《九年級道德與法治下冊 第三單元 走向未來的少年 第六課 我的畢業(yè)季 第二框 多彩的職業(yè)知能演練提升 新人教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級道德與法治下冊 第三單元 走向未來的少年 第六課 我的畢業(yè)季 第二框 多彩的職業(yè)知能演練提升 新人教版.doc（4頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

多彩的職業(yè) 知能演練提升 1.都市快遞員忙碌的身影,汽車維修工嫻熟的技藝,大廈保潔員吊在百米高空為大樓“美容”的無畏……職業(yè)不同,但都為社會作著貢獻(xiàn)。下列對于職業(yè)的理解正確的是(　　) ①國家的發(fā)展需要各種各樣的職業(yè)?、诼殬I(yè)沒有高低貴賤之分?、坌屡d職業(yè)不斷興起?、苊總€人一生只能從事一種職業(yè) A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④ 2.小明說:“我想做一名軟件工程師。”麗麗說:“我想成為一名教師?！毙∶骱望慃惤徽勚约旱穆殬I(yè)理想。實(shí)現(xiàn)心中的理想,他們需要(　　) ①對人生作出規(guī)劃?、诟鶕?jù)實(shí)際情況對自己的理想適當(dāng)進(jìn)行調(diào)整?、鄹鶕?jù)個人喜好選擇,而不考慮個人實(shí)際情況　④腳踏實(shí)地,全力以赴 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④ 3.能讓衛(wèi)星上天的是人才,能讓馬桶不漏水的也是人才?！案哞F焊接大師”李萬君,火箭“心臟”焊接人高鳳林等大國工匠們的成功之路不是上名高中、進(jìn)名大學(xué),而是追求職業(yè)技能的完美和極致?？恐鴤鞒泻豌@研,憑著專注和堅(jiān)守,他們成為國寶級高級技工,成為一個領(lǐng)域不可或缺的人才。這啟示我們(　　) A.只要學(xué)習(xí)好,一樣成國寶 B.職業(yè)雖不同,照樣能出彩 C.要想成人才,技工行業(yè)來 D.行業(yè)有多種,高薪受推崇 4.xx年全國普通高校畢業(yè)生約820萬人,畢業(yè)人數(shù)創(chuàng)歷史新高,就業(yè)形勢更加嚴(yán)峻。面對就業(yè)競爭壓力,社會上還有月收入過萬的快遞哥,月收入超白領(lǐng)的泥瓦匠,萬元月收入也難求的月嫂,更有同鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)帶領(lǐng)群眾致富的大學(xué)生。這啟示我們(　　) ①競爭壓力大,端正擇業(yè)觀?、谥灰軖赍X,干啥都可以　③勞動有分工,職業(yè)無貴賤?、茼槕?yīng)新時代,創(chuàng)業(yè)贏未來 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 5.二十國集團(tuán)(G20)杭州峰會安保團(tuán)隊(duì)“恪盡職守、堅(jiān)守崗位”的行為,向人們傳遞的價值準(zhǔn)則是(　　) A.民主 B.法治 C.敬業(yè) D.友善 6.山東煜辰地理信息科技有限公司是第一家入駐聊城市“省級大學(xué)生創(chuàng)業(yè)示范園”的企業(yè),公司從注冊到成立不到一年時間,員工已接近百人,坐擁千萬元訂單。該公司的創(chuàng)始人齊琛琛作為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的典型代表,用他的經(jīng)歷和成績告訴我們(　　) ①要樹立正確的就業(yè)觀?、趯I(yè)不對口、不體面的工作不能去　③在家待著,有了好工作再就業(yè)　④自主創(chuàng)業(yè)和自謀職業(yè)符合時代發(fā)展的要求 A.①④ B.②④ C.②③ D.③④ 7.材料一　xx年五一前夕,全國總工會命名了新一批全國五一勞動獎狀、全國五一勞動獎?wù)潞腿珖と讼蠕h號,進(jìn)一步弘揚(yáng)勞模精神和工匠精神。其中有:用工匠精神跟污水較勁的全國勞模李天玉;主持研發(fā)國產(chǎn)新一代數(shù)字氣體質(zhì)量流量控制器的牟昌華;車間里的創(chuàng)新“大師傅”郭玉全…… 材料二　挽起褲管在污水處理廠登高爬梯、擼起袖子徒手抓捏臟臭的污泥、日以繼夜地在實(shí)驗(yàn)室研發(fā)污水深度凈化技術(shù)……這就是全國五一勞動獎?wù)芦@得者、北京碧水源膜科技有限公司研發(fā)中心研究室主任李天玉的工作常態(tài)。 (1)他們身上體現(xiàn)的共同精神是什么? (2)為什么要有這種精神? ★8.有調(diào)查機(jī)構(gòu)數(shù)據(jù)顯示,中國大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)比例持續(xù)上升,高職畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)比例高于本科,自主創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生收入優(yōu)勢明顯。中國人民大學(xué)發(fā)布的《xx年中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)報告》顯示,中國大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意愿持續(xù)高漲,26%的在校大學(xué)生有強(qiáng)烈或較強(qiáng)的創(chuàng)業(yè)意愿,并呈現(xiàn)低齡化趨勢。 自主創(chuàng)業(yè)和自謀職業(yè)的意義是什么?對此,我們該怎樣做? 中考聚焦體驗(yàn) 1.(湖南長沙)“工匠精神”源遠(yuǎn)流長?！对娊?jīng)》中“如切如磋,如琢如磨”的佳句展示了工匠在制作過程中一絲不茍的精神。孫中山將它擴(kuò)展到近代工業(yè),概括提煉出“精益求精”的技術(shù)道德規(guī)范。在今天,“工匠精神”突出體現(xiàn)了社會主義核心價值觀　　　　的要求。(　　) A.敬業(yè) B.誠信 C.愛國 D.友善 2.(山東威海)“感動中國”人物、耶魯大學(xué)畢業(yè)生秦玥飛,放棄了做高級白領(lǐng)的機(jī)會,到偏遠(yuǎn)山村帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們脫貧致富,發(fā)起“黑土麥田”公益計(jì)劃,從事創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新。他的做法啟示我們(　　) ①去基層鍛煉比留在大城市更能實(shí)現(xiàn)人生價值?、谝懈叨鹊纳鐣?zé)任感和使命感?、圻x擇職業(yè),要把社會需要和個人實(shí)際相結(jié)合　④人生的價值在于學(xué)習(xí)、創(chuàng)造和奉獻(xiàn) A.②③④ B.①③④ C.①②④ D.①②③ 3.(廣東)綜合探究題(要求緊密結(jié)合材料,聯(lián)系生活實(shí)際,綜合運(yùn)用所學(xué)知識,探究問題) 材料一　人稱“航空”手藝人的中國商飛上海飛機(jī)制造有限公司鉗工胡雙錢發(fā)明的“反向驗(yàn)證”等一系列獨(dú)特工作方法,確保每一個零件、每一個步驟不出絲毫差錯。胡雙錢是一位技術(shù)非凡的匠人,至今,他都是一名工人身份的老師傅,但這并不妨礙他成為制造中國大飛機(jī)團(tuán)隊(duì)里必不可缺的一分子。 材料二　李克強(qiáng)總理在xx年3月29日第二屆中國質(zhì)量獎頒獎大會上指出:“各地區(qū)、各部門要大力實(shí)施質(zhì)量強(qiáng)國戰(zhàn)略,同時,要強(qiáng)化監(jiān)督管理。各行各業(yè)要向獲獎組織和個人學(xué)習(xí),弘揚(yáng)工匠精神,讓追求卓越、崇尚質(zhì)量成為全社會、全民族的價值導(dǎo)向和時代精神。” (1)結(jié)合上述材料,請你簡要概括工匠精神的主要品質(zhì)。 (2)在日常生活和學(xué)習(xí)中,青少年應(yīng)該如何弘揚(yáng)上述精神品質(zhì)? (3)假如班主任要求你寫一份弘揚(yáng)工匠精神的倡議書,請你擬出這份倡議書的標(biāo)題。(不超過15個字) 答案： 知能演練提升 1.A　每個人一生可能從事一種職業(yè),也可能從事多種職業(yè),④是錯誤的。①②③符合題意。故選A項(xiàng)。 2.D　既要考慮個人喜好,也要考慮個人實(shí)際情況,③的說法是錯誤的,①②④符合題意,故選D項(xiàng)。 3.B　學(xué)習(xí)好,不一定成國寶,A項(xiàng)錯誤;各行各業(yè)都可能成就人才,C項(xiàng)錯誤;D項(xiàng)的說法太絕對;B項(xiàng)符合題意。故選B項(xiàng)。 4.D　要做好職業(yè)準(zhǔn)備,進(jìn)行職業(yè)選擇,要選擇正當(dāng)、合法的職業(yè),②的說法是不正確的,①③④符合題意,故選D項(xiàng)。 5.C　本題考查了社會主義核心價值觀:倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧,倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治,倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善。以此分析二十國集團(tuán)(G20)杭州峰會安保團(tuán)隊(duì)“恪盡職守、堅(jiān)守崗位”的行為,體現(xiàn)了敬業(yè)的價值準(zhǔn)則,故選C項(xiàng)。 6.A 7.答案(1)敬業(yè)。 (2)人的一生多數(shù)時間要在工作中度過,在工作中服務(wù)他人、服務(wù)社會。一個人只有熱愛自己的職業(yè),才能全身心、富有激情地投入工作,創(chuàng)造出物質(zhì)財富和精神財富。勞動創(chuàng)造價值,只有熱愛本職工作,腳踏實(shí)地、勤勤懇懇、刻苦鉆研、精益求精、不斷創(chuàng)新,才能成就一番事業(yè),實(shí)現(xiàn)自己的人生價值。 8.答案今天,人們的就業(yè)方式越來越多樣。除傳統(tǒng)就業(yè)方式之外,國家還鼓勵勞動者自主創(chuàng)業(yè)和自謀職業(yè),促進(jìn)創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè),提供全方位公共就業(yè)服務(wù),努力使人人都有通過辛勤勞動實(shí)現(xiàn)自身發(fā)展的機(jī)會,滿足人民日益增長的美好生活需要,這給勞動者帶來了更多的機(jī)遇,也對勞動者的素質(zhì)提出了更高的要求。我們要順應(yīng)時代的變化,抓住機(jī)遇,做好多方面的準(zhǔn)備,努力提升自身素質(zhì),迎接未來世界的挑戰(zhàn)。 中考聚焦體驗(yàn) 1.A　“工匠精神”體現(xiàn)了對工作一絲不茍的精神,是愛崗敬業(yè)的表現(xiàn)。敬業(yè)是社會主義核心價值觀個人層面的價值準(zhǔn)則,A項(xiàng)符合題意。題中材料未體現(xiàn)誠信、愛國和友善,排除B、C、D三項(xiàng)。故選A項(xiàng)。 2.A　秦玥飛的無私奉獻(xiàn)行為啟示我們要具有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感,積極承擔(dān)社會責(zé)任,努力創(chuàng)造和奉獻(xiàn),積極實(shí)現(xiàn)生命的價值,因此②③④正確;①觀點(diǎn)過于絕對。故選A項(xiàng)。 3.答案(1)精益求精、愛崗敬業(yè)、積極創(chuàng)新等。 (2)①增強(qiáng)責(zé)任感,認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù),努力成才。②樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),一絲不茍地對待自己的學(xué)業(yè)。③養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,在學(xué)習(xí)中克服干擾,腳踏實(shí)地,持之以恒。④發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神,磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志,勇敢面對學(xué)習(xí)中的困難和挫折。⑤善于思考、觀察和質(zhì)疑,提高創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力等。 (3)如:“弘揚(yáng)工匠精神,提高學(xué)習(xí)品質(zhì)”或“刻苦學(xué)習(xí),立志成才”等。