動運輸?shù)膭恿碓从?濃度差 ,物質(zhì)從 高濃度 一側(cè)向 低濃度 一側(cè)擴散。 (1)對于自由擴散的:物質(zhì)運輸速度主要取決于膜內(nèi)外的濃度差,也與物質(zhì)分子大小和脂溶性有關(guān)。 (2)對于協(xié)助擴散:除了膜兩側(cè)的濃度差外,還與膜上載體的種類和數(shù)目有關(guān)。 活動四:探究主動運輸 一般情況下,植物根系所處的土壤溶液中,植物所需的許多礦質(zhì)元素離子濃度總是低于細胞液的濃度。觀察左圖: 1、麗藻細胞中K+的濃度比周圍環(huán)境中髙1065倍,這說明K+跨膜運輸?shù)姆较驗開_逆濃度梯度運輸___。 思考:這些離子為什么能逆濃度梯度運輸呢? 消耗細胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)所釋放的能量。 左圖顯示的這些離子都不能自由通過磷脂雙分子層,它們從 低濃度 一側(cè)運輸?shù)?高濃度 一側(cè),需要 載體蛋白 的協(xié)助,同時還要消耗 細胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)所釋放的能量 ,這種運輸方式為__主動運輸 。 2、麗藻細胞吸收各種離子的比例差別很大這說明,其對離子的吸收具有_選擇性_,這取決于細胞膜上__載體蛋白的種類和數(shù)量__?!@體現(xiàn)了細胞膜的_選擇透過性 。 3、主動運輸普遍存在于動植物和微生物中,主動運輸對生物的意義是__保證了活細胞能夠按照生命活動的需要,主動選擇吸收所需要的營養(yǎng)物質(zhì),排出代謝廢物和對細胞有害的物質(zhì)___。 4、(思維拓展)影響主動運輸?shù)囊蛩兀? (1)載體蛋白的種類和數(shù)量:決定所運輸?shù)奈镔|(zhì)種類和數(shù)量。 (2)能量因素:凡是影響能量供應(yīng)的因素都能影響主動運輸?shù)乃俣?,如溫度、氧氣濃度等等。溫度可影響生物膜的流動性和有關(guān)酶的活性,因而影響物質(zhì)運輸?shù)乃俾省? (3)物質(zhì)的濃度:運輸速率也會隨物質(zhì)濃度的升高而增大,但同時此因素還要受到載體數(shù)量的限制。 5、教材P43技能訓(xùn)練:哪種離子通過主動運輸進入細胞?K+、Mg2+ 哪種離子通過主動運輸排出細胞?Na+、Cl-你是如何作出以上判斷的?根據(jù)細胞內(nèi)外的離子濃度 。 歸納總結(jié):列表比較自由擴散、協(xié)助擴散與主動運輸?shù)膮^(qū)別: 跨膜運輸方式 自由擴散 協(xié)助擴散 主動運輸 物質(zhì)運輸?shù)姆较? 高濃度→低濃度 低濃度→高濃度 是否需要載體蛋白 否 是 是否消耗細胞內(nèi)的能量 否 是 代表例子 水、氧氣、二氧化碳、苯、甘油等進入細胞 葡萄糖進入紅細胞 小腸上皮細胞吸收葡萄糖、氨基酸、各種離子;植物根尖細胞吸收各種離子 活動五:探究大分子物質(zhì)的運輸方式———胞吞和胞吐 (過渡思索)載體蛋白雖能幫助許多離子和小分子通過細胞膜,但是對于像蛋白質(zhì)這樣的大分子的運輸卻無能為力。可是大部分細胞能夠攝入或排出特定大分子,這些大分子是怎樣進出細胞的? 思考:(1)人體的白細胞能吞噬入侵的細菌、細胞碎片及衰老的紅細胞,這是什么作用?對人體有什么意義? 通過胞吞作用。對人體有免疫作用。 (2)結(jié)合已有知識說一說分泌蛋白是如何運出細胞的? (3)胞吞和胞吐過程是否需要能量、是否需要載體協(xié)助? (歸納)(1)當(dāng)細胞攝取大分子時,首先是大分子附著在細胞膜表面,其內(nèi)陷形成 小囊 ,包圍著大分子,然后 小囊 從細胞膜上分離下來,形成 囊泡 ,進入細胞內(nèi),這種現(xiàn)象叫 胞吞。 (2)細胞需要外排的大分子,先在細胞內(nèi)形成 囊泡 ,其移動到細胞膜處,與 細胞膜 融合,將大分子排出細胞,這種現(xiàn)象叫 胞吐 。(3)胞吞和胞吐都是以__囊泡_為運輸?shù)拿浇?,這依賴于細胞膜的 流動性 。(→另外,胞吞和胞吐并未穿過膜,這一點與被動運輸和主動運輸不同。) 【預(yù)習(xí)后的問題】 ? ? ? 【典例精析】 例.若對離體的心肌細胞施用某種毒素,可使心肌細胞對Ca2+吸收量明顯減少,而對K+ 和葡萄糖吸收則不受影響。這種毒素的作用是( B ) A.抑制呼吸酶的活性 B.抑制Ca2+載體的活動 C.改變了細胞膜的結(jié)構(gòu) D.改變了細胞膜兩側(cè)的Ca2+濃度 例2:甲(0)乙(●)兩種物質(zhì)在細胞膜兩側(cè)的分布情況如圖(顆粒的 多少表示濃度的高低),在進行跨膜運輸時,下列說法正確的是 ( C ) A.甲進入細胞一定需要能量 B.甲運出細胞一定不需要能量 C.乙進入細胞一定有載體蛋白的參與 D.乙運出細胞一定有載體蛋白的參與 【思想與方法總結(jié)】 (1) 要善于運用教材所提供的物質(zhì)的跨膜運輸示意圖,真正理解各種跨膜運輸方式的聯(lián)系與區(qū)別。 (2) 注意培養(yǎng)解讀圖表數(shù)據(jù)的能力。 (3) 注意聯(lián)系生活實際,理解研究物質(zhì)跨膜運輸?shù)囊饬x。 (4) 運用類比和對比的方法進行總結(jié)(如對被動運輸和主動運輸?shù)谋容^),抓住關(guān)鍵和本質(zhì)。 【分級習(xí)題】 ( A級) 1.下列與細胞膜有關(guān)的四個選擇項中,能說明細胞膜具有流動性的是( D )。 A.選擇性 B.主動運輸 C.保護作用 D.胞吞和胞吐 2.下列跨膜運輸?shù)纳砘顒又校瑢儆谥鲃舆\輸?shù)氖牵? C )。 A.酒精進入胃黏膜細胞 B. CO2由靜脈血進入肺泡內(nèi) C.原尿中的葡萄糖進入腎小管上皮細胞 D.水分子進出細胞 3.葡萄糖進入紅細胞的方式是( A )。 A.協(xié)助擴散 B.自由擴散 C.主動運輸 D.滲透作用 4.海帶細胞中的碘比海水高許多倍,仍可從海水中吸收碘,表明細胞對物質(zhì)吸收具有( A )。 A.選擇性 B.獨立性 C.專一性 D.高效性 5.下列物質(zhì)中以相同方式通過細胞膜的是( A )。 A.甘油和二氧化碳 B.氨離子和水 C.氨基酸和水 D.葡萄糖和糖元 6.下列物質(zhì)進出細胞的過程與線粒體密切相關(guān)的是( B )。 ①酒精被胃黏膜吸收 ②細胞與內(nèi)環(huán)境進行氣體交換 ③腎小管壁上皮細胞吸收原尿中的Na+ ④小腸絨毛上皮細胞吸收氨基酸 A.①② B.③④ C.②③④ D.①②③④ 7.小腸上皮細胞含有大量的線粒體,與這一結(jié)構(gòu)特征相適應(yīng)的細胞膜功能是( C )。 A.自由擴散 B.協(xié)助擴散 C.主動運輸 D.滲透作用 (B級) 8.下圖為物質(zhì)出入細胞的3種方式示意圖,請據(jù)圖回答([ ]內(nèi)填序號): (1)物質(zhì)利用載體出入細胞的運輸方式是圖[