九年級(jí)語文下冊(cè) 第四單元綜合檢測(cè)題 語文版.doc
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第四單元檢測(cè)題 時(shí)間:120分鐘 滿分:120分 一、積累與運(yùn)用(25分) 1.下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是( C )(3分) A.顴骨(qun) 嗤笑(chī) 濡濕(r) 訥訥(n) B.恣睢(zī) 執(zhí)拗(o) 拂動(dòng)(f) 訕訕(shn) C.狡黠(xi) 撂下(lio) 寒噤(jn) 嬤嬤(m) D.挑釁(xn) 陰晦(hu) 瑟索(s) 髀間(b) 2.下列詞語書寫無誤的一項(xiàng)是( C )(3分) A.張惶 愕然 飲佩 大名頂頂 B.輾轉(zhuǎn) 蕭索 募捐 煞有界事 C.隔膜 惘然 獾豬 聲嘶力竭 D.無端 祭巳 潮汛 磕磕絆絆 3.下列各句中成語使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( D )(3分) A.他自己雖然不知道是因?yàn)閼?,還是因?yàn)闊o用;總之覺得是一個(gè)不肯運(yùn)動(dòng),十分安分守己的人。 B.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,日本人肆無忌憚地掠奪我國的財(cái)富和資源,犯下了罄竹難書的滔天罪行。 C.不是你倆還有誰!這班上就數(shù)你們最愛造謠生事、搬弄是非。 D.本刊將洗心革面,繼續(xù)提高稿件的編輯質(zhì)量,決心向文學(xué)刊物的高層次、高水平攀登。 4.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是( D )(3分) A.通過開展經(jīng)典誦讀等活動(dòng),讓我們從中深切領(lǐng)悟到了傳統(tǒng)文化的魅力。 B.磁浮快線連接長(zhǎng)沙火車南站和黃花機(jī)場(chǎng)兩大交通樞紐,長(zhǎng)大約18公里左右。 C.四川廣元沉船事故導(dǎo)致15人罹難,為了避免沉船事故不再發(fā)生,有關(guān)部門強(qiáng)化了安全管理措施。 D.為實(shí)施“天藍(lán)”“地綠”“水凈”三年行動(dòng)計(jì)劃,婁底市積極推進(jìn)漣水河、孫水河綜合治理工作。 5.下列說法有誤的一項(xiàng)是( D )(3分) A.《故鄉(xiāng)》中的“我”不僅是線索人物,更是情節(jié)中的典型人物,是一個(gè)有民主、進(jìn)步思想傾向的小資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子的代表。 B.《小男孩》中的“小男孩”是一個(gè)天真調(diào)皮、善良可愛、聰明細(xì)心而又孤獨(dú)無助的兒童形象。 C.《百合花》中作者以“百合花”為題,不但會(huì)讓讀者聯(lián)想到新媳婦那美麗純潔的心靈,也能讓人體味小說含蓄的主題及清新、俊逸的風(fēng)格。 D.《奧伊達(dá)的理想》中奧伊達(dá)的理想就是無論做任何事情,都必須要有報(bào)酬。 6.下面語句的順序排列恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( B )(3分) ①另外,通常的看法是,右者為尊,因此遭受貶嫡稱為“左遷”。而在位次的排序上,地位次尊的人則居于最尊者的右邊。 ②在舉行朝會(huì)的時(shí)候,則是背北面南為尊,故稱帝叫做“南面”,而為臣則叫做“北面”。 ③古時(shí)座次有著嚴(yán)格的尊卑之分。 ④在筵席上,最尊的座次是坐西朝東,其次是坐北朝南,再次是坐南朝北,最卑是坐東朝西。 A.②③④① B.③④②① C.③①②④ D.④②①③ 7.下列句子中語言表達(dá)最得體的一項(xiàng)是( D )(3分) A.妻子對(duì)酒駕的丈夫說:“你想死別帶上我!” B.小明為了阻止過道上亂停車的行為,貼出標(biāo)語:亂停車則放氣! C.醫(yī)院歡送康復(fù)病人的臨別贈(zèng)言:但愿您身體健康,哪怕我們的藥生蟲也不怕。 D.李剛邀請(qǐng)趙明參加父親的壽宴,趙明高興地說:“祝令尊福如東海,壽比南山?!? 8.(xx,廣州)閱讀下面的材料,按要求作答。(4分) 為了方便廣大市民賞花,廣州市有關(guān)部門透露:今年年底將完成60個(gè)賞花點(diǎn)的建設(shè);每月的主題花分別是一月櫻花,二月桃花,三月木棉,四月紫荊,五月杜鵑,六月鳳凰木花,七月荷花,八月向日葵,九月小葉紫薇,十月玫瑰,十一月蘭花,十二月白梅。 (1)請(qǐng)用一句話概括以上材料的內(nèi)容,不超過20字。(2分) 廣州今年年底將完成60個(gè)賞花點(diǎn)的建設(shè)。 (2)根據(jù)對(duì)聯(lián)常識(shí),將下面六個(gè)短語組合成一副對(duì)聯(lián),為主題花做宣傳。(2分) 濯清漣 冬梅 出淤泥而不染 夏荷 遠(yuǎn)群芳以無爭(zhēng) 傲霜雪 夏荷濯清漣出淤泥而不染;冬梅傲霜雪遠(yuǎn)群芳以無爭(zhēng)。 二、閱讀理解(45分) (一)(13分) 閱讀是有重量的精神運(yùn)動(dòng) 鐵 凝 ①如今,網(wǎng)絡(luò)閱讀成為人們生活重要的組成部分。人類的閱讀行為也隨之發(fā)生了革命性的變化:眼睛在網(wǎng)上快速、便捷地“暴走”,逐漸替代以往細(xì)嚼慢咽似的傳統(tǒng)閱讀。但我覺得,人在獲得大面積爆炸性信息的同時(shí),也會(huì)有某種難言的失重感。之所以這樣說,是因?yàn)榫臀覀€(gè)人的經(jīng)驗(yàn)而言,閱讀其實(shí)是一種有重量的精神運(yùn)動(dòng)。 ②上世紀(jì)70年代初,我還是一個(gè)少年,偷偷讀到一本書,是法國作家羅曼羅蘭的《約翰克利斯朵夫》。記得扉頁的題記是這樣兩句話:“真正的光明決不是永沒有黑暗的時(shí)間,只是永不被黑暗所淹沒罷了;真正的英雄決不是永沒有卑下的情操,只是永不被卑下的情操所屈服罷了?!边@兩句話使我深深感動(dòng),讓我生出想要為這個(gè)世界做點(diǎn)什么的沖動(dòng)。我初次領(lǐng)略到閱讀的重量,它給了我身心的沉穩(wěn)和力氣。 ③我的一位親人,在同樣的時(shí)代背景下,在從城市下放到鄉(xiāng)村,勞動(dòng)之余,倚靠在田野的草垛上通讀了《資本論》和《列寧全集》。問他當(dāng)時(shí)為什么讀這些書,他只說是因?yàn)橄矚g。 ④今天想來,類似的閱讀實(shí)在是一種無功利心的自發(fā)之舉,因其自發(fā)性,所以也沒有預(yù)設(shè)的閱讀期待,那不期而至的閱讀收獲便格外寶貴和難忘。難忘的還有一種沉入心底的重量,這重量打擊你,讓你既甜蜜又酣暢。 ⑤閱讀的重量有時(shí)在于它的“重”,有時(shí)卻在于它的“輕”。這“輕”,不是輕浮,而是一種無用之用,是閱讀心境的解放。 ⑥今天,我們的閱讀與過去相比已經(jīng)有了諸多變化。市場(chǎng)上賣得好的書往往是更靠近生活的實(shí)用的書:養(yǎng)生、美容、商戰(zhàn)、股票、英語……書海已經(jīng)“茫?!?。各取所需的閱讀看上去已不再承載精神的重負(fù),而是直奔主題,要的是立竿見影。 ⑦閱讀的功用是顯而易見的。但是,我更想強(qiáng)調(diào)的是,“無用”的閱讀,更多的是緩慢、綿密、恒久的滲透。這樣的閱讀不是生存甚至生計(jì)所必需的,但它讓我們看到了生活的美好、溫暖以及自身的價(jià)值。它的“無用”本身便是更大的作用。這何嘗不是一種更高的閱讀境界呢?這種自然存在的閱讀狀態(tài),或許更能體現(xiàn)人生的精神價(jià)值吧。 (選自《人民日?qǐng)?bào)》,有改動(dòng)) 9.第①段中加點(diǎn)詞語“這樣說”具體指代文中哪一句話?(2分) 人在獲得大面積爆炸性信息的同時(shí),也會(huì)有某種難言的失重感。 10.本文②③段,列舉“我”少年時(shí)偷讀《約翰克利斯朵夫》深受感動(dòng)以及“我”的—位親人在下放農(nóng)村時(shí)因喜歡而通讀《資本論》和《列寧全集》這兩個(gè)事例,證明閱讀是有重量的精神運(yùn)動(dòng)這一中心論點(diǎn)。(4分) 11.第⑤段畫線句子在結(jié)構(gòu)上有什么作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(3分) 承上啟下(過渡)。承接上文對(duì)閱讀重量的“重”的論證,自然引出下文對(duì)閱讀“無用之用”的論述。 12.作者認(rèn)為怎樣才能實(shí)現(xiàn)“有重量”的閱讀?請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要回答(只需答出兩點(diǎn))。(4分) 示例:①采用細(xì)嚼慢咽的閱讀方式。②選擇有精神內(nèi)涵的閱讀內(nèi)容。③追求無功利心的閱讀境界。 (二)(16分) 童 真 ①女兒從小不認(rèn)生,覺得滿世界皆是可親之人,見誰都笑。有一次,我在街邊的瓜果店買桃子,沒零錢,賣瓜果的不以為意:“下次補(bǔ)吧,大家都認(rèn)得你,你是那個(gè)小酒窩的媽媽。”我先一愣,然后才醒悟過來,原來,女兒的人緣有這么好。 ②我有些憂心忡忡,孩子總那么憨,像個(gè)不長(zhǎng)心眼兒的小糖人兒,萬一遇著個(gè)歹徒怎么辦?回家后,我細(xì)細(xì)教導(dǎo)了女兒一番,教她如何防范陌生人。她正在吃桃子,滿臉桃汁,只管咿咿唔唔點(diǎn)頭,也不知記住沒有。 ③一個(gè)周末,我們一家去逛早市。這一路上,女兒結(jié)識(shí)了好幾個(gè)朋友,甚至還得到一名穿超人斗篷的小男孩的邀請(qǐng)。兩人打算下午一起去廣場(chǎng)玩,而且不帶家長(zhǎng)。小孩子可以在一秒內(nèi)信任對(duì)方,大人就未必了。超人的媽媽盡管面有難色,但拗不過兒子,答應(yīng)了。婆婆則在我耳邊嘀咕:“不知根不知底的陌生小孩,怎么可以一起出去玩!再說兩個(gè)人都指甲蓋那么大,沒有大人跟著哪行?。 蔽页先思覕D擠眼,叫她先別反對(duì),我自有主意。 ④下午,女兒準(zhǔn)時(shí)出門,我悄悄尾隨。小超人已到廣場(chǎng),他們蕩秋千,滑滑梯,又看了一會(huì)兒別人放風(fēng)箏。很快,我發(fā)現(xiàn)小男孩的媽媽也尾隨其后,我們兩個(gè)會(huì)心一笑,分別躲在隱蔽處,忠心耿耿地做保鏢。蕩秋千時(shí),女兒險(xiǎn)些翻下吊椅,幸虧小超人手快扶住了她,但腦袋似乎還是被磕了一下。我當(dāng)時(shí)幾乎要挺身而出,但最后還是忍住了,因?yàn)榕畠褐幻嗣^,開心都來不及,哪有時(shí)間哭! ⑤他們?cè)谌巳豪镉崎e地逛了一會(huì)兒,又去看月季花,花圃邊的長(zhǎng)椅上,一個(gè)正在發(fā)脾氣的小妹妹不理會(huì)媽媽的勸阻,脫下自己的鞋子扔進(jìn)草坪。他們幫忙拾回來,小妹妹覺得有趣,立刻停止哭鬧,一遍一遍扔鞋,他們也當(dāng)作開心的游戲,爭(zhēng)先恐后去拾。旁邊有個(gè)老太太豎起大拇指:“三兄妹好和睦,相親相愛一家子?!蔽腋`笑:這是相親相愛陌生人?。? ⑥黃昏時(shí),兩個(gè)小人兒揮手告別,各自回家,我們兩位家長(zhǎng)也暗暗點(diǎn)頭告辭。這時(shí),空蕩蕩的路上,突然走過一個(gè)陌生男子,身材高大,語調(diào)溫和,他與女兒攀談起來,問她幾歲了,家住哪里,上小學(xué)還是幼兒園。女兒似乎毫無戒備,一一告知,好像還順口說出一連串電話號(hào)碼。我心中惴惴不安,靠近兩步,隨時(shí)準(zhǔn)備現(xiàn)身。 ⑦那陌生男子又問女兒,為何單獨(dú)走路,爸媽在哪里?女兒對(duì)答如流,說在跟爸爸媽媽捉迷藏呢,他們可能就躲在前面的樹叢里。我又驚又喜,這理由簡(jiǎn)直妙不可言。此時(shí),陌生男子從背包掏出一把玲瓏的小紅傘,向女兒比比畫畫,我心咚咚跳,叫自己沉住氣,看看女兒會(huì)怎樣應(yīng)付。 ⑧那陌生男子硬是將小傘塞入女兒手中,兩人開始拉扯推讓。我趕緊走過去,還未來得及出聲,一名推嬰兒車的女子忽然走過來,正是廣場(chǎng)上扔鞋小妹妹的媽媽。她擋在陌生男子面前,質(zhì)問他意欲何為。陌生男子大窘,舉起小傘叫我們看,上面印著廣告,有家新開張的甜品店兒童節(jié)大酬賓。他解釋,因?yàn)樾∨?shí)在可愛,忍不住多聊了幾句,所以才造成一場(chǎng)誤會(huì)。 ⑨女兒對(duì)尷尬的陌生男子說:“叔叔,我想要兩把小傘?!蔽翌H為疑惑,男子開心相贈(zèng),還給嬰兒車上也插了一把,我心里暗自決定,下周帶全家人去這家店里吃甜品,女兒看著熟睡的小妹妹,驚喜地說:“這是扔鞋的小妹妹。”推車女子莞爾一笑:“真是有緣。我生怕你遇到了壞人呢?!? ⑩到家后,我崇拜地問女兒,為何能這么聰明地應(yīng)對(duì)陌生人。女兒驕傲地告訴我,在幼兒園老師經(jīng)常講,還請(qǐng)警察叔叔在課堂上演練,她做的最好啦。但我仍有疑惑:“那你為什么把地址和電話都告訴他了?”女兒得意地笑道:“我說的全是舅舅家的,壞人一定找不到我的!”全家人哄然大笑。有這么一個(gè)外甥女,舅舅不知該哭還是該笑。 ?我忽然想起一件事,問女兒:“你為什么要兩把小傘?”她回答:“昨天幼兒園來了一個(gè)新同學(xué),叫黃絲絲,總是哭,不說話也不玩。我送一把小傘給她,她就會(huì)笑的?!? ?我的心忽然感到無比欣慰。我們常常行進(jìn)在布滿漩渦、處處危險(xiǎn)的濁流中,孩子的童真與善良,卻讓我仿佛在濁流中看到了一股清泉,這股清泉讓我感受到了人性中的甘甜,讓我看到了人間最美好的那一面!這份童真與善良我曾經(jīng)是那樣的熟悉,而現(xiàn)在又是如此的陌生。 ?只是,欣慰之余,我內(nèi)心卻又是一絲沉重,如鯁在喉:天真的女兒在應(yīng)付“陌生叔叔”的時(shí)候,是如此老練,如此“聰明”,這讓我心中又多了一份陌生,我是該喜還是該憂呢? ?也許,面對(duì)陌生的童真,我們有太多太多值得思考的問題…… (原文作者:劉繼榮,有改動(dòng)) 13.初讀全文,從“我”的角度梳理概括文章內(nèi)容,填寫下表。(4分) 地點(diǎn) 情節(jié) 心情 街邊瓜果店 買東西得知女兒人緣好 ①憂心忡忡 早市 女兒得到小男孩邀請(qǐng) 心中為難 廣場(chǎng) 女兒險(xiǎn)些翻下吊椅 ②十分擔(dān)心 ③回家路上 女兒與陌生男子攀談 惴惴不安 家中 ④女兒準(zhǔn)備將傘送給新同學(xué) 無比欣慰 14.細(xì)讀課文,完成下面題目。(5分) (1)文中說“女兒對(duì)答如流,說在跟爸爸媽媽捉迷藏呢,他們可能就躲在前面的樹叢里。我又驚又喜,這理由簡(jiǎn)直妙不可言”,“我”為什么會(huì)“又驚又喜”?(2分) “驚”是因?yàn)榕畠阂浴昂桶謰屪矫圆亍眮響?yīng)對(duì)陌生男子的問話,出乎“我”的意料;“喜”是因?yàn)榕畠憾靡郧擅畹睦碛煞婪赌吧恕⒈Wo(hù)自己,心中感到高興。 (2)從修辭角度賞析文章第?自然段畫線句子的表達(dá)效果。(3分) 我們常常行進(jìn)在布滿漩渦、處處危險(xiǎn)的濁流中,孩子的童真與善良,卻讓我仿佛在濁流中看到一股清泉,這股清泉讓我感受到了人性中的甘甜,讓我看到了人間最美好的那一面! 運(yùn)用了比喻的修辭手法。將世俗的社會(huì)比喻成“布滿漩渦、處處危險(xiǎn)的濁流”,將“童真與善良”比喻為“一股清泉”,生動(dòng)形象地表現(xiàn)了“童真與善良”帶給“我”的溫暖,讓“我”看到了人性的美好。(意思對(duì)即可) 15.縱觀全文,說說文章結(jié)尾處“陌生的童真”的含義。(3分) 含義:一是我們?cè)?jīng)擁有的“童真”現(xiàn)在已經(jīng)很少見,讓我感覺到一種陌生;二是指女兒在防范方面超越了年齡的“老練”,讓我感覺到了一種陌生。 16.文章第?段提出了一個(gè)問題:“我是該喜還是該憂呢?”請(qǐng)說說“我”“喜”的是什么,“憂”的是什么,并談?wù)勀阕x完此文后的感悟。(4分) 理解一:我認(rèn)為有喜有憂。女兒的做法巧妙機(jī)智地保護(hù)了自己,避免自己受到傷害。所以可喜。但客觀上也是不相信別人的一種表現(xiàn),缺少一份善意,不利于社會(huì)的和諧發(fā)展。理解二:我認(rèn)為令人擔(dān)憂。雖然女兒的這種做法是一種自我保護(hù),但客觀上也是不相信別人的一種表現(xiàn),缺少一份善意,多了一種欺騙,不利于人與人之間的真誠交往,更不利于孩子的健康成長(zhǎng)。理解三:我認(rèn)為可喜。面對(duì)陌生人,女兒的這種做法巧妙機(jī)智地保護(hù)了自己,避免自己受到傷害。感悟:雖然我們的社會(huì)還存在不盡如人意的現(xiàn)象,但是我們要善于保持自己的童真,以真誠和善意與他人相處,從而使整個(gè)社會(huì)形成一種彼此信任、彼此關(guān)愛的氛圍,讓我們每一個(gè)人都生活在幸福和美好之中。(分別從個(gè)人和社會(huì)兩個(gè)角度進(jìn)行感悟即可) (三)(16分) 兩棵樹 墨 村 ①胖子和瘦子那時(shí)候很年輕,兩人結(jié)伴到山里去。奇山詭水,令人迷醉。在一風(fēng)景絕佳處,游興正濃的胖子和瘦子同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一種很奇特的樹。兩人生性好抬杠,各持己見,互不相讓。胖子說,這樹肯定能長(zhǎng)成棟梁之材!瘦子說,那不一定。胖子說,咱各弄一棵樹苗試一試!瘦子說,那就弄吧。 ②于是,胖子和瘦子兩家的庭院里便都有了這種樹,只不過胖子栽在地上,瘦子植在瓦盆里。胖子和瘦子較著勁兒為各自的樹苗兒澆水、施肥、松土、修剪。胖子的樹沒遮沒攔,一天天長(zhǎng)大長(zhǎng)高,很勁秀,很漂亮。瘦子的樹用鐵絲左繞右纏,一天天眼瞅著老往那斜刺里竄,很怪異,很邪乎。日子一晃悠,胖子頭頂禿了,瘦子腦袋光了。 ③胖子的樹長(zhǎng)得有一摟粗細(xì),銅桿鐵臂,挺拔巍峨,冠蓋如傘,遮天蔽日,惹得周圍十里八村魯班的子孫們整日繞著左測(cè)右量直打鬼主意。胖子笑瞇瞇搔著腦殼對(duì)瘦子說,咋樣,不錯(cuò)吧? ④瘦子的樹雖只一米有零,而且疙疙瘩瘩,歪歪扭扭,枝丫纖弱,卻被瘦子侍弄得盤龍虬枝道骨仙風(fēng),隨便站在哪個(gè)角度上看,都能讓人陡生一種云天霧地深?yuàn)W難測(cè)之感。 ⑤一日,被一采風(fēng)的攝影記者撞見,記者被其別有洞天的玲瓏奇絕與怪誕飄逸的鬼斧神工所深深折服,驚嘆之余,“叭叭叭”一口氣拍完了整幅膠卷。月余,一封來自首都北京的牛皮大信徑送瘦子家。瘦子滿腹狐疑地拆開一看,竟是那位記者寄給他的一份畫報(bào)。瘦子一蹦三尺高,乖乖,咱的大名咱的樹竟上了《人民畫報(bào)》咧!瘦子笑瞇瞇嘩啦啦抖著畫報(bào)對(duì)胖子說,咋樣,不錯(cuò)吧? ⑥胖子撇撇嘴,熊樣兒,燒火都嫌礙事!瘦子吊吊眉,整形,誰愿跟你換!胖子說,走著瞅!瘦子說,走著瞅! ⑦忽一日,縣里來輛卡車,從司機(jī)樓里跳下一個(gè)瘦猴樣的人,老驢拽磨般圍著胖子的樹轉(zhuǎn)了一圈兒又一圈兒,最后突然打住,要出大價(jià)錢買了這棵樹。胖子頭搖得如撥浪鼓,沖著在門口曬暖的瘦子夸張地可著嗓門吼,啥?你說啥?九百?不中不中,再添五十也不賣。 ⑧最后,那人陰著臉?biāo)Τ鍪畯堫I(lǐng)袖票,吃虧似的連樹根都挖出來拉走了。那幾日,胖子紅光滿面,進(jìn)出家門,嘴里都韻味十足地老哼著“包龍圖我打坐在開封府……” ⑨又一日,市里來輛轎車,從里面鉆出一個(gè)彌勒佛樣的人,操著一口普通話嘰哩哇啦地嚷嚷著要找瘦子。胖子自告奮勇,哼唱著“哪一夜我不等你到月上高樓……”領(lǐng)那人來到了瘦子家。那人一進(jìn)院門就被瘦子那棵樹驚得老半天都沒合上張大了的嘴,他激動(dòng)地一邊搓手一邊一連聲地嚷:“名不虛傳!名不虛傳!” ⑩那人畢恭畢敬地朝瘦子直擩過濾嘴煙:“早聞其名,如雷貫耳,您老太不簡(jiǎn)單了,今日得見,真是三生有幸,三生有幸啊!不知道您老舍不舍得忍痛割愛,這個(gè)數(shù)送給小輩,咋樣?”那人迫不及待地伸出了一只手掌。瘦子耷拉下眼皮,抽出了自己的旱煙袋。那人忙又加上了另一只手掌的三個(gè)指頭。 ?一旁的胖子急得不行,朝著瘦子直嚷,你你你,你神經(jīng)病啊,八十了你還不賣?瘦子睜開眼,不緊不慢地往煙鍋里裝著旱煙絲,沖那人懶懶一笑,你是內(nèi)行,呵,給兩個(gè)巴掌不多吧?你說。那人一愣,隨之點(diǎn)頭如搗蒜,啊,您老說得對(duì),是不多,是不多! ?乖乖,這東西也值一百?胖子一聲驚叫。瘦子鄙夷地哼了一聲。 ?多了,還是少了?胖子一臉問號(hào)。瘦子白了丈二和尚般的胖子一眼,沉默良久。瘦子突然一磕煙袋鍋,聲音朗朗地對(duì)那人說,成,就沖你剛才的那句掏心窩子的話,九千八你趕緊搬走吧,免得一會(huì)兒我后悔了…… ?那人受寵若驚點(diǎn)頭哈腰喜出望外,在滾圓肚子下邊的錢袋里掏錢的手都激動(dòng)得顫抖不已。臨走,從車上拿出一條煙往瘦子懷里一塞說,您老有情有義,咱交個(gè)朋友,來日方長(zhǎng),這點(diǎn)小意思您老無論如何也得收下!啥時(shí)去城里做客,我一定陪您老逛個(gè)夠! ?胖子愕然。 ?兩棵樹沒有了,胖子和瘦子心里都空落落的沒了根底。再見面時(shí),你望望我,我看看你,再也激不起打賭的欲望了。 (選自《xx中國微型小說年選》) 17.閱讀全文,請(qǐng)分別概括兩棵樹的特點(diǎn)。(4分) 胖子的樹長(zhǎng)得有一摟粗細(xì),銅桿鐵臂,挺拔巍峨,冠蓋如傘,遮天蔽日;瘦子的樹雖只一米有零,而且疙疙瘩瘩,歪歪扭扭,枝丫纖弱,但卻盤龍虬枝道骨仙風(fēng),讓人陡生一種云天霧地深?yuàn)W難測(cè)之感。其別有洞天的玲瓏奇絕與怪誕飄逸的鬼斧神工深深折服記者。 18.請(qǐng)從詞語運(yùn)用或人物描寫角度賞析第⑧段畫線句子。(3分) 詞語運(yùn)用:如“紅光滿面”“韻味十足”從臉色和哼唱方面表現(xiàn)胖子的高興;“都”“老”二字表現(xiàn)了胖子哼唱的次數(shù)多,高興時(shí)間長(zhǎng)。人物描寫:直接描寫人物的神態(tài)動(dòng)作和語言,突出樹賣得好價(jià)錢的高興之情。 19.文章第⑤段寫瘦子和他的樹上了《人民畫報(bào)》這一情節(jié)有什么作用?(2分) 這一情節(jié)表現(xiàn)了瘦子的樹長(zhǎng)得“不錯(cuò)”,得到人們認(rèn)同。 20.品味第?段畫線句,發(fā)揮想象,試將“瘦子”此刻的心理描寫出來。(不超過60字)(3分) 示例一:你胖子沒有為我的樹抬高價(jià)格,相反卻說得很低,太不應(yīng)該了!示例二:你胖子太不識(shí)貨了,這是多么好的一個(gè)盆景,豈止值“一百”?示例三:這棵樹是“一只手掌”“加上了另一只手掌的三個(gè)指頭”還是“給兩個(gè)巴掌”?或是少一點(diǎn)? 21.聯(lián)系全文,談一談你對(duì)最后一段畫線句子的理解。(4分) 胖子和瘦子兩人生性好抬杠,各持己見,互不相讓。所以為一棵樹能否長(zhǎng)成棟梁之才而進(jìn)行努力栽培,后來兩人都取得了成功??梢哉f:“兩棵樹”是他們的人生奮斗目標(biāo),是他們的精神寄托,而當(dāng)“兩棵樹”離開他們之后,他們的精神寄托也就沒有了,因此,“胖子和瘦子心里都空落落的沒了根底”。 三、作文(50分) 22.生活是一部百科全書,它教會(huì)我們不斷地面對(duì)自己,認(rèn)識(shí)自己,完善自己。在思想困頓的時(shí)候,我們用閱讀讓自己更開闊;在情感迷茫的時(shí)候,我們用交流讓自己更豁達(dá)…… 請(qǐng)以“________讓我更________”為題目,寫一篇不少于600字的作文。 要求:①在橫線上填入適當(dāng)?shù)脑~或短語,把題目補(bǔ)充完整。②除詩歌、戲劇外,文體不限。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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